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在人间读后感范文

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  《在人间》是一本关于立志的书,下面是出国留学网小编为您整理的“在人间读后感范文”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网查看。

  在人间读后感范文1

  人的生命,似洪水在奔流,不遇岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。

  ——题记

  雄鹰忍受一次次从峭崖上摔下的痛苦,才有了飞翔天际的一刻;河石接受一次次海浪的撞击,才有了浑然光滑的形体;雨燕接受一次次风雨的打击,才有了高歌飞翔的本领。

  一沙一世界,一歌一天堂。

  渴望成功,追逐成功,平凡的我们必须花两倍甚至数倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬紧牙关,不半途而废,认准方向,成功定会向我们走来。

  当我读完高尔基写的《在人间》这部小说,我被这部小说深深地吸引住了:《在人间》写的是高尔基十一岁时因外祖父家破产出外谋生的经历。他在鞋店,圣像作坊做过学徒,在轮船厨房里打杂过,过着非常沉重而且苦闷的生活,但他每天都用剩下的时间来读书,有时甚至几天几夜都不睡觉。而读书使他找到了慰藉,他如饥似渴地阅读大量文学作品,并且心中始终向往着新的生活。

  当你读完这段文字,也许你会被高尔基渴望读书,拼命读书的精神所感动,也会为高尔基为了读书所遭受的屈辱,欺凌而落泪。

  是的,无论是他的毅力、惜时、持恒,还是他面对逆境不屈不挠的精神,都照耀着我前行。

  他的毅力告诉我:毅力不能放在嘴上说,它是沉默中一小步一小步不间断的跨越,它是意志力支撑下的持久的行动。檐上水滴之力微不足道,但它却能穿透石块;愚公年老力衰,子孙势单力薄,但他们却敢于向巍然的太行、王屋两山开战;兔子跳跃迅捷,乌龟爬行缓慢,但龟兔赛跑乌龟竟能折桂。这看似不可思议事情由于毅力的支撑而变成现实。也许你的力量很小,但只要你拥有了锲而不舍的毅力,便没有不可征服的高峰;也许你的智力驽钝,但只要你拥有了坚忍不拨的毅力,便没有不可逾越的障碍。“行百里者半九十,”坚持到最后一刻的才是胜者,让我们从小事做起,磨炼自己的意志,锤炼我们的毅力,为自己的人生写出最美的篇章。

  他惜时的精神启迪我:时间的脚步是无声的。冬去春来,天回地转,稍不留意,岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕,也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顾。它能使红花萎谢、绿叶凋零;会让红颜变成白发,让童稚变为老朽。时间是无情的,又是有情的。对于珍惜时间的人,它却缋赠以无穷的智慧和财富。我们不是时间的富翁,我们要做到时间的主人。

  他持恒的精神点化我:要成就事业,就必须坚持不懈、持之以恒地努力。这是众所周知的道理,只是真正能这样做的人并不太多。物欲的勾诱,功利的驱使,游乐的招引,你抵挡得住么?数载苦索,十年寒窗,乃至一生埋下头去,你承受得住么?一些人退却了,只得半途而废,一些人气馁了,只得前功尽弃,一些人一暴十寒,只得一事无成。只有持恒者迈着坚定不移的步伐,义无反顾,终于淋浴到了胜利的光辉。

  他面对逆境不屈不挠的精神教导我:逆境似横在我们面前的一道鸿沟。懦夫哭哭啼啼地哀叹,骂骂咧咧地埋怨,结果加速了生命的衰老;勇者则把它视作练就自己奋飞的翅膀的最好器物,当他们贮满力量之后,纵身向彼岸跃去,最终战胜逆境,取得成功,丰富了生命的意义。

  沉沉浮浮是人生,不能因为苦难而拒绝生活,不能因为险恶而拒绝...

