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蚯蚓的日记300字初中最新2022

蚯蚓的日记 蚯蚓的日记300字初中

  你见过蚯蚓吗,是不是经常在路边见过它,蚯蚓可以让土壤变松软,是有益的,我仔细观察过蚯蚓,观察它怎么运动的。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“蚯蚓的日记300字初中最新2022”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:蚯蚓的日记300字初中最新2022

  今天,我和妈妈一起去菜场,回家的时我们发现路上到处都是蚯蚓,我很好奇地问妈妈:“妈妈为什么路上有这么多的蚯蚓?”神秘地对我说:“这是一个秘密,不告诉你!”我决心做一次“实验”弄明白这一切。我捉了一条蚯蚓回家,把它放在一只装满水的盆里,我发现蚯蚓在水里自由自在的游着,我很高兴。可没过多久蚯蚓死了,我百思不得其解,我发现了蚯蚓的秘密。这时,妈妈告诉我:“蚯蚓喜欢潮湿、疏松的土壤里生活,但是怕水淹。”

  午后,我又去观察草丛中的蚯蚓。发现它们有的躺在地上一动也不动,有的正往泥土里钻。我看糊涂了,赶忙去问妈妈:“妈妈这是怎么回事?”妈妈耐心地对我说:“因为,昨天下了一场春雨,冬眠的蚯蚓从泥土里醒过来,爬出泥土感受春的气息。可是蚯蚓有避开强光趋向弱光的特点,所以,中午的太阳光照射在蚯蚓身上,它们就会被晒死的,一些蚯蚓才会拼命地往泥土里钻。”

  今天我发现了蚯蚓的秘密,真高兴呀!我懂得了只要我们留心观察身边的事物,就能学到更多的知识。

  篇二:蚯蚓的日记300字初中最新2022

  今天,科学课时,我们能观察许多的生物,如蚯蚓、蜗牛、金鱼等等,那我们就说说蚯蚓吧!

  在课堂上,老师给我们讲解了蚯蚓是一种环节动物,它比较喜欢生活在潮湿、松软的土壤里,帮助农民伯伯松土。接着老师拿出一条灰不溜秋的小蚯蚓,咋一看上去像是一条细细长长的小绳子,放在桌子上一动不动,身体很光滑,软软的为什么能在硬邦邦的土壤里钻来钻去呢?

  可能它注意到没什么危险了,就开始慢慢挪动身体,当我们用东西挑拨它时,它居然弹跳了起来,像一位优秀的跳高运动员,平静的气氛顿时活跃了起来,这么好的弹跳力,不知道蚯蚓吃的是什么?

  一条小小的蚯蚓真神奇!我愈加对蚯蚓产生了浓厚的兴趣,一定要学好这门知识宝库,更好地来解答,没有解答的问题。

  篇三:蚯蚓的日记300字初中最新2022

  今天,我和妈妈在花园里散步时,突然看见一条小蚯蚓在鹅卵石路上大幅度地蠕动,有时甚至蹦起来了,看起来很痛苦的样子。

  “咦,它这是怎么了?”我问。

  妈妈告诉我,蚯蚓在石头这么坚硬的地方没法钻进土里,我们要把它放进草坪或者泥土里才行。听了这句话,我开始着急了,问道,“那如果一直这样的话呢?”妈妈回答说:“天气这么热,可能过不了多久就被太阳晒死了!”听到这里,我更着急了。我想把它放进草坪里,可一想到它那滑溜溜、黏糊糊的身子,就有点儿犹豫了。最后,我一咬牙,把它快速放进了草丛里。

  我拉着妈妈的手,到厕所把手清洗干净,又赶回草坪边看望小蚯蚓。发现它还在草地上左爬爬右爬爬,我们好奇地蹲在它身边,看见它的头变尖了,还在土里不停地打着转转,有一些细细的泥土从它身边冒了出来。最终,它钻了进去。

  它平安无事了,我的心也放下来了。离开时,我朝着草坪的方向恋恋不舍地挥手,一边挥手一边说:“小蚯蚓,祝你在泥土里挖出一个温暖美好的新家,过上幸福的生活。”

  篇四:蚯蚓的日记300字初中最新2022

  今天,一场大雨过后,几条蚯蚓在院子里的地...

