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荆轲刺秦王读后感900字

荆轲刺秦读后感 荆轲刺秦王读后感 读荆轲刺秦王有感

  荆轲刺秦是历史上留名的故事,其本人也被记载入史记刺客列传之中。下面是由出国留学网小编带来的,“荆轲刺秦王读后感900字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  荆轲刺秦王读后感900字【一】

  “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”在这凄凉而又悲壮的歌声中,荆轲踏上了一条不归路。一辆马车,一个待从,一把匕首。他知道此行将意味着什么,他同样知道后果将会怎样,但他义无反顾。为了一个国家的存亡,为了一个人的心愿和一句永不悔改的承诺。他是应该回过头来看一眼的啊!其实,当他回过头时,看到的已不再仅仅是燕国,而是这几多留恋的人世啊!但他终究没有回头,昂然大步踏向秦关。

  史家们对荆轲的评价可谓众说纷纭,有人赞他为英雄,有人称他为豪杰,而有人则叹之徒具匹夫之勇。我无法回到过去亲眼目睹事情的经过,也无法找出哪位史学家的失误。我只相信就在荆轲头也不回地离开燕国的那一刻,或许只有一分钟那样短暂的时间里,他是一个英雄,一个无悔的英雄。

  人们对英雄是向往的。在小说里、电影中看到出手挥金如土、豪气冲天、武功盖世的英雄时人人都会赞叹不已,而自己也做着这样一个英雄梦。但无论英雄的形象如何改变,书本上的文字如何变化,小说和电影中都会有这样一相同而且永远不变的潜台词:“本故事纯属虚构。”而当人们沉浸于虚构中时,已将英雄的定义染上了虚构的色彩,于是他们感叹这世间已经没有英雄。其实就在他们感叹的时候,身边已经出现了无数的英雄。

  当一个歹徒持刀抢劫,而在场的人却只愿成为观众而袖手旁观的时候,有人大声喝道:“住手!”当一场大火烧遍整栋楼房,人们皆自顾逃命,一位残疾人无法走出房屋而绝望地呼救时,有人毫不犹豫地跳进火海……

  其实这样的例子很多很多,只是在人们眼中却已成了“小事”而不重视罢了。或许他们的结果同荆轲一样:大喝“住手”反而被打成重伤;跳进火海结果搭上了自己的性命。因此,他们永远无法成为人们眼中的英雄,无法名垂千古。但我敢说,当他大呼“住手”,当他跳入火海的一刹那,或许只有一分钟那样短暂,但他们是真正的英雄。

  人们常说:“时势造英雄。”在战乱的年代,人们是需要英雄的。诸侯争霸,群雄并起,英国需要荆轲。在八年抗战、抗美援朝岁月中,无数英雄为捍卫祖国而壮烈牺牲,他们是一座丰碑,将永远屹立在人们的心中。而在今天,在这和平的年代里,英雄已不再是战争年代浴血战场血烈士,而是一个个无名的勇于挺身而出的一分种英雄。他们就像点点繁星照亮了黑夜,映耀着整个天空。

  一分种固然短暂,但一的英雄却永恒,他们将永远记在人们心中!

  荆轲刺秦王读后感900字【二】

  “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”当再次读起这句诗,他恍然出现在我眼前。一袭黑袍随风而起,他是两千年前那位著名的剑客,他亦是一名:死士。他有一个如青铜般的名字,他叫----荆轲。漉漉雨雪,秦世恍兮……

  公元前227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦已于公元前230年灭韩,又在公元前228年破赵,秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。“秦遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年,秦将王翦破赵以后,引兵向北,直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻,同时也为了报当初在秦“见陵”之仇,决定派荆轲劫持秦王,想要挟秦王归还秦侵占的各国土地;如果要挟不成,便刺死秦王,造成秦国内部的混乱。

  即便...

