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读《聪明的乌鸦》有感怎么写通用

读《聪明的乌鸦》有感

读《聪明的乌鸦》有感怎么写(篇1)

  假期里,我迷上了《伊索寓言》,其中《聪明的乌鸦》让我的印象最深刻。自从乌鸦用丢小石子的方法喝到瓶子里的水以后,它就是远近闻名的聪明人。

  一天,不知谁寻来一颗榛子。大家你看我,我看你,都不知怎么才能剥开,就去请聪明人帮忙。乌鸦想了想,叼起榛子放到马路中间,不就一辆车子开了过来轧碎了榛子。就这样,乌鸦轻而易举弄开了榛子,伙伴们也一起美滋滋地分享了果肉。爱动脑筋的人,往往会事半功倍,出色地解决眼前面临的困境。

  记得开学不久一次的数学课堂作业。粗心大意的我打开文具盒才发现尺子没带。本来想随手划了一条线吧,可是这样敷衍作业的态度是错误的,刚开学,我要对自己严格要求。我冷静了一下,心想:如果是聪明的乌鸦它会怎么办?我的眼光扫向桌面,发现,啊!原来书、文具盒、铅笔,它们的边缘都是直线!借助铅笔的直线边缘,我出色地完成了连线部分

  经过这件事我更加明白,在生活和学习中做一个足智多谋的人是多么重要。今后我更要像聪明的乌鸦一样,无论遇到什么困难,都要动脑筋,要会利用周围的事物为我们做事。

  莎士比亚曾经说过:生活里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。 我的生活因为阅读而变得更加自由和智慧。

读《聪明的乌鸦》有感怎么写(篇2)

  有一天,一只小蚂蚁看到了一只被遗弃的玉米芯,赶紧叫同伴去搬玉米芯。虽然来了很多蚂蚁,但是它们不能动。于是,一只蚂蚁想到了一个办法:“我们把玉米粒卸下来,一颗一颗背回去。你说呢?”虽然大家都觉得慢,但是都赞同把整体分成几部分的提议。正当他们如火如荼的时候,一只乌鸦发现了他们,大声地唱着,对他们说:“嘿,老乡们,你们在干什么?”这么忙?”“我们正在为冬天准备食物。"蚂蚁头也不抬地回答。"什么?现在为冬天准备食物还为时过早!哈哈!”说罢,便在树上睡去了。当我醒来的时候,我发现蚂蚁们还在搬运食物,我说:“来吧,我的朋友,别那么忙,和我一起唱歌吧!" "。"

  小乌鸦玩着炎热的夏天,虚度了金色的秋天。

  momo无情的冬天来了。小乌鸦在地上找草片吃,但是填不饱肚子。不一会儿,大雪纷纷扬扬地落下。大地是白色的,树木被雪覆盖着。小乌鸦又冷又饿。这时,他看到屋里睡了两只满满的蚂蚁,想叫醒它们,让他进去暖和一下。但是,他没有力气.

  乌鸦为自己的行为付出了沉重的代价。

读《聪明的乌鸦》有感怎么写(篇3)

  今天,妹妹要我跟她读一本书,我一口就答应,读完之后,我发现这本书正好可以作为本周的观后感,于是,我又韵味了一下这本书的含义与韵味,便开始写了起来。

  这本书讲的是:一只小乌鸦把小石子往装水的瓶子中放的`方法喝到瓶子中的水后,森林中的小动物们都觉得小乌鸦十分聪明。有一天,小白兔带来了一些榛子与大家分享,可大家都使尽了办法,就是怎么也打不开这些榛子,无法剥开,于是大家都把目光放在了正在认真思考的小乌鸦的身上,这时,小乌鸦大叫到:“我想到了!”“想到什么?”小动物们一起大喊道。小乌鸦看了他们一眼,说道:“当然是开榛子的好办法呀!不然你们还以为是什么呀?我们可以把榛子放在马路中间呀!只要等车子一开过来,就可以把榛子压碎了。就这样,乌鸦轻而易举的弄开了榛子,与小伙伴们一起分享了榛子那美味的果肉。

  这个故事告述我们:做什么事情都可以灵活的运用周围的一切事物想出好办法来。

  其实...

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小学二年级作文250字:读《聪明的乌鸦》有感

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记得有一次,我做课堂作业时,发现尺子没带,就随手划了一条线。回到家妈妈批评我,她告诉我,书包里可以当尺子来用的东西多呢,铅笔、书、,铅笔盒,甚至橡皮都可以用来划线。其实,妈妈也是在教育我要养成勤思考的习惯,只有爱动脑的人才能做好每一件事。
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小学四年级作文350字:读《聪明的乌鸦》有感

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小学二年级作文350字:读《聪明的乌鸦》有感

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小学二年级作文300字:读《聪明的乌鸦》有感

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读《聪明的乌鸦》有感

江苏省南京 五老村小学 二(2)班 韦好

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