出国留学网栏目精选：“语言宝宝教案”，欢迎阅读。
教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。新手教师，一般都比较头疼写教案。教案体现的是教师的意志，是为“教师的教设计的”。怎样合理得安排教案里的内容呢？经过收集，小编整理了语言《我是好宝宝》教案，请收藏并分享给你的朋友们吧！
语言《我是好宝宝》教案 篇1
活动要求：
知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句：熊宝宝不要哭，我为你做XXX。
活动流程：
故事讲述--情感体验--帮助熊宝宝
材料与环境创设：
熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。
活动指导：
一、故事讲述
1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。）
2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说：我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜
二、情感体验
1．熊宝宝为什么哭？
2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它）
三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤
1．装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。
2．送一句安慰熊宝宝的话（学说句子：熊宝宝不要哭，我为你做）。
3．帮熊宝宝穿上新衣服。
语言《我是好宝宝》教案 篇2
教学目标
1、了解爸爸妈妈和自己是一家人，爸爸妈妈爱自己，自己也爱爸爸妈妈。
2、学习用口头语言片段地说出画面内容。
教学准备
教学大书、幼儿用书、教学CD
教学过程：
一、导入
1、老师出示教学大书，带领幼儿指读书名。
老师：瞧，今天老师给你们带来了什么？（一本大书）这是什么故事呢？故事的名字叫《宝宝的一家》，我们一起伸出手指“亲亲”名字，读一个字“亲”一下。
2、老师示范用手指指一个字读一个字，并请幼儿模仿指读。
二、过程
1、引导幼儿自己阅读幼儿用书，根据画面猜测故事内容。
老师：宝宝家里有谁呢？他们在一起干什么？
2、老师一边讲故事，一边看教学大书。
老师：他们是谁？他们在干什么？他们为什么要亲亲宝宝？这是谁？爸爸的手怎么样？
这是谁？妈妈的脸怎么样？爸爸妈妈和宝宝一起在做什么？他们开心吗？
3、老师引导幼儿说出自己喜欢和爸爸妈妈一起做的事。
老师：书上的宝宝喜好和爸爸、妈妈一起逛公园、做游戏。你们和爸爸、妈妈一起做什么呢
语言《我是好宝宝》教案 篇3
教学目标
1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。
2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。