与荆轲作文900字相关的中外名著读后感

初中初三作文800字:刺客荆轲

初中初三 800字
作文标题: 刺客荆轲
关 键 词: 初中初三 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 初中初三
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刺客荆轲   历史上最著名的刺客,当属荆轲。多少英雄像他那般高喊“一去不复还”血战沙场,为国捐躯。多少人被他“独向虎狼秦”的大无畏儿震撼,他的确是一个刺客。 来自:作文大全  面对必死的结局,他留下的,只是易水边那个模糊的背影。荆轲一己之力,阻挡不了秦国扫六和而一统的历史大势,阻碍不了旦暮渡易水的虎狼之师。历史的车轮在前进,荆轲如那只螳螂,奋不顾身抵住车轮,在霎时,他的生命终结了,他的身躯被碾压,化成粉,飘落在每个中国人的心中。也许是螳螂挡车,也许是飞蛾扑火。但在那一瞬间,“飞蛾”得到光和热,离开了这个世界,也终不再留恋这个世界。没有秦宫的刀光剑影,他留下的,也仅仅是那个易水旁的背影。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我真挚的怀念荆轲,我却不想为他高唱一首赞歌。无疑,淡然走向死亡的人比淡然走向胜利的人更伟大。
   我相信史实绝不会想张艺谋《英雄》般诗情画意,荡气回肠。秦王也并不会拔剑给“荆轲”。如水之交的君子何其少,更何况会发生在行刺者和被刺者之间呢?   岁月悠悠,沧海桑田,刺秦失败后,面对秦师,燕王斩下太子丹的头颅以谢罪,但终逃不过王国的命运。五百年雄厚积淀的秦帝国亦二世而亡,渴望和平统一的人民又一次陷入浩荡的起义大潮。荆轲在另一个世界,看着这一切的一切,他又会想些什么,他会后悔当初的选择吗?他会后悔与太子丹的交往吗?   荆轲不单是一个刺客,他更像一个隐士,他没有隐于山野,他大隐隐于朝。也许有些牵强和片面,但我的确感受到了他勇士胸中难掩的心境,即不怜生、不惜死。我认为荆轲刺秦的主要原因乃“壮士死知己,提剑出燕京”。太子丹的厚禄与宠信没有消磨他的信仰与英勇。看到心灵的真挚,他便没有眷恋的去了。
   历史的神巧便是那个同行者秦武阳。这不仅仅是一个助手,而恰恰是一个对比,两个人灵魂鲜明的对照。没有信念,即使年十二杀人的秦武阳也会恐惧。而微笑刺秦的荆轲更如一封郑重的国书,他的表现就是内容,他挥刀拼杀就是风骨的展现,他宁死不屈就是庄严的宣告,致壮士于死地的刀斧,又怎是仅仅砍在他自己身上的呢?   斯人已逝,浩气长存!
   我真挚地怀念荆轲。
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与荆轲作文900字相关的作文大全

初中初二作文800字:荆轲之死

初中初二 800字
作文标题: 荆轲之死
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字    数: 800字作文
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长长的雨丝交织在一起,悄悄地飘落。竹林间,一间木舍里,我与他举杯对饮。窗台上焚着清烟裊裊的檀香,我们对视着,却不说话,只是听着窗外的雨声。
   我放下酒杯,捧起了身边的筑琴。忧郁深沉的乐曲开始飘荡在屋内。半晌,他笑道:“渐离,为何奏此悲曲?难道你对我此去就如此悲观?”我的手没有停,“你是我的朋友,我怎忍看你一去不回?让我去向太子说明吧。” 来自:作文大全  他仰天大笑,“渐离,你小觑我也,为天下百姓,我一人之命何足道哉?” 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我的手拨动着琴弦,我的心也随之起伏,“你要好好考虑……”“不用多说了,我心意已决,以我一人之命,换天下之宁,值得了。”   我无奈的叹口气,将一个木盒捧给他,“盒中之刃名为寒月,上有剧毒,见血封喉。”   他接过,打开,凝视着。
   我的手继续在琴弦上拨动。他又笑了走出了屋子。雨,依旧在下……   接下来的日子,我弹琴,他练剑。终于,那天……   “高大人,荆大人今天去往秦国,太子在易水与他搞别。”   我急忙坐上车,向易水赶去。远远地,我看见了他。
   我下车,与他对视,依旧没说话,可我从他眼中看到了炽烈而又坚定地光。有人送上两杯酒,我接过,他也接过。一饮而尽,我席地而坐,弹起了怀中的琴。他引吭高歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还……”   歌罢,他收好了寒月,裹紧了衣服,提起了装着樊於期头颅的木盒,义无反顾地转身,踏上了不归的路。
   仍是竹林,仍是木舍,仍是细雨,仍是檀香。可是,人只剩下了我一个。
   我的手仍在琴弦上拨动空气中充满了淡淡的哀愁。“嘣”地一声,弦断,曲止,“兄弟,你还好吗?”   时间流水般逝去,可我却没有时间再去思念他,也不能悠闲地弹琴。
   因为,秦国越过国界,他们的铁蹄已经踏在了燕国的土地上。
   最后,王死,国破。我流落到了秦国。
   在高大的城墙顶上,我看到了他头颅。我抬起头,凝视着他,就如我们平时对视一般。
   他的脸上仍留着走时那坚毅的神情。良久,我席地而坐,弹起了怀中的破琴。断断续续的琴声飘散开,空气中又充满了淡淡的哀愁。我仰头高歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
……” 《荆轲之死》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初一作文650字:荆轲刺布什

