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我的语文老师作文100字

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  你没有喜欢的老师?我喜欢的老师是我的语文老师,她温和善良,还是一个很有责任心的老师。下面是由出国留学网小编为大家整理的“我的语文老师作文100字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  我的语文老师作文100字【一】

  我的班主任罗老师,是我们的语文老师。罗老师是一位年轻漂亮的女老师,她的身材很苗条,皮肤白白的,就像牛奶一样白,说起话来又干脆,又响亮。

  罗老师是个严厉的老师。上次早操做完回来,同桌飞快地跑进教室,一不小心,把二(六)班的小朋友都撞倒了,罗老师看见了连忙走到那里弄,好好地跟同桌说了几句,还让他罚站了十 分钟,只见徐嘉梁红着脸,一副再也不敢的样子

  我觉得罗老师是个有能力、和蔼可亲、心平气和的老师,我们非常喜欢她。

  我的语文老师100字作文【二】

  我的语文老师是一个负责,慈爱的好老师就在星期一早上的课堂,我的同桌和别人说话时,老师看见啦,就咳了一声,同桌赶紧转过头来。老师说:“你们两个下课到我的办公室来。”

  到了下课他们两个到啦办公室老师说:“你们两个其实挺聪明的,只是你们一只没有动过脑知道吗?”后来老师让他们两个回去啦。要是我会向老师表明自己的所作所为,老师是一个负责慈爱的好老师,你们认为呢?

  我的语文老师100字作文【三】

  我的语文老师头发短短的苹果似的脸,小樱桃似的嘴巴,漂亮极了。

  语文老师各种学问都精通,就像一本百科全书,语文老师表面严肃,但对学生很用心,就连笨学生都认真听讲呢!

  但有时语文老师也会占课。在一次体育课的时候,语文老师说:“这节课上语文课,请大家拿出本子写作文吧。”同学们只好无奈的拿起本子写作文了。

  她占课是对我们有好处的,这就是我们的语文老师。

  我的语文老师100字作文【四】

  我们的语文老师长着满头长长黑发,眼睛炯炯有神,还有一个大大的酒窝。我的语文老师很关心我们的,有一次,有一个同学的脚受伤了。老师马上带他到120去治疗。我们看见老师一下拿那个,一下拿这个,累的满头大汗,我们看的都快晕倒了可老师一直忙到放学了才休息一下。

  这就是我们的老师。

  我的语文老师100字作文【五】

  我的语文老师是宋老师,她是个女老师。她很年轻,头发长长的,都已经过了肩膀了。她很有学问,什么事情都知道。她教我们语文时一笔一划地教我们写生字,写的字可漂亮了。

  她高兴的时候脸上总是带着笑容。可是她生气的时候我不敢看着她,只敢盯着黑板,我要好好学习,不让老师生气。

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关键字:语文老师

你想认识我的语文老师吗?

他留着金黄色的短头发,他脸上的肌肉拉成一块,没有一点表情,他的目光很严厉,很可怕。我们都说他是一个凶老师。

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  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念,确立学生主体观,坚持每天写一页学习笔记,时时进行业务学习,注重新课程标准与新理念的有机结合,认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,重视学生独立性,自主性的培养,发挥。

  二、充分发挥教师的主导,学生的主体,认真上好每一节课

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检查教师工作成败的关键,一学期来我积极探索教学规律,充分利用教学资源,具体表现在:

  第一:备课深入细致,认真研究教材,准确把握重点,不断归纳总结经验教训。

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语文考试今天是难忘的日子,因为今天是期末考试,我非常紧张。考试卷发下来了,我简单地看了一下,再翻过去,糟糕难题出现了,我最讨厌的看图写话又来了,想了想,想到了,我三下五除二地就做完了,我把考卷交上去了。不过一会儿,就报成绩了,还好达到了妈妈说的成绩。

小学一年级作文100字:语文老师

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语文老师 山东省临淄区 南王镇第二小学三年级三班 王欣怡 我的语文老师姓王,她是一位女老师。她很年轻,高高的鼻梁上戴着一副白色的眼镜。长长的头发,白白的皮肤,看上去很有学问,好像什么都知道。她教我们语文,她总是一笔一划教我们写生字,老师写的字很漂亮。老师高兴时总是对我们微笑,生气时我们就不敢看老师。
指导教师:王秀香

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语文老师 关键字:六年级 我的语文老师姓王,她是一位女老师。她很年轻,高高的鼻梁上戴着一副白色的眼镜。长长的头发,白白的皮肤,看上去很有学问,好像什么都知道。她教我们语文,她总是一笔一划教我们写生字,老师写的字很漂亮。老师高兴时总是对我们微笑,生气时我们就不敢看老师。 《语文老师》相关作文

中考满分作文100字_街头巷尾学语文

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  中考满分作文100字_街头巷尾学语文


  语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。前不久我们上了一堂特殊的语文课:搞了一次“街头巷尾学语文”活动--利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行调查。发现,我市的街头用字不规范情况还比较严重,应引起重视。

  街头用字不规范,主要表现在:一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除,有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的招牌上,共有24 家,让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字,且字母书写潦草,不知所云;有的字母与汉字不一致;有的所取 的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”,写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四 是不规则的简化字,在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交错使用,人看了很别扭。

  街头用字规范与否不仅影响其的商业价值,还反映一个城市的文明水平。试想,一个连母语都写错的招牌,店主的素质会高吗?如果城市的街头巷尾处处有错字招牌,城市的管理水平又怎能符合现代社会的要求?城市形象也会大打折扣。为此,我们建议:

  一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字,让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时,认真执行 国家的有关规定,不仅要审核标牌的内容,而且要审查书写形式,制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照《广告语言文字的管 理暂行规定》,定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。对故意追求时髦或缺乏社会责任感的店主,要坚决查处。五是发动社会力量监督 街头汉字使用情况,达到教育与监督双重效果,使不规范用字无处可逃。

  调查街头用字,使我们的语文学习更加丰富,使我们的语文知识更加全面。这次活动还让我们懂得:街头巷尾的招牌用字,关乎到城市居民的素质,关乎城市建设的形象,我们切莫等闲视之。

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