与蚯蚓的日记相关的日记

幼儿园大班绘本阅读教案:蚯蚓的日记

幼儿园教案 大班教案 绘本教案

  设计本次教学活动,旨在让孩子们从中感受一种坚定执著、积极向上的正气,初步学会分辨是非好坏,培植对生活充满信心的良好情感。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班绘本阅读教案:蚯蚓的日记”,欢迎阅读。

  幼儿园大班绘本阅读教案:蚯蚓的日记

  教学目标

  1.阅读理解故事,感知蚯蚓视角里的世界。

  2.会选择一篇日记重点阅读,用记录、交流等方式表达对画面的理解。

  3.初步分辨是非好坏,体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。

  教学准备

  课前了解有关蚯蚓的知识;《蚯蚓的日记》电子版大图书(ppt,网上直接下载);《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室四周(网上下载,打印涂色);幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡心形状);记录表一张。

  教学过程

  一、谈话导入,分享对蚯蚓的已有经验

  师:你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说!

  二、播放电子大图书,初步感知故事内容

  1.观看电子大图书,记下一篇最有趣的日记。

  师:有一条小蚯蚓,他有一个非常好的习惯,就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来,他会记录哪些事呢?让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧!注意一边看,一边听,一边记下一篇你觉得最有趣的日记!

  2.通过提问初步理解故事内容。

  师:你觉得哪一篇日记最有趣?记录了一件什么事?

  三、分散阅读,用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解

  1.猜测蚯蚓记录日记时的心情。

  师:蚯蚓的日记有趣又精彩,那你觉得蚯蚓在记录每一篇日记的时候心情都一样吗?有些什么样的心情?(高兴、得意、难过、伤心、害怕、沮丧、担心……)

  2.幼儿分散阅读,选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。

  师:日记里到底记录了哪些高兴、得意的事,哪些难过、伤心的事呢?请大家仔细去看一看、读一读、找一找,并在记录单上记录下一篇你最喜欢的日记。

  3.讨论记录的方法。

  师:怎样记录才能让自己或别人一看就知道是你记的,记录的是哪一篇日记呢?(引导幼儿讨论在记录时用最简便的方法:即记录日记的日期,记下自己的姓名或学号、标记等)

  4.出示记录统计表,汇总阅读后记录的情况。

  师:我们用表情符号(微笑、难过)分别表示蚯蚓不同的心情,看看你阅读记录的那篇日记是蚯蚓开心的事还是难过的事,就贴到相应的表情符号后面。

  5.分享交流各自的记录,师幼共同分类归纳蚯蚓在不同心情时记录的不同的事。

  师:谁来介绍一下你记录的喜欢的日记是哪一篇?说说为什么喜欢?它是蚯蚓高兴的事还是难过的事?

  四、深化理解,初步分辨是非好坏

  1.寻找蚯蚓日记中值得我们学习的地方和需要我们提醒他改进的地方。

  师:在蚯蚓的那么多高兴和难过的日记中,你觉得哪些地方他做得很棒,让我们感动并值得我们学习?哪些地方还有些小问题或小缺点,需要我们提醒他改进?

与蚯蚓的日记相关的幼儿园教案

小学六年级作文250字:读蚯蚓的日记有感

日记 有感 小学六年级 250字
作文标题: 读蚯蚓的日记有感
关 键 词: 日记 有感 小学六年级 250字
字 数: 250字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级250字的作文,题目为:《读蚯蚓的日记有感》,欢迎大家踊跃投稿。

《蚯蚓的日记》是一本好看的绘本书,封面上的蚯蚓坐在瓶盖上,把蘑菇当成桌子,它没有手,用尾巴卷着铅笔正在写日记,周围是一片绿色,背后的树叶上有一只七星瓢虫在看它写日记。翻开第一页,一张张照片贴在白白的墙壁上,其中有一张叫“小时候的我和爸爸”,照片中小蚯蚓正在哭,而它爸爸正微笑着看着它。看完这本书,我感觉有点不懂,又让妈妈讲给我听。本来我觉得蚯蚓长得很恶心,浑身软绵绵的,很象蛇,又呆在肮脏的泥巴里。现在我觉得书中的蚯蚓有点可爱,它会和蜘蛛吵架,又一起玩,它教蜘蛛怎样钻地,蜘蛛教它倒立走路。它的家在很深的地底下,它还有爷爷、姐姐等很多亲人,就象人类的家庭一样,感觉很幸福。
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与蚯蚓的日记相关的作文大全

