教案课件是老师上课的重要部分，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是课程质量的重要保障。值得一读的文章小编为你推荐“葫芦教案”，如需更多建议请继续浏览我们的网站！
葫芦教案 篇1
活动目标：
1、让幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力。
2、培养幼儿爱劳动的习惯。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。
活动过程：
1、让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。
2、教师讲解游戏玩法：
游戏开始，教师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小朋友一定要爬过去，记住了吗”?教师说完，小朋友分成两队跑到“小山坡”前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手，游戏继续。
3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，小朋友一次只能运一个葫芦。
4、让个别幼儿示范游戏玩法。
5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则。
6、教师小结。
葫芦教案 篇2
同学们，我先做个自我介绍，我姓宗，大家可以叫我宗老师。在上课前老师为大家带来一些小礼物，看，这是什么？（苹果贴纸），猜猜有多少个？14个。希望这节课你们好好表现，把贴纸都赢回去，获得贴纸最多的同学，将获得水彩笔大奖哦。可以开始上课了吗？上课。
1. 出示葫芦图片。同学们，有一种植物长得很可爱，瞧，它是什么？学生：葫芦。提示：芦字单独念时读第二声，（点击课件 芦 lú ），和“葫”字组成词语时念轻声，跟我读两遍。葫芦。
今天，我们一起学习一篇有关“葫芦”的课文，伸出右手食指跟老师一齐写课题，补板书：我要的是葫芦hú lu.
1.请同学们翻开课文第63面，自由读课文，一边读一边圈划出生字词，借助拼音把字音读准，句子读通，读不通的地方多读几遍，开始吧！
学生自由读课文。（师巡视，评价：刚才老师发现他的读书姿势特别好，坐得很端正；还有的同学读书速度很快，把课文读了两遍。）
2.听了你们美美的读书声，生字宝宝也跑出来跟你们见面了，让我们一起学习本课的生字词吧！
ppt红字带拼音出示： hú lu téng wā
（1）指名带读。我请小老师来带读。老师给你们做个示范，拼读“葫芦”.小老师要像我这样先拼读拼音再读词语，明白了吗？请一学生起立，如果他读对了，我们就跟读，读错了，我们大声纠正他，好吗？
带读――跟读。
（2）邻居的居读轻声。谁来说说你还想提醒同学哪个生字的读音呢？
你们提醒得真好，有了你们的提醒，相信第二位小老师能带读得更好，再请同学来带读。（老师果然没有看错你！奖励贴纸）
（3）生字宝宝单独跟你们见面你们还认识吗？（从你自信的眼神中，我知道你一定能读好）老师想再请一位同学来读，出示第二版，指名读。
B你真棒，字音会读了，谁来说说你有什么好方法记住这些生字呢？加一加、熟字换偏旁、图...