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语言实践报告十三篇

语言实践报告

  一般来说,有付出就有收获,随着经济的发展。往往需要写报告,写好工作报告,领导才能更清楚地了解我们的工作情况,我们在写报告的时候需要注意哪些呢?想要更好地掌握“语言实践报告”的相关知识赶紧来看看这篇文章吧,将这篇文章分享给您的朋友们让大家一起分享知识!

语言实践报告(篇1)

  四年的大学时光已经过去大半,关于不少同学来说,可不能对熟悉的校园日子充满好奇,可不能对各式各样的社团日子热心参加,可不能对各种娱乐活动津津乐道,我们当前最为关怀的咨询题是大学得到了什么,将来的人一辈子道路在哪里?

  作为一具来自农村的师范生,在毕业未来很大程度上要回生源地就业。但是,毕业就能就业吗?答案是否定的。纵观近几年视力故乡教育师资进展状况,就能发觉如今的就业形势相当严重。

  我来自xx市xx区,现就将寒假期间经过走访调查得到的有关xx区教师就业,从业状况总结如下:

  一、教师职业在xx区的受欢迎程度

  xx区位于八百里秦川中段,自古风调雨顺,基本没有遭受过重大的自然灾难,人们都过惯了肃静平稳的日子,这种思想观念也深深的妨碍着当代xx人的就业方向、大夫和教师是这个地方最受欢迎的两大职业,这两大职业,别怕风吹日晒,有稳定的收入,有充脚的节假日歇息时刻,而这两个职业相比,不少人又会挑选教师,固为那个行业更容易入门,教师比大夫好当,更是随着现经济别景气的妨碍,各行业都在裁员减薪,而教师那个职业基本是个平生职业,别怕下岗,而且这几年的工资有较大增长,因此,顺理成章的是视力故乡人最看好的职业。

  二、xx区如今的教师资源状况:

  xx区是xx市的一具大区县,有中、小学上百所,经过延续几年的对外聘请老师,如今教师岗位基本饱和,在XX年往常xx区教育局基本每年会向全区公开聘请大专学历的应往届毕业生100多名,支援西山等降后地区的中、小学教育,应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇,据了解,这种政策将会于XX年开始别一定再执行,教师岗位基本饱和,未来,师范生的需求明显减少,除自然退体外,很难有空余岗位,而且随着如今适入学几意人数的锐减在xx区不少村镇小学相继合并,教师工资与业绩挂钩,使不少学校在职老师的竞争加剧,对新人进入教师行提出了更高的要求。三、xx区的教师来源

  如今从教的老师,大部分来自:凤翔师范和xx文理,这两所学校在xx地区妨碍较大,凤翔师范是上世纪xx最有名的中专师范院校,如今小学、中学和部分高中的优秀骨干教师基本上从这个地方毕业,只是如今它的作用明显被xx文理学院取代,如今xx区的年青教师很大程度上来自xx文理。因为他们在xx学习,较在外地学习的同学更了解xx的教育现状,他们在当地学校进行毕业实习,和学校之间彼此知根知底,在竞聘过程中“近水楼台先得月”,这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。四、怎么顺利在xx区就业

  首先,在校期间,应有较丰富的知识储备,进入中、小学教收,别一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师,有可能学数学的要去教物理,而学生物的要去教化学,甚至一具人负责两门别同的课程,因此在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识,做到有备无患,关键时候成为自己的亮点。

  其次,作为老师应该掌握过硬的教师职业技能,三笔字、一般话演说、全能说课等,都能精通,最好在其中有一项专长,使自己有别于千篇...

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语言实践报告【篇1】

  一、导言:

  温宿县二中为温宿县唯一一所汉语言中学,文科优势明显,教学质量上乘。今年,温宿县二中共招收7个七年级班级,其中前4个为实验班。七年级(5)班为普通班级,同学们刚刚进入高中才一个多月的时间,还没有很好的适应高中繁忙的生活节奏。人教版语文教材是七年级上学期要学的课程,相对小学高段的教材,初中的教材有很多不一样的地方,那么刚刚进入初中的同学们对语文这门学科有着怎样的认识和看法呢?在大力提倡素质教育的今天,在全力推进大语文概念的今天,语文学科是否达到了于漪老师所说的“语文教学要情趣横生”的目标了呢?带着这样的问题,结合相关语文教学书籍,我设计了一张以七年级语文情趣教学为核心的调查问卷,包括选择题和问答题两部分。

  此次调查的方法主要是无记名问卷调查,在征得实习所在班级班主任和语文老师的同意后,利用课休的时间对同学们进行了调查。

  二、调查对象 :

  温宿县二中七年级(5)班全体学生,共69人。男生40人,女生29人。

  三、调查方法 :

  问卷调查。共发放69份问卷,实收69份。

  四、报告总结 :

  (一)语文学科仍旧广受同学们的重视和喜爱。

  有66位同学认为语文是“重要的学科”,约占总票数的96%,认为是“比较重要的学科”的有 2人,只有1名同学认为语文是“让人头疼的学科。” 。在询问“最不喜欢的学科”的问题时,9门主要课程除历史外每门课或多或少都有被同学们投了票,其排在前三位的是政治(16票)、地理(13票)和英语(12票),投语文的只有一票,这与有的书上说的语文是最不受学生欢迎的学科,有着较大的差别。在问及学习语文的原因是什么时,42%的同学认为是为了学习祖国丰富的语言文化,32%的同学认为对将来的生活有帮助,16%的同学则认为学习语文的目的是为了应付高考,只是将语文当成了一个工具,而没有意识到它身上所蕴含的丰富的人文价值。

  对于语文作业,同学们大多倾向于做单元试卷或者抄写课文、练习写字之类的“低技术含量”的活,而非更具有课堂灵活性和更能拓展个人素质的口头作文和课堂辩论。这与后面他们认为最有价值的课型是辩论课和自己准备的课略有冲突,但实际上也反映了同学们一方面渴盼在语文课上通过口头作文或者辩论展现自己的口才,希望语文课是以学生为主角的,课堂气氛生动活泼、妙趣横生的,但又不愿意主动表现宁愿当一个普通观众的心理。可以说在高一阶段,语文学习应该是轻松的,作业所占用他们的作业时间一般不超过30分钟,比例不是很高负担也不重,关键还是要同学们在课堂上能尽可能的将老师所讲的知识吸收到自己的大脑中并且学会灵活运用。适当的在高一阶段多让学生发挥自己的才华、主动快乐的去学习语文,也许会是他们更喜欢语文的原因。

  这些数据表明,在学生心中语文的学科地位仍然是比较高比较受欢迎的。

  (二)学生渴望阅读材料丰富而且富有情趣性。

  在对现行语文教材的调查中,同学们普遍反应文言文和现代诗歌比较难、有的课文繁杂没趣,和初中相比差距很大,普遍认为需要再增加一点情趣会更好。他们最喜欢的是“情节生动的”和“特别有人情味的”,而最不欢迎的是“学了没用的”、“内容陈旧的”、“侧重思想...

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