读生命生命有感600字

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《读《生命生命》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

读《生命生命》有感

今天，我们学了一篇课文，名字叫《生命生命》，通过老师对这篇课文的讲解，让我深刻地感悟到，生命是宝贵的，生命是无价的，我们要让有限的生命体现出无限的价值。

课文中的三个事例，第一个是：“飞蛾求生”；第二个事例是：“瓜苗生长”；第三个事例是：“静听心跳”，这三个故事我认为是在告诉我们，动物、植物都能有顽强的生命力和向上的精神，那么，我们做为世界上唯一的，有无限思想的人类绝对不会比动物差，所以，我们在生活当中不但要珍惜生命，更要努力向上，让自己活得更加光彩有力，让我们都成为祖国的栋梁。

读这篇课文时，我还想起了雷锋生前日记里的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”我认为这句话也是说，生命是宝贵的，生命是短暂的，生命是有限的，生命是一张巨大的白纸，我们可以用有限的生命做出无限的价值来，只要我们能够珍惜，那么我们就能够为祖国、为自己谱写出绝妙的诗篇来。

　　每个生命都是造物主的恩赐，我们应该顽强的生存下去，下面是出国留学网小编为您整理的“读《生命生命》有感400字”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　读《生命生命》有感400字1

　　“即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际！”这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了！

　　杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态度，她希望每个人珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值。

　　文章中，小飞蛾在险境中挣扎，源于对生活的热爱。香瓜子在墙角砖缝中长出的小苗，展示出生命的顽强和力的拼搏。“我”静听心脏的跳动，感受自己的生命，呼唤自身的生命意识，促使人们严肃地思考人生。这些本来是寻常的小事，但作者却由此感悟出深刻的道理。“我能吗？”我时常这样问自己，但也会片刻后自信的回答“恩，我能！”

　　记得，我读过一个故事，名叫《小泥人过河》文中讲的是一个小泥人为了得到一颗金子般的心，不屈不挠的，用自己的意志跨过了一条湍急的河流，最后当它发现自己上岸的时候，它拥有了一颗金子般的心，在阳光的照耀下闪闪发光，然而他的身体却因此被河水冲走了，它的心长在它的心上！

　　我明白，它作为一个小泥人，只有以一种奇迹般的勇气和毅力，才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心！

　　我们人也是如此，就象刘侠，她得了类风湿关节炎后，强烈的呼喊“生命生命”并以顽强的毅力，创造了无数的奇迹，找到了她那颗金子般的心，我们也可以，我们也有一颗金质的心，只是我们想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，并怎样理解和认识这种获得而已。

　　因此，我坚信，只要我努力“即使化为流星，也会让美丽的光芒划过天际！”

　　读《生命生命》有感400字2

　　前几天，我们学了一篇课文，课文的题目为《生命生命》，它使我们很受教育，也让我们知道了生命的意义在于什么，还让我们懂得我们应该如何在那些宝贵的生命中，让自己活得更加有意义。

　　这篇课文主要讲了三件事。

　　第一件事是“飞蛾求生”写出了一只飞蛾在被我捉住的时候奋力扑打翅膀，并努力地想要“逃脱”，得到第二次生命的事情；而第二件事 “砖缝中的瓜苗”写的是一粒掉进砖缝里的瓜子，在没有阳光，没有人照看的情况下，生出一段小瓜苗来；最后一件事是“静听心跳”，作者在一次静听自己的心跳的同时，感到自己的心跳是那么的有规律，生命是如此有限，自己完全掌握着自己的生命。

　　作者杏林子（刘侠）就是这么做的。他珍惜生命，争取每分每秒都不让它白白流失，让每天都活得光彩有力，所以，他写的这篇文章也有很深的教育意义。

　　整篇课文告诉我们：人的生命是极为有限的，我们要好好把握。

　　像飞蛾一样珍惜生命，热爱生命。像瓜苗一样活得茁壮；活得精彩，像自己的心跳一样活得有规律，活得更加努力！

　　读《生命生命》有感400字3

　　每当我高呼“生命”这一个词时，我就会常常想，生命到底是什么呢？

　　自从我读了《生命生命》这篇课文后，我的心灵受到了一次震撼。

　　本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行，肩...