初中初二作文800字:蚯蚓的日记

日记 初中初二 800字
作文标题: 蚯蚓的日记
关 键 词: 日记 初中初二 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初二
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初二800字的作文,题目为:《蚯蚓的日记》,欢迎大家踊跃投稿。

欢迎阅读《作文:蚯蚓的日记》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“四年级作文”,请随时关注!
  来自:作文大全3.20 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com妈妈说我应该永远记住三件事: 1.地球给了我们需要的一切. 2.我们钻地道的 时候,也同时帮忙照顾地球. 3.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他. 3.29今天我努力教蜘蛛怎样钻地,一开始,他全部的脚都卡住了.后来他又吞了一堆土. 明天他要教怎样倒立行走. 4.1蚯蚓没办法倒立行走. 4.4钓鱼季从今天开始.我们全部都钻到更深的地方. 4.10 下了整晚的雨地上湿透了.我们一整天都待在人行道上.跳房子是一件非常危险的游戏. 4.15今天我忘记带午餐.肚子实在太饿了,只好吃回家功课.老师叫我写十次"我以后不吃回家功课了"写完以后我把那张纸也吃了. 4.20今天我偷偷靠近公园里的一些小孩,他们没听到我来了.我在他们面前扭来扭去,他们大声尖叫.我就爱看他们这个样子.  5.1爷爷教过我们,礼貌非常重要.所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说:"早安."队伍里还有600只蚂蚁.我在那儿站了一整天. 5.8昨天晚上我做了一个最可怕的噩梦-------巨大的鸟在玩跳房子!妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了. 5.15今天我和蜘蛛吵架. 他跟我说有脚才叫酷,然后他跑了,我追不上他. 也许他说得没错. 5.16我逗蜘蛛笑,他笑得太厉害了,结果从树上掉下来.谁说一定要有脚呢? 6.5今天劳美课我们做通心项链.我把我的作品带回家,大家把它当晚餐吃了. 6.15我姐姐觉得自己美极了!我告诉他,不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟她的屁股一个样. 蜘蛛觉得这真的很好笑. 妈妈可不这么想. 7.4我长大以后想要当秘密情报员.蜘蛛说我得非常小心,因为总统可能一不小心就会踩到我. 7.28作为一只蚯蚓,有三件事我不喜欢: 1.不能吃口香糖. 2.不能养狗. 3.功课那么多. 7.29作为一只蚯蚓,有三个好处: 1.永远不必看牙医. 2.永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂. 3.永远不必洗澡. 8.1作为一条蚯蚓,也有不好过的时候.我们身体很小,有时大家甚至忘了我们在这里. 然而就像妈妈常说得那样,地球永远不会忘记我们的存在.  《蚯蚓的日记》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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与蚯蚓的日记相关的作文大全

假如我是一条蚯蚓__读<蚯蚓的日记>有感

蚯蚓 有感 小学六年级
作文标题: 假如我是一条蚯蚓__读<蚯蚓的日记>有感
关键词: 蚯蚓 有感 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本日记是关于小学六年级的日记,题目为:《假如我是一条蚯蚓__读<蚯蚓的日记>有感》,欢迎大家踊跃投稿。

假如我是一条蚯蚓

   __读《蚯蚓的日记》有感

《蚯蚓的日记》一书,通过形象逼真的图画让我看到了蚯蚓的世界,戴着小红帽的蚯蚓通过记日记的形式讲述了自己的生活、学习、玩耍,让我明白了我们要保护地球,保护环境。__题记


假如我是一条蚯蚓

假如我是一条蚯蚓,我会让大地呼吸畅通,不让大地干燥。让大地每一天都开开心心、快快乐乐地度过。与此同时,我也会为自己付出的劳动成果而感到高兴。

假如我是一条蚯蚓,我同样会让庄稼、小树、花草长得更旺盛。我还会让雨水更容易浸入土壤,我的粪便还是有机肥料呢,许多植物依靠我才能生存呢!