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小学五年级作文750字:读在人间有感

有感 小学五年级 750字
作文标题: 读在人间有感
关 键 词: 有感 小学五年级 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级750字的作文,题目为:《读在人间有感》,欢迎大家踊跃投稿。


《在人间》是高尔基自传小说三步曲中的第二部。
 这本书描绘了一个自幼失去父母的孩子如何在社会上艰苦生活并追求自己理想的经历。主人公阿辽沙为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的人。


见识的浅薄与生活圈子的狭小让阿辽沙周围的人都不懂得书籍的好处总在抑制着他看书的欲望。而他就像不屈的小草一样坚持看书生活阅历和大量的阅读扩展了阿辽沙的视野。我想每个人都应佩服他的毅力和恒心在如此艰苦的条件下仍手不释卷不理会别人的反对而做自己认为对的事情。“真理永远掌握在少数人的手里”。高尔基笔下的阿辽沙也许就是这少数人中的一个他经历了许多也阅读了许多。
也许阿辽沙本身是不幸的他被人们看不起又没有优越的学习环境。但是他没有因为这样便失去了对自己理想的向往与追求。他在周围有文化人的教育与熏陶下决定要做一个有知识有文化的人。他珍惜在读书中度过的每一天享受着人生的过程。
人的生命最后的结果一定是死亡但我们不能因此说我们的生命没有意义。就让我们用读书和学习来充实我们生命的过程吧!

欢乐是生命本身的渴望。我们同样是为着自己的未来和理想而努力奋斗的一群青少年但往往遇到一点挫折便不能克服这和阿辽沙截然不同。况且我们自身的环境要比小说中的情境好得多。所以我们没有理由不去读书不去努力。我们每个人都应确立自己的目标。为了这个目标我们遭受一些痛苦是值得的。在这以后我们将会飞得更高走得更远和变得更有力!
然而生活难道不就是这样的吗?
  天堂与人间只有一线之隔却就大不相同了。有的人家有万卷书却腹无半点墨;有人做乞丐却也能读好书学到不少的知识。人间与天堂是人心的两个不同的表现。被凡尘俗事所污染的心就是人间反之高洁的心灵就如群中的鹤与众不同成了天堂。只要肯干脚踏实地人间也会变成天堂的!

也许这是这本书题目的真正含义吧!


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小学六年级作文600字:读在人间有感

有感 小学六年级 600字
作文标题: 读在人间有感
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字    数: 600字作文
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《读在人间有感》,欢迎大家踊跃投稿。

《童年》、《在人间》、《我的大学》这三部著作出自高尔基之手。在这三部著作中,高尔基通过主人公阿廖沙(高尔基的小名)的生活展现了俄国革命前一位进步青年的成长历程。我最喜欢的还是《在人间》。《在人间》讲述了十一岁的阿廖沙丧失母亲后走入了社会,独立谋生。先后在鞋店、圣像作坊当学徒,也在绘画师家、轮船上做过杂工,饱尝了人世间的痛苦。在轮船上洗碗时认识了厨师斯穆雷,并开始读书,在裁缝妻子等多位好心人的帮助下在书的海洋中越游越畅。五年后,他怀着进大学的梦想去了喀山。阿廖沙在人间受尽各种艰苦,也认识了人们可怕、邪恶的一面,就像书中所说:“外来的乡下人向他们问路,他们总是故意把错路告诉人家。有时他们捉来两只老鼠,把老鼠尾巴打上结,放在地上,瞧老鼠走反方向、互相咬噬的样子,高兴的不得了。有时候,他们在老鼠身上脚上火油,把他烧死。”我不喜欢嫉妒别人、没有同情心的人,更不喜欢骄傲自大、目中无人的人,我深深的恨他们,因为他们是没有心的人!
我可能言重了,但是,我们不得不承认在人间有许多这样的人,他们时人间变得乌黑,但还是有些好人的。就像斯穆雷一样。我请那些富人多做好事,救济贫困人,哪怕仅仅一个拥抱,一句鼓励;我请那些爱干净的人们遇见乞丐不要躲避,看见煤矿工等一些因工作而脏的劳动人民不要说:“你身上这么脏,快躲开!
”,而是要说:“你身上有劳动的痕迹!
”;我请所有人都能富有同情心;我请·······我知道,真能这样是不可能的。我看到电视上街头杀狗的人,听见那可怜的小狗的痛苦呻吟,心里揪心的痛。我想一个人如果连最基本的同情心都没有,那简直·····总之,看了这本书我受益匪浅。
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小学六年级作文600字:读在人间————有感

