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论语十则课件必备

论语十则课件

  作为老师的任务写教案课件是少不了的,又到了老师开始写教案课件的时候了。只有写好每份教案课件,老师在教学过程也能更得心应手,写教案课件时需要注意哪些方面?下面是编辑为您推荐的不容错过的“论语十则课件”,希望这篇文章能够帮助您解决具体的问题!

论语十则课件 篇1

  2.学习古人端正学习态度,改进学习方法(前部)。

  3.理解课文词语和句子的含义(前一部分)。

  愠     罔   殆    谓      哉     焉      诲

  2.看课文注释或查字典,试翻译课文。

  3.熟读。

  请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。

  由此导入  孔子关于学习的论述。

  三、文言文入门:

  1.教师范读课文。2.学生自由朗读课文一次,教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误,学生齐读课文。3.抽二个学生朗读,众评。

  五、指导文言句子翻译。

  因为是第一次接触文言文,要与学生讲清以下几点:

  (l)弄懂每个字的含义。(2)把古代的单音字换成现代双音词。(3)弄清虚词的用法。(4)补充适当的词语。(5)调整句子的`语序。(6)揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。

  1.第一则由老师示范性翻译:

  由个别的词义,到句意的直译和意译。

  2.每一则由教师讲解几个普遍性难字词,然后学生自己试译,不明白的举手发问,由会的同学或老师答疑。

  由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理.

论语十则课件 篇2

  人教新课标版初中七上《济南的冬天》第二课时教案

  教学目标: 知识目标:

  a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘,情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。

  b、理清本文的层次结构。2 能力目标:

  a、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。b、培养学生分析、综合的能力。3 德育目标:

  培养学生热爱祖国的思想感情。

  教学重点:

  比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法,以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘,情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。

  教学难点:作者情景交融的写法。

  教学方法:诵读法、合作探究法

  教学过程:

  一、复习检查

  1.朗读课文。试着背诵你喜欢的地方。2.就课文不理解之处质疑。

  二、导入

  写景文章要学会分析抓住景物的什么特征写的,是怎样描写景物的,为什么要这样写的。这样分析才能懂得文章主旨,对自己今后写作也会有收益。

  三、讨论探究

  1.朗读课文。要求正确、流利、要有感情地朗读。

  2.探究质疑:文章第1段写济南冬天温晴的天气,第2段怎样转入写阳光朗照...

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