假如我是一条蚯蚓,我也要保护好自己,不让天敌吃掉,鸡就是一个例子。人类喜欢钓鱼,还会把我当作鱼饵去钓鱼。我一直不明白:为什么我为人们做了这么多,人类还拿我做鱼饵呢?

假如我是一条蚯蚓,我有保护自己的能力,如果谁不小心把我弄成了好几节,我也不慌张,因为我有很强的再生能力,我既不会死,也不会痛,还可以多几个小伙伴陪我玩呢,想到这里,我忍不住哈哈大笑起来……

啊,假如我就是一条蚯蚓……我有数不尽的话要对大家说:我会钻地道;我能吃垃圾……还有呢,我不用看牙医;我还不用洗澡……哈哈~~~~~~~~~~~

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与蚯蚓的日记相关的作文大全

和你分享书中的快乐——读《蚯蚓的日记》

和你 蚯蚓 小学一年级
作文标题: 和你分享书中的快乐——读《蚯蚓的日记》
关键词: 和你 蚯蚓 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《和你分享书中的快乐——读《蚯蚓的日记》》,欢迎大家踊跃投稿。

和你分享书中的快乐——读《蚯蚓的日记》

这是妈妈送我的生日礼物,当我拿着这本书时,看到封面上一只蚯蚓用尾巴拿着笔,坐在一个瓶盖上,以小蘑菇为桌子,正在学习呢!我一下子就被吸引了,迫不及待地看了起来,你看过蚯蚓学习吗?哈哈,我被蚯蚓滑稽的语言和动作逗得哈哈大笑,我反复看了三遍,太有意思了!这本书真好!我喜欢!你一定很着急吧!让我带你一起看看可爱的蚯蚓吧!

蚯蚓的第一篇日记:

3月20日

妈妈说我应该永远记住三件事:1. 地球给了我们需要的一切。

2. 我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了地球。

3. 绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。

(想想这三句话是什么意思呢?妈妈告诉我: 地球是那么大,蚯蚓是那么小,可它们却是息息相关的。这是因为蚯蚓能疏松土壤,改善土壤结构,使土壤变得更松软、更肥沃,粮食、蔬菜长得更好。第一、二句话的意思。

第三句是告诉我们:蚯蚓能够帮助我们消除环境污染,这是因为它的体内可分泌出一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶,因此,树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等,都可以是它的食料。所以说蚯蚓是自然界物质循环的分解者,在世界上许多国家利用蚯蚓来处理生活垃圾和有机废弃物。

我开始喜欢蚯蚓了,原来最怕它了,感觉它很丑,现在感觉它很漂亮了!)

3月29日

今天我努力教蜘蛛怎样钻地。一开妈他全部的脚都卡住了,后来他又吞了一堆土。明天他要教我怎样倒立走路。我放弃了。

(蚯蚓教蜘蛛挖洞,蜘蛛哪会挖洞呀!它的腿被夹在土里。蜘蛛又教蚯蚓爬树,他爬上去摔下来,爬上去摔下来,摔得鼻青脸肿。呵呵,真是太有意思了!)

4月15日

今天我忘记带午餐,肚子实在太饿了,只好吃回家功课。老师叫我写十次“我以后不吃回家功课。”写完以后,我把那张纸也吃了。

(你看到蚯蚓上学和吃东西吗?我是第一次看到。哈哈)

4月20日

今天我偷偷靠近公园里的一些小孩,他们没听到我来了。我在他们面前扭来扭支,他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子。(调皮、可爱的小蚯蚓,专门下胆小的女生,看着女生吓得逃跑,他在一边偷笑!可爱吧)

5月1日

爷爷教过我们,礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一趴蚂蚁说“早安”。

队伍里还有六百只蚂蚁。“早安、早安、早安、你好吗?早安、见到你真高兴!你好!早安、早安、你好!早安、早安、早安、早安。。。。。。”

我在那里站了一整天。(我看到了一个...