初中初一 650字
作文标题: 荆轲刺布什
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字    数: 650字作文
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美军破伊拉克,扶新政府,尽收其地。萨达姆四处流窜,忍辱负重,一图东山再起。乃宣告天下:凡可取得布什首级者,赐金(美金)百万。重赏之下必有勇夫,遂有二人揭榜,求谒见萨达姆。
  二人入,拜见萨达姆。姆上,问其名姓,一人对曰:“山人诸葛亮,字孔明。”另一人喊道:“匹夫荆轲!
”萨达姆打量二人,一人手持鹅毛扇,布衣青冠,一副书生像;另一人粗布麻衣,身带八处创伤,左股已断,全然一残疾人士。姆甚疑,问:“汝二人有何良策敢图此事?”  孔明观其色对言:“卿可知在下曾助刘备赢得三分天下,借荆州,气周瑜,六出祁山,七擒孟获,固一世之雄也!
身旁壮士,为燕太子刺秦王,图穷匕现,惊的秦王环柱而走。后所以败,乃其欲以生劫之,得契约以报太子!
一定人倘若今依猫画虎,不手软,以淬毒之匕首直进布什咽喉,事必成!
”  萨达姆听孔明之言,方知身前二人均当世之英雄,故深信!
  临行,萨达姆为二人饯行,送行者皆以白衣相送。荆轲以变徵之歌声,士皆垂泪涕泣;复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠,于是荆轲乘机而去,终已不顾。林林总总皆如从前,壮心不减!
  荆至白宫、以萨达姆其兄之首级及藏身之处之地图,求见布什。欲再使图穷匕现之计。岂知刚如门,便听精华总鸣响,布什遂使人查图,果见一匕首。荆轲蓦然,不知其所以然,欲奔走,死于枪下。双目圆瞪,大惑不解,死相惨不忍睹。
  孔明闻之,痛哭流涕,仰天长啸:“吾失之矣!
”寻思许久,恍然大悟:“千余年前吾等运筹帷幄,决胜千里,视死如归,名满天下,可称当时之英雄。而如今孔明仍是孔明,智谋未减,荆轲亦仍是荆轲,易水犹寒。却连布什老儿的毫毛尚且未能损又何谈英雄!
英雄者,时运造之。离秦而谈进棵,故精神使人顿首,却仅是草莽;离蜀而评孔明,虽以谋而名传千古,却又何言卧龙?吾愚者矣!
”未机,孔明遂吐血而亡!
  的确,没有一片云可以飘过历史,没有一条河流可以永远奔腾!
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初中初一作文650字:荆轲之死

