一些同学不喜欢行测言语理解与表达中的病句辨析题型，今天小编为大家提供行测识别病句的十种“标志”，希望帮助大家轻松识别病句！
行测识别病句的十种“标志”
病句辨析是行测言语理解与表达必考题型之一，从题量上看，病句辨析与选词填空、片段阅读三足鼎立，占言语理解的⅓;从难度上看，病句辨析是高于选词和片段的，很多我们觉得正确的表述往往是有语病的。所以，这种从初中到高中的必学题型到了公职类的考试中，对于许多学员来说，依然“头疼”。小编就这种题目给大家支个招，只需识别出错误“标志”便能轻松搞定“纠结”项。
易错标志一二：代词、数量词
代词包括指示代词和人称代词，指示代词如“这、那、此、其”等;人称代词如“他、他们、她”等。数量词如“两个、五个”等。句子中若出现这些“标志”，易造成表意不明的错误。
示例1.伊朗的“核武”问题，已引起美国总统奥巴马的密切关注。对此，美国有的国际问题专家则表示乐观。该句中的“此”指代不明。
示例2.两个朋友送给他的福娃。该句中的“两个”，不清楚说的是“两个朋友”，还是“两个福娃”。
易错标志三四：否定词、疑问句
否定词如“忌、不要、不再”等，另外“杜绝、防止、缺乏”等也可表达否定之意。句中含有否定词或者将否定词和疑问句混用，容易造成否定失当或自相矛盾的错误。
示例1.我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。该句中“缺乏”的应是“勇气”和“谋略”。
示例2.在全国各界人士的共同努力下，“禽流感”得到有效控制，可是谁敢担保它会不会卷土重来?该句中担心的不是“会不会卷土重来”，而是“可是谁敢担保它不会卷土重来?”。
易错标志五六：两面词、并列连词
两面词如“能否、是否”等，并列词如“和、与、且、以及”等，若出现两面词，容易犯一面对两面或两面对一面的错误;若出现并列词，容易犯搭配不当的错误。
示例1.要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。该句中“要想稳住人才”是一面，“措施是否到位”是两面，犯了一面对两面的错误。
示例2.在今年全区语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。该句中出现了并列连词“和”，但是“复习质量”只能“提高”，不能“改进”，犯了搭配不当的错误。
易错标志七八：关联词、介词
句子中出现关联词如“不仅而且、如果那么、虽然但是”等，容易出现关联词位置不当的错误。介词如“在、当、对、把、关于、通过、经过、由于”等，若出现在句中，容易犯介词滥用无主语或介词使用不当的错误。
示例1.在班会上，王老师以赞许的口吻说：“不仅王林同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀!”该句中出现了关联词，其中“不仅”应在“王林同学”之后。
示例2.在校庆八十周年展出的一系列国画作品，完全是由高2004级文科班学生创作的。该句中“在”引导的句子做状语，导致整个句子无主语，应删除“在”。
易错标志九十：并列的词语/分句、固定句式
并列的...