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本作文是关于初中初二600字的作文，题目为：《生命的触发——读《生命生命》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

　　写你所感，读后所想，称之为读后感。每个人的感想都不一样，但是如果你不知道怎么写或者需要找点范文来参考的时候，您可以参考出国留学网读后感栏目为您提供的大量范文，总有一篇是您所需要的，希望您阅读愉快!

（本文为你提供读后感范本两篇。）

篇一：

　　今天，我读了已故的作家杏林子写的一篇文章《生命生命》。读完以后，我的感触非常的深。

　　杏林子在《生命生命》中写下了这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话揭示了生命的意义：我们要正西生命，不能让它白白流失。作者还举了飞蛾在绝境中奋力求生、没有阳光和泥土的香瓜子茁壮生长、作者静听自己的心跳三个例子。我读懂了生命是一种求生的欲望;生命是一种克服一切困难的强大力量;生命是一种重大的责任。

　　在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……历史上也有这样的人：为人民服务的雷锋，身残志不残的张海迪、海伦·凯勒，用微笑挽救生命的唐·里奇……他们用生命创造了一个接一个的奇迹，也使自己的生命充满光彩。

　　生命，是求生，是力量，是责任，更是勇气!我们要向雷锋、海伦·凯勒、唐·里奇他们学习!向他们一样珍惜生命，热爱生命!让自己活得更加光彩有力!

篇二：

　　生命，对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心来聆听生命的真谛吧!

　　一只被捉住的飞蛾，极力鼓动着双翅，我感到了一股生命的力量，是那样强烈，是那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望，令我震惊!一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟然冒出了一节小瓜苗，那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀!竟然可以使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长。即使它仅仅只活了几天!我想，生命都是自我珍视的小小的昆虫、植物的是如此，何况我们人类呢?

　　一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生的有意义!

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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《领悟生命的意义——读《生命 生命》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

在上午的语文课中，我们学习了一篇名叫《生命 生命》的课文。它的作者名叫杏林子，是一位残疾女作家。课文篇幅不长，但读完后，却让我对生命有了更深入的思考。

这篇课文主要通过：“我”抓住了一只骚扰“我”的飞蛾，但这只飞蛾挣扎求生的欲望使我放了它；又通过一粒香瓜子掉进了砖缝里，过了几天，竟顽强生长起来；最后通过“我”利用医生的听诊器静听自己的心脏，感受到了生命的跳动这三件事，告诉我们：要珍惜自己的生命，虽然生命短暂，但是，我们也要让有限的生命体现出无限的价值。

学完了这篇课文，我感慨万千。生命是宝贵的，每个人都要珍惜自己的生命，然而，人们常说：“时间就是生命。”的确，只有我们珍惜生活中的一分一秒，也就是在珍惜自己的生命。我们的生命就只属于自己，但在生命中，有两种选择：好好使用它和白白糟蹋它。在我看来，当然要选择好好使用它，好好爱护生命，决不让它白白流失，使自己活得更有价值。

由这篇课文，我不禁想起了伟大的音乐家——贝多芬。贝多芬，从小就很有音乐天赋，经过勤学苦练，成长为一名杰出的音乐家。但后来，他耳病复发，双耳完全失去听觉。这对于一个音乐家来说，是一个非常沉重的打击。可是，他并没有被吓倒，反而开始了与命运的抗争。最终，贝多芬以极大的毅力克服了耳聋带给他的困难，获得了更大的成功，也实现了自己人生的价值。

其实，在我们的身边，也有我们学习的好榜样——张海迪。她幼年时由于患病，从胸部以下全部失去知觉，因此，她不能去上学。但这并没有阻止她前进的步伐，毅然坚持在家里自学。不但自学完初中、高中、大学的所有课程，还学会了多种语言。更让人们赞叹的是她利用自己的身体练习针灸技术，免费为一万多人治病。正如雷锋叔叔所说的：“把有限的生命，投入到了无限的为人民服务中去。”海迪姐姐凭着她坚忍不拔的毅力，珍惜时间，勇于奉献的精神，赢得了大家对它的尊敬。

“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”珍惜生命是我们一生中最重要的事，只有珍惜时间，珍惜生命，，才能让我们的人生更加有意义。

自评：学完这篇课文，我对生命有了更深的思考，究竟怎样才能让自己的生命更加光彩有力。这篇读后感我通过对课文的学习，想到了伟大的音乐家贝多芬，又想到我们身边的海迪姐姐，他们都是我们学习的好榜样。希望大家多多指导，谢谢！