初中初一 650字
作文标题: 荆轲之死
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长长的雨丝交织在一起,悄悄地飘落。竹林间,一间木舍里,我与他举杯对饮。窗台上焚着清烟裊裊的檀香,我们对视着,却不说话,只是听着窗外的雨声。
   我放下酒杯,捧起了身边的筑琴。忧郁深沉的乐曲开始飘荡在屋内。半晌,他笑道:“渐离,为何奏此悲曲?难道你对我此去就如此悲观?”我的手没有停,“你是我的朋友,我怎忍看你一去不回?让我去向太子说明吧。”   我的手拨动着琴弦,我的心也随之起伏,“你要好好考虑……”“不用多说了,我心意已决,以我一人之命,换天下之宁,值得了。”   我无奈的叹口气,将一个木盒捧给他,“盒中之刃名为寒月,上有剧毒,见血封喉。”   他接过,打开,凝视着。
   我的手继续在琴弦上拨动。他又笑了走出了屋子。雨,依旧在下……   接下来的日子,我弹琴,他练剑。终于,那天……   “高大人,荆大人今天去往秦国,太子在易水与他搞别。”   我急忙坐上车,向易水赶去。远远地,我看见了他。
   我下车,与他对视,依旧没说话,可我从他眼中看到了炽烈而又坚定地光。有人送上两杯酒,我接过,他也接过。一饮而尽,我席地而坐,弹起了怀中的琴。他引吭高歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还……”   歌罢,他收好了寒月,裹紧了衣服,提起了装着樊於期头颅的木盒,义无反顾地转身,踏上了不归的路。
   仍是竹林,仍是木舍,仍是细雨,仍是檀香。可是,人只剩下了我一个。
   我的手仍在琴弦上拨动空气中充满了淡淡的哀愁。“嘣”地一声,弦断,曲止,“兄弟,你还好吗?”   时间流水般逝去,可我却没有时间再去思念他,也不能悠闲地弹琴。
   因为,秦国越过国界,他们的铁蹄已经踏在了燕国的土地上。
   最后,王死,国破。我流落到了秦国。
   在高大的城墙顶上,我看到了他头颅。我抬起头,凝视着他,就如我们平时对视一般。
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高中高二作文900字:壮士气概震山河——读荆轲刺秦王有感

荆轲刺秦王 有感 高中高二 900字
作文标题: 壮士气概震山河——读荆轲刺秦王有感
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本作文是关于高中高二900字的作文,题目为:《壮士气概震山河——读荆轲刺秦王有感》,欢迎大家踊跃投稿。

“荆轲刺秦王”是一个中国老百姓耳熟能详的故事。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的名句也几乎是妇孺皆知。但是人们对他的印象却各不相同,有的人说他是英雄,有的人说他只是“匹夫之勇”。,“荆轲刺秦王”这一篇文章选自《东周列国志》这本书。《东周列国志》的作者是明末初清的著名文学家冯梦龙。《东周列国志》所讲述的故事是西周结束至秦统一中国。“荆轲刺秦王”这篇文章主要讲了:公元前227年强大的秦国即将统一六国,正当秦王的大军势如破竹,燕太子丹为了报仇,找到智者田光,向田光请教。田光把荆轲介绍给燕太子丹。而田光为了激发荆轲的斗志,自刎了。荆轲出了一条计策,由自己带着樊于期的人头和督亢地区地图,献宝时趁机杀掉秦王。而樊 于期知道后甘心自刎。接着,荆轲与勇士秦舞阳,便要前往秦国。他们在易水边告别,荆轲和着悲壮的音乐唱出了:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”这句话成了千古名句。他给秦王看燕国都亢的地图,当看到地图最后的时候“图穷匕见”,于是荆轲拿起匕首就向秦王刺去,可惜他没有成功,最终惨遭毒手,壮烈而死。荆轲虽然死了但是他的英雄形象却永远被后人传颂,他的名字也永留青史。正如文天祥所说的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”荆轲真正做到了这一点。秦国统一天下已经形成定局,小小的燕国根本不是秦的对手,所以只能以刺杀秦王的方式来保存自己。然而荆轲并不是燕国人,他只是一个流亡他国的侠客。所以他去刺杀秦王并不只是为了挽救燕国,而是为了所有的诸侯国和遭受苦难的黎民百姓。从这一点也能看出他的侠肝义胆。秦王嬴政既然有统一六国的实力,那么他也并不是那么容易被杀的。所以为了刺杀的成功,荆轲说服了秦王痛恨的将领樊于期,让他献出了自己的首级。然后又准备了燕国最肥沃的土地——督亢的地图,当然还有一把锋利无比并且带有剧毒的匕首藏在地图中。看来荆轲并不是人们所说的“匹夫之勇”,他是个有勇有谋的英雄。可能是运气不好,荆轲没有成功。而且使秦舞阳,樊于期,田光,三位勇士身亡,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”我欣赏荆轲。我欣赏他的侠肝义胆,他的不畏强权,他的智勇双全,他的视死如归,还有他的英雄精神。名师点评:第一段用一典故引出了自己对于荆轲的崇拜。文章第三段对荆轲刺秦王的起因、经过、结果描写的很生动,让读者有种回到历史此刻身临其境之感。文章四、五段从侧面描写了荆轲虽败犹荣,以此一反常人所说的“匹夫之勇”。小作者于结尾处再次点明中心,再次表达了对荆轲的崇拜!
文章写的非常棒!
继续加油!
(学乐中国特聘教师:吴萍老师)2010-3-17 13:50:00...

