行测作答技巧

　　行测选词填空答题有哪些技巧可以利用，正在备考的考生可以过来借鉴一下，下面由出国留学网小编为你准备了“公务员行测选词填空作答技巧”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！

公务员行测选词填空作答技巧

　　很多考生在做选词填空的时候，可能注重的是语感，注重的是词语积累，当然，语感和词语积累的重要性毋庸置疑，但除此之外，还有一个需要注意的点，就是分析上下文，寻找上下文中的提示信息，很多时候，空格处到底应该填什么词语，其实空格前后的上下文是给了我们提示的。

　　比如给我们这样两个题目，选项是相同的。

　　①我们应该做一个________的人。

　　②我们应该做一个________的人。和善、友善，可以让我们收获更多幸福。

　　A.善良 B.坚强 C.乐观 D.勇敢

　　这样两个题目，相信大家的判断或者选择是一样的：四个选项词语含义差别较大，但第一个题目四个选项都可以填到空格内，而第二个题目只能选择A项了。第二个题目为什么选A呢，大家的想法应该是一致的，空格后的句子“和善、友善，可以让我们收获更多幸福”提示了我们该怎么选择。其实这就是做选词填空的一个非常需要注意的点，即通过寻找上下文的提示信息快速锁定正确答案。这两道题目题目比较简单，提示信息很好找，但不是所有的题目提示信息都如此容易找到，因此，我们在平时做题的时候，要有意识的分析上下文，形成这样的思维习惯、做题习惯，通过大量的练题掌握这个方法。

　　接下来我们通过一道题目，巩固一下所学的方法。

　　【例题】关于如何有效解释两次世界大战的起源和暴行产生的机制，战争史家一直感到________。他们发现，当落实到细节研究上时，常常________迭出。譬如马克思主义史家认为经济压力是大战的动因，但历史事实却是二战爆发在欧洲的经济上扬期，因此许多战争史家不得不有此共识：战争起源问题并非历史学专业所能解释。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.尴尬 谬论 B.困惑 悖论

　　C.犹豫 矛盾 D.沮丧 误解

　　【解析】首先我们快速阅读题干，大概了解文段围绕着两次世界大战的起源和暴行产生的机制描述，其次可以比较明显的看到第二个空格后有个“譬如”，由“譬如”引导的句子是对上文的解释说明，因此第二个空格的提示信息，是“譬如”引导的这句话，我们可依据该提示信息进行第二个空的选择。由“马克思主义史家认为经济压力是大战的动因，但历史事实却是二战爆发在欧洲的经济上扬期”可知，第二空所填词语应含相反、矛盾之意，排除 A、D 项。第一空中，“困惑”指感到疑难，不知道该怎么办；“犹豫”指不果断，拿不定主意。对应末句“战争起源问题并非历史学专业所能解释”，选“困惑”更贴切。故本题选B。

　　通过上面内容的学习，希望大家能够感受到在做选词填空的时候很重要的一点，就是在上下文中找到空格处的提示信息，然后依据提示信息快速锁定答案，提示信息可能离空格比较近，也可能离空格比较远，有时比较明显，有时不太明显，因此提示信息的寻找也并不是一件很简单的事情，而找对甚至快速找对提示信息，是需要进行大量的题目练习的。各位考生快拿起手中的习题进行练习吧！

　　行测言语理解作答技巧：做好细节判断

　　行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测主旨观点题：作答技巧使用高频词”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

行测主旨观点题：作答技巧使用高频词

　　根据历年行测考情分析，主旨观点题是考试当中必考的题型，而且所占比重之高，所以，主旨观点题成为考生备考的重中之重，考生们在备考的过程中必须牢牢掌握这种题型的做题原则，那么考生们该如何备考呢？如何更有效率的答对题目呢？今天就带大家来学习主旨观点题的必备原则—筛选主题词之高频词。

　　如何筛选主题词呢？什么样的词会成为文章的主题词呢？高频词往往就是文章的主题词，所谓高频词，就是文段中作者反复提及并强调的那个词，作者反复强调的词往往都是重点内容。接下来我们来分析一道题目：

　　【例1】19世纪世界博览会后英法技术教育的变革催生了其新一轮的科技创新的繁荣，20世纪苏联综合技术教育的普及为其成为科技强国奠定了坚实的基础，20世纪五六十年代日本的“技术立国”及中小学的技术与家政教育以及产业教育等一起，使日本从第二次世界大战的废墟上爬了起来，并实现了经济振兴和科技崛起。而上世纪60年代末韩国推进中小学技术课程开设的“总统令”，实现了教育的现代性改造，与成就“亚洲四小龙”的梦想形成了某种特定的契合。对这段文字概括最准确的是：

　　A. 世界博览会会对世界具有深远的影响

　　B. 技术教育有利于经济发展和科技进步

　　C. 国家的强盛有赖于对科技创新的重视

　　D. 实现“中国梦”需改革当前教育制度

　　【解析】题干问“对这段文字概括最准确的是”，这种问法就属于主旨观点题。我们来分析下题干：第一句讲述了英法技术教育的变革催生了其新一轮的科技创新的繁荣和苏联综合技术教育的普及为其成为科技强国以及日本的家政教育和及科技之间的的关系，第二句讲述了韩国的技术教育课程对其实现梦想的作用。因此，我们可以得知，文段当中反复谈及的词语是“技术教育”和“科技”，所以“技术教育”和“科技”就是高频词，他们之间的关系是技术教育促进了科技的发展。观察选项，只有B选项谈到了高频词以及二者之间的关系，B为正确答案。A属于非重点内容，在原文当中提及但不是文段重点。C没有提及技术教育和科技之间的关系，排除，D无关项。

　　我们再来分析一道题目：

　　【例2】中外实践表明许多重大问题的解决或制度创新都是“逼出来的”今天面临的许多问题，正在倒逼我们做出重大的决策，如经济运行出现了“四降一升”问题，即经济增速下降、工业品价格下降、实体企业盈利下降、财政收入增幅下降、经济风险发生概率上升，这些问题产生的原因，主要不是周期性的，而是结构性的，经济结构问题特别是创新能力问题成了新发展阶段决胜的关键因素。我们别无选择，唯有推进结构性改革，才能再次“化危为机”。

　　上述材料意在说明：

　　A.制度的创新都是“逼出来的”

　　B.新发展阶段决胜的关键是创新

　　C.推进结构性改革实属无奈之举

　　D.发展问题倒逼结构性改革推进

　　【解析】这道题的正确答案是D。我们来分析一下题目。文段首句提出重大问题的解决都是逼出来的，接着说到今天面临的重大问题正在逼着我们进步，接下来进...