教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是出国留学网为大家整理的一年级语文《我说你做》教案,希望能帮助到大家!
一年级语文《我说你做》教案(1)
教材简析
学习目标1、这是一个游戏,你说我做。
2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。
3、感知准确听话的重要性。
重难点及突破办法通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。
教学准备多媒体课件、图片。
课时安排1课时
导:依据“学研展练评”教学各环节设计教师活动学:结合导案预设安排
学生活动二次备课:上课教师修改并整理出凸显个性的学导流程
一、课前诵读
二、课前辅助环节
1、创设情境,激趣导入。
同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。
三、学(初步感知)
1、课件动画演示:学生做游戏的情境。
四、研
1、通过观看视频,学生试着叙述视频内容。
2、通过看视频,师生共同拟定游戏规则。
3、教师宣读游戏规则。
听得准,
记得牢,
说得清,
做得对。
三、展
1、“我说你做”游戏真有意思,我们也进行“我说你做”游戏,好不好?
2、教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对。
3、评出优胜小组。
四、练
1、一位同学发出指令,其他学生做动作。
1、学生集体回答:
1、学生看视频,并试着模仿游戏。
1、同桌相互叙述,学生自由汇报。
2、学生讨论游戏规则,并汇报。
3、学生熟记规则。
1、学生集体回答。
2、学生分组做游戏。
3、其他组同学参与评选。
1、学生自练自评。
作业设计及反馈情况:
一位同学发出指令,其他学生做动作。
板书设计:
我说你做
游戏规则:
听得准,
记得牢,
说得清,
做得对。
一年级语文《我说你做》教案(2)
一、激趣
师(笑问):同学们,我们先一起做个游戏,好吗?
生(大声齐答):好!
师:游戏的名字叫“我说你做”,猜一猜游戏的要求是什么,会做吗?(会)请大家做好准备。(学生很兴奋,产生跃跃欲试心态。)
师:“举手”,(有的学生一时慌了手脚,不知所措。)“摸鼻子”,“拎住右耳”,很好,放下。(学生很快放松了身心,神情自然。)
师:“生气的样子”,“高兴”呢?(完全进入了角色,忘记了这是课堂,有的还站了起来。)
师:好的。同学们,反应敏捷,神情丰富。喜欢这个游戏吗?(喜欢。生似乎余兴末哀,一...