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试行方案4篇

试行方案

  为确保下一阶段的工作按时完成,常常需要根据具体情况事先制定活动方案。写方案时,需要注意哪些方面呢?不妨参考一下这篇网络好文“试行方案”,它不仅内容丰富,而且语言优美,相信它会为大家提供很好的参考。

试行方案(篇1)

  攻坚战第一步:认清自己。

  相信经过前期的学习准备,对于考试中所涉及的知识点,考生们都已进行了学习。但究竟掌握了多少,大多数人未必对此有清晰的认识。所以我们首先要通过计时模拟考试,来检测自己的学习效果,并从中分析出自己的强弱项。然后考生结合自身的特点,进行有针对性的复习,争取在最短的时间内做到最有效的复习,最终达到固强保弱的效果。

  攻坚战第二步:步步为营。

  认清自己后,接下来考生们就要在有限的时间里,发挥无限的进取精神,针对考试涉及的各个部分进行有效复习。具体来说,需要重点关注以下内容:

  数学运算需掌握一些常见的考点,例如利润问题、几何问题、行程问题(只需掌握基本即可)、容斥、概率、特值法、比例法。这部分要求考生们在做题时既要细心,又要耐心,争取把所有会的题目的分数都拿到手。当然,特别难的题目无需浪费太多时间攻破。

  资料分析需掌握:增长、比重、倍数,其中增长里除了基本概念以外,还必须掌握的是:年均增长率的列式和估算方式、有效数字法、特征数字法,首数法。对于资料分析来说,要保证每天的做题量,以此来保证做题的熟练度和速度。

  判断推理部分需重点掌握:逻辑当中的三段论、假言命题的推理规则、朴素逻辑,可能性推理中的削弱、加强、前提。要善于灵活运用文氏图法、排除法做题,要能够快速判断出可能性推理中隐含的论证关系。

  言语理解部分把做过的历年真题中的高频实词和成语进行总结,做到全掌握。重点关注主观题及细节题选项中的常见逻辑错误。语句表达中的语句衔接和语句排序是比较容易得分的题型,对此考生应仔细审题,做到一分不丢。

  常识部分,把上一年的重大时事,重新复习一遍。把以前做过的题目,尤其是做错的题目,重新梳理一下,仍不懂的知识点要结合书本和讲义,确保弄明白。

试行方案(篇2)

  企业管理的范围比较宽泛,一般包括生产管理、供应管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、战略管理、技术管理和综合管理等,在这里不做具体的介绍。结合自己多年的经验以及中国目前的企业经营的实际情况,从战略、组织和人本三个维度进行企业管理的分析。

  目标是企业经营的方向,他来源于企业的战略,因而战略管理在企业的管理中起到了先行和主导的作用。在目前国内的企业运营中,民营企业中的中小型企业的企业管理,战略管理主要体现在老板的思维里面,一般没有具体的部门来执行这方面的工作;大型国有企业和一部分管理规范化的民营企业已经逐步建立起完备的战略规划管理部门。

  战略规划的落地有赖于组织的实施,因而组织扮演了一个执行和协调者的作用。在企业的实际运营中,我们发现组织的部门划分、组织的工作分配、组织的管理制度和管理流程构成了组织运行的主要架构。

  组织良好运营的基础来自于人力资源的管理。现代的人力资源管理已经涵盖了从员工招聘入职到离职的整个职业生涯周期,包含了选、用、育、留四个关键环节。可以根据企业的实际情况和发展阶段,将人力资源的管理分为基础应用阶段、进阶阶段和定制化阶段。在基础应用部分,主要包含了人力资源的战略、招聘、培训、薪酬激励和绩...

与试行方案相关的实用资料

2012内蒙古普通高校新课程高考的试行方案

内蒙古 高考
  为了推进普通高中课程改革,促进学生综合素质的提高,为高等院校输送合格人才,依据教育部《普通高中课程方案(实验)》、《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,结合我区普通高等学校招生考试工作实际,制定本方案。
一、指导思想
我区普通高中新课程高考改革的指导思想是,以科学发展观为指导,深化基础教育课程改革,统筹实施普通高中新课程和普通高校招生考试改革,积极稳妥探索公平、公正、多元化的普通高等学校考试招生制度改革,切实减轻学生过重的课业负担,为学生自主修习选修课程,促进个性发展创造条件,为各类高等学校输送合格人才。
二、模式、科目和内容
(一)高考模式
2012年始,自治区普通高校招生实行“3+文(理)综合”新课程招生考试模式。
蒙古语授课包括加授蒙古语文,朝鲜语授课包括加授朝鲜语文的考生考试科目,仍按现行高考科目设置执行。
(二)科目设置
普通高等学校招生统一考试科目设置,按照招生专业划分为文史类专业、理工类专业、艺术类专业、体育类专业科目组合。
文史类专业考试科目:语文、数学(文)、外语、文科综合(思想政治、历史、地理)。
理工类专业考试科目:语文、数学(理)、外语、理科综合(物理、化学、生物)。
艺术类专业考试科目:文史类专业考试科目或理工类专业考试科目,加艺术术科。
体育类专业考试科目:文史类专业考试科目或理工类专业考试科目,加体育术科。
(三)考试内容
我区普通高等学校招生统一考试使用教育部考试中心统一命制的试题。
普通高等学校招生统一考试各学科考试试卷依据教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》命题。
考试范围为《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(课程标准实验版)》规定的必考内容和选考内容。
艺术类、体育类术科考试内容和办法,以当年教育部和自治区招生委员会有关文件规定为准。
外语科目考试仍实行现行考试办法。
(四)其他规定
各科目考试成绩的呈现、考试时间、招生录取等均实行现行办法或当年自治区招生委员会的有关规定。
三、相关措施
(一)正确认识普通高中新课程实施与新课程高考的关系
普通高中课程改革是一个渐进的发展过程,学校、学生和教师必须逐步适应新课程改革要求。建立与基础教育课程相适应的高考运行机制,对于推进基础教育的改革发展具有重要的导向作用。新课程高考方案在充分反映高中新课程要求的同时,与现行高考方案相衔接,具有继承性、延续性和可操作性。随着新课程的深入实施,高考方案还将逐步修订完善。高考是联系高等教育与基础教育的桥梁,高考改革关系到广大人民群众的切身利益,各级教育部门要统一思想认识,正确处理好新课程与高考改革的关系。
2011年普通高中入学的新生按要求参加自治区统一规定的“普通高中学业水平考试”。学生学业成绩和综合素质评价计入学生电子信息档案中,作为高校录取考生的参考;同时,也为部分高等院校注册入学提供录取依据。各地要积极探索学生综合素质评价实施办法,为自治区制定学生综合...

与试行方案相关的高考改革

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