与蚯蚓的日记相关的作文大全

快乐的蚯蚓---《蚯蚓的日记》读后感

蚯蚓 快乐 小学四年级
作文标题: 快乐的蚯蚓---《蚯蚓的日记》读后感
关键词: 蚯蚓 快乐 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《快乐的蚯蚓---《蚯蚓的日记》读后感》,欢迎大家踊跃投稿。

今天是儿童节,我和妈妈弟弟一起读了绘本〈蚯蚓的日记〉,读完以后,我想写读后感,妈妈让我先写出提纲,我想了想,分三个方面来写:一,写出蚯蚓给我的启示,二写出蚯蚓的一些知识,三,写出自己最喜欢的一个情节!

“蚯蚓的日记?”这个名字好奇怪呀!书的封面上有一条正拿着铅笔写字的蚯蚓,蚯蚓的头上还戴着一顶红色的小帽子,看起来样子真可爱呀!蘑菇做的桌子,瓶盖当凳子,尾巴代替我们拿笔的手,难道蚯蚓也爱学习……

蚯蚓的第一篇日记:

3月20日

妈妈说我应该永远记住三件事:

1、地球给了我们需要的一切。

2、我们在钻地道的时候,也同时帮助了地球。

3、 绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。

(1,地球好象是我们的妈妈,蚯蚓好象就是一个孩子,是妈妈给了我们生命,还辛苦的养育我们长大……地球是蚯蚓的家,地球给了蚯蚓食物,还让蚯蚓在土壤里自由的活动。2,蚯蚓疏松土壤 有利于土壤中的空气流通,促进植物根的呼吸。蚯蚓对我们来说是那么熟悉和普通,原来对地球有这么重要的作用啊。我们在长大的过程中,也给妈妈带来了许多的快乐!3,看,爸爸的工作很认真,爸爸吃报纸的样子描写的多形象呀!)

3月24日

今天我努力教蜘蛛怎样钻地。一开始他全部的脚都卡住了,后来他又吞了一堆土。明天他要教我怎样倒立走路。我放弃了。

(我也和蚯蚓一样,爱帮助朋友!)

4月15日

今天我忘记带午餐,肚子实在太饿了,只好吃回家功课。老师叫我写十次“我以后不吃回家功课。”写完以后,我把那张纸也吃了。

(忘记带午餐的后果多严重啊!看,那张纸被蚯蚓啃成什么样了!这是蚯蚓在学校里的尴尬事,原来蚯蚓回家的作业是吃掉一张大纸呀!我以后做作业时一定不能再粗心了,不然会得到惩罚的!)

4月20日

今天我偷偷靠近公园里的一些小孩,他们没听到我来了。我在他们面前扭来扭支,他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子。

(真像我们班里爱搞恶作剧的男同学欺负女同学的样子,可以看出蚯蚓很淘气,很可爱!)

5月1日

爷爷教过我们,礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。

队伍里还有六百只蚂蚁。“早安、早安、早安、你好吗?早安、见到你真高兴!你好!早安、早安、你好!早安、早安、早安、早安。。。。。。”

我在那里站了一整天。

(从这表现出蚯蚓也是很懂礼貌的!但蚂蚁太多了,都数不清了!蚂蚁以群居生活,是很勤奋的一种昆虫。)

5月15日

今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚才算酷,然后他就跑了,我追不上他。也许他...

与蚯蚓的日记相关的小学四年级作文

小学四年级作文400字:《蚯蚓的日记》读后感

读后感 蚯蚓 小学四年级
作文标题: 《蚯蚓的日记》读后感
关键词: 读后感 蚯蚓 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文400字是关于小学四年级的作文400字,题目为:《《蚯蚓的日记》读后感》,欢迎大家踊跃投稿。

《蚯蚓的日记》读后感

翻开这本书,一个有趣的小动物出现在纸上,一顶小红帽,圆溜溜的身体,组成了这本书的主人公――――蚯蚓。看到这么有趣的插图,不禁让我一口气把它读完。

这本书的作家是美国的朵琳·克罗宁,她出生于美国纽约,热爱写作,作品诙谐逗趣,拥有广大书迷。

这是一本极为有趣的图画书,它以日记书写的方式,讲述了蚯蚓和它的好朋友蜘蛛在一起的快乐生活,书里边有趣的图片,还有简单、生动的语言。让我一次次笑得肚子疼,特别有意思。我非常喜欢里面的内容,例如:有一次他教蜘蛛挖洞,我想,蜘蛛哪会挖洞呀!正不出我所料,蜘蛛的腿被夹在土里,出也出不来了。蜘蛛也教蚯蚓爬树,他爬上去摔下来,爬上去摔下来,摔得鼻青脸肿。他觉得自己是蚯蚓很不好,因为不能吃口香糖,不能养狗,还要不停地挖洞,帮助地球呼吸。我非常喜欢这蚯蚓,他太可爱,太有趣了。还有一篇