有感 小学六年级 600字
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《读在人间————有感》,欢迎大家踊跃投稿。

昨天,我读完了《在人间》这本好书,他让我明白了许多道理。这本书是前苏联作家高尔基写的。讲述了主人公阿廖沙在小时候的曲折经历。让我明白了世界上有像文中的胖大厨那样和蔼可亲的好人,可也有像文中萨沙那样的外表文质彬彬,可心灵却是个魔鬼的人。其中有一句话我觉得说的的确不错:很多人在无聊的时候都会捉弄别人,看到别人被捉弄的时候,他异常开心;而他自己被捉弄的时候,他会非常生气。就连我也是这样。有一次,我在学校里,在一位同学的椅子上撒了一点儿水当,他看也不看直接坐上去时,我也会“咯咯咯”地笑起来。当我自己也受到同样的抱负时,我比昂会查出是谁干的,然后,狠狠地揍他一顿。这本书让我明白了:人生路上是曲折的,如果面对困难就退缩的话那就会碌碌无为。如果敢于和困难作斗争的话,那么你一定会成功。这本书真是让我受益匪钱啊!
名师点评:文中小作者叙述了自己看完《在人间》这本书之后的感想,小作者印象最深的一句话是“很多人在无聊的时候都会捉弄别人,看到别人被捉弄的时候,他异常开心;而他自己被捉弄的时候,他会非常生气。”小作者引用了自己生活中的事例,深切体会了这句话的含义。想必小作者以后不会再随便捉弄人了吧。“人生路上是曲折的,如果面对困难就退缩的话那就会碌碌无为。如果敢于和困难作斗争的话,那么你一定会成功。”看来小作者的收获不少。文章的层次分明,小作者的语言简练优美,写得很好。“当我自己也受到同样的抱负时,我比昂会查出是谁干的”中“抱负”改为“报复”,“比昂”删掉。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2010-7-29 13:30:00...

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读在人间有感500字

读后感 在人间读后感 读后感800字

  读名著,发感想。自古至今名著一直是一种文化的延续,不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界,但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了,这也是名著传递给我们的思想。

  《童年·在人间·我的大学》这本书是俄国近代作家马克西姆·高尔基,作品中写了主人公阿廖沙从童年到青年时期的生活经历及其心路历程,生刻而生动地描绘出俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高尔基本人。

  《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后,他在外祖母家里度过的艰苦岁月。他每天看到的是舅舅们为家产而争吵斗殴,外祖父毒打儿童等一系列的丑恶之事。但与此同时他也得到了外祖母的疼爱。外祖母经常给他讲故事,鼓励他将来多写文章,使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。

  《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而被迫外出打工挣钱谋生的曲折经历。他曾经在鞋店、轮船等地方做学徒,不得不忍受老板的剥削和有钱人的斥骂,过着非常沉重而苦闷的生活。

  《我的大学》则讲述16岁的高尔基梦想进大学读书,最终通过努力进入社会学习,受到了各种思想的启迪和教育,社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界,使他的思想越来越成熟起来。

  我非常佩服阿廖沙那惊人的毅力和耐力,那种不屈不挠的精神,还有那种热爱文学的精神,所以我赞美他!

  在十分悲惨的生活条见下,书是一文不值的。阿廖沙没有书,也没有时间读书。但他不理会别人的讥讽和反对,千方百计的借书,看书。

  “热爱书吧---这是知识的泉源!”这是高尔基的一句名言。高尔基不也是这样,在艰苦的环境下读书,爱书吗?相比起来,我们有条件读书却不去读,那岂不是浪费吗?难道这不可耻吗?

  人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。把午夜的黑暗化为黎明的曙光。让书陪伴你度过一年又一年,让你在书香中渐渐成长。珍惜现在的大好学习时光,以高尔基为榜样。

  我在学习上也要这样!要做到认真学习、不耻下问、多读书、读好书,逐步积累知识。只有这样,才能有所作为呀!

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