初中初一作文750字:也说荆轲

初中初一 750字
作文标题: 也说荆轲
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字    数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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提起荆轲,人们自然会想到那句话:“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返。”   荆轲因为刺秦王而使他家喻户晓,名垂青史。而易水送别那悲壮的场面成了千绝唱。 来自:作文大全  荆轲不仅武功高强,胆识过人,而且很爱读书,心系天下,是个侠士。正因为如此,他才担起了刺秦王的大任,燕太子丹为了让燕国再存活一些时间,选中了荆轲,并派他去秦国行刺秦王,为了使荆轲同意去刺秦王,太子丹竭尽全力满足荆轲的需要。荆轲很聪明,他知道秦王的性格,他需要的是樊於期的人头和督亢的地图,只有这两样东西,才能打动秦王,秦王才能召见他,他才有机会下手。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  刺秦王的结果,当然人人皆知,荆轲以死来报太子丹的知遇之恩,即刺秦王失败。失败的原因有很多,当然其一就是夏无且的掷箱,这为秦王拔出长剑赢得了宝贵的几秒种时间;其二是因为秦统一六国是历史潮流,阻碍历史潮流,必将会失败;其三是没等到荆轲的那位朋友,可以想象那位朋友一定也像荆轲一样勇猛过人,是个侠士。假如那人与荆轲、秦武阳一起去刺秦王,也许会得手;其四是秦武阳的胆怯,秦武阳的举动使秦王与群臣很惊讶,故没有让他上殿,使荆轲失去了一个有力的助手。 荆轲的失败,使秦王活了下来,但秦王也被吓“目眩良久”。这是秦王政一生中的第一次被行刺,也是最接近成功的一次,再后还有高渐离用筑行刺秦王政。荆轲虽然失败了,但他的侠义精神却留了下来,自秦王政着手统一六国,到秦始皇死在赵地,六国的人相继来刺杀他,这均是荆轲开的先例。
   荆轲不仅为了太子丹,而且也为了燕国的百姓免遭战火。所以在百姓的心目中,荆轲就是侠士,是个不折不扣的侠士。因此,在今天我们仍然在唱:“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返。”我们提到易水寒,仍然有一种悲壮的感觉;我们提到荆轲,仍会敬重他是一个失败的英雄!
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荆轲刺秦王通假字整理

荆轲刺秦王通假字 荆轲刺秦王通假字整理 通假字整理

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  荆轲刺秦王通假字整理

  1.【秦王必说见臣】

  “说”通“悦”,高兴

  2.【往而不反者,竖子也】

  “反”通“返”,回来

  3.【燕王诚振怖大王之威】

  “振”通“震”,害怕

  4.【燕王拜送于庭】

  “庭”通“廷”,朝廷

  5.【秦王还柱而走】

  “还”通“环‘,绕)

  6.【卒起不意】

  “卒”通“猝”,突然,仓猝)

  7.【请辞决矣】

  “决”通“诀”,告别)

  8.【日以尽矣】

  “以”通“已”,已经)

  9.【荆轲奉樊于期头函,而秦武阳奉地图匣】

  “奉”通“捧”双手捧着)

  10.【愿大王少假借之】

  “少”通“稍”,稍微)

  11.【图穷而匕首见】

  “见”通“现”,显露)

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