6月15日那篇“我姐姐觉得自己美极了!我告诉她,不管花多少时间,她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真好笑。妈妈可不这样想。”看的我眼泪都笑出来了。

这本书记录和表达了小蚯蚓的对生活、环境的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界,记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法。也在幽默诙谐的语调中,给我们讲述了很多有关不同生物和地球的相关知识。通过这本书我学到了很多知识,也让我明白了人类是动物最好的朋友,以后我和我的小伙伴一定不会踩着你们,如果遇到你们,还会把你们送回家!

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与蚯蚓的日记相关的作文大全

和妈妈一起走进《蚯蚓的日记》

蚯蚓 走进 小学六年级
作文标题: 和妈妈一起走进《蚯蚓的日记》
关键词: 蚯蚓 走进 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《和妈妈一起走进《蚯蚓的日记》》,欢迎大家踊跃投稿。

亲子共读《蚯蚓的日记》

读书目的:1 了解蚯蚓的生活习性。

2 明白蚯蚓在地球中重要作用,树立环保意识 。

3 了解日记的特点,从中学习日记的写法。

过程:

一、妈妈导入

世界上的每一种动物都有着自己的生活空间,有着自己的喜怒哀乐。就拿一个小小的蚯蚓来说,它开始于地球的一个小小的角落里。地球那么大,它那么小,没有手没有脚,你想像过它怎样写字、怎样看书、怎样生活的吗?我们就带着对蚯蚓的兴趣一起走进它的内心世界吧!

二、本人简介内容,初步感知。

这是一本很有趣的图画书。小蚯蚓用日记记录了自己的生活,他有爸爸妈妈,爱美的姐姐。他成绩不错但他爱吃自己的作业,这一点让老师很头疼。他有一个好朋友蜘蛛,他们两个很要好。当然作为一条蚯蚓他也有很多烦恼,也有很多好处。(一起翻看绘本,看有关蚯蚓生活的图片,对蚯蚓有个初步的了解。)

三、开展竞赛,交流阅读内容。

下面我们采取比赛的形式,具体的方法是分组竞赛。每人抢答一道题。谁答得又快又好的为胜。(怎样才能在最短的时间里找到我们需要的答案呢?妈妈介绍了一个新的读书方法:跳读。这是一种跳跃式的读书方法,可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住自己需要的内容进行阅读。在书上找到答案并做上记号。)

妈妈准备好了四道题, 各自选题并且回答:

1. 蚯蚓妈妈要蚯蚓永远记住哪三件事情?

2. 作为一条蚯蚓,有哪三个好处?

3. 作为一条蚯蚓,有哪三件不喜欢的事情?

4. 蚯蚓长大后希望做什么?

四、 欣赏精美片段,感悟蚯蚓品质。

“ 刚刚我们只是回答了书中最简单的问题,只要认真去看就可以回答出来,记得有位名人说过:“读书的时候,我们用一只眼睛看文字,另一只眼睛要看到文字深处的东西。”也就是说除了刚才的跳读外,我们还要就文章中的精彩部分进行品读。就像吃一道色香味俱全的美味佳肴。要细细品尝才能体味其中的妙处。妈妈摘录了几篇蚯蚓的日记。希望你在读懂文字表面的东西的同时,也能感悟文字深层的东西。接下来大家可以分享一下自己你喜欢的日记。并说说自己的体会。”

4月20日

今天我偷偷靠近公园里的一些小孩,他们没听到我来了。我在他们面前扭来扭去,他们吓得大声尖叫。我就爱看他们这个样子。

5月1日

爷爷教过我们,礼貌很重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。

队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。

5月15日

今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚才算酷,然后他就跑了,我追不上他。也许他说得没错

5月16日

我逗蜘蛛笑,他笑得太厉害了,结果从树上掉下来了...

与蚯蚓的日记相关的作文大全

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