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《朗读者》读后感作文精选

读者读后感作文

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《朗读者》读后感作文【篇1】

  很早的时候我们在初中学过冰心奶奶的散文《小桔灯》,文章中的那个“镇定、勇敢、乐观”的小姑娘给我们留下了很深的印象。最近一个偶然的机会又和孩子一起拜读了冰心奶奶的散文集《寄小读者》。

  整篇文集采取和小朋友谈天的亲切口气,语言灵动委婉、文笔细腻,感情浓厚,童心、稚趣跃然纸上,处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀,以及她对祖国、生活和生命的热爱。

  作为一个年过四十的父亲通读完整篇文集后,不禁感慨万千。看似一本写给孩子的通讯录,实际上更是一本诠释“爱”的哲学教育书。

  用现在的话来讲,冰心是一个充满“爱和正能量”的人,在她的眼睛里,一花、一草、一事、一物、一景,皆有生命之美,自然之趣,这正是我们今天所提倡的用“正能量的眼光”看待一切事物。

  从她的多篇文章来看,“爱”的主题一直贯穿始终,这种爱从根本上是源于父母从小点滴的教育和影响。文章中有两件小事让我很是触动:

《朗读者》读后感作文【篇2】

  《寄小读者》是一本来自冰心奶奶借给读她写作书本的书本小朋友回信,信里面写了冰心对孩子们的鼓励与赞美。

  这本书一共有三册,分别是《寄小读者》,《再寄小读者》,《三寄小读者》在冰心奶奶的笔下,那些原不起眼的事物都变得活灵活现生机勃勃,就像这句话说的,读书破万卷,下笔如有神一样。

  就说老鼠吧,大家一定对它有产生一些恐惧,但是在冰心奶奶的笔下,小老鼠那种害怕胆小使它的形象不在那么可怕,而是可爱天真。

  读了冰心奶奶的散文后,让我不禁回忆了一段记忆。在一个放学的傍晚,我看见一只饥肠饿肚的小狗,它非常可怜,看上去已经饿好几天了,我摸摸我的口袋,竟然还有几块钱,就去附近的小卖部买了一些吃的东西给了它,它吃的很快,一会儿就吃完了。我想把他带回去,可是不行,家里人一定会反对的,我只好快速的回家了。等到第二天我再次来看它时,它已经不在了。我到处向人打听他的下落,一个人说:“昨天我看见一个商人把它带走了,说是要做狗皮大衣。”那时我崩溃了,我的心像碎了一般,一边哭,一边打着自己问:“为什么昨天我为什么没有把它带回家,如果是挨打,会丢失一条性命的话,那我宁愿被打,也不要白白牺牲那条性命。”今天我再次读寄小读者时,我心里顿时充满了内疚,我觉得我当时如果当机单机断收养它,或者把它送到一个安全的地方,这样至少不至于让我再也见不到它,甚至连它们的命运都如何都不知道。

  我看着冰心奶奶的通讯,眼泪不禁流下,仿佛它在我的眼前,那时我想到了,我和它们在一夜之间告别了,眼泪就哗哗的流了下来。

  所以花草树木高山流水,飞虫走兽都有它们存在的意义,它们也有它们的使命,芸芸众生的我们也十分渺小,也应该把我们的爱给它们,给予它们温暖,其实这恰恰也能温暖我们自己。

《朗读者》读后感作文【篇3】

  在这个暑假,我怀着激动的心情,去看这本冰心作品集里面的《寄小读者》。

  《寄小读者》这本书让我看了十分感动,而我现在才深刻地体会到,爱,就是生活中坚定的信念。

  在我们的生活中,每个人...

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读者读后感作文

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《朗读者》读后感作文 篇1

  《寄小读者》是一部以书信形式呈现的一本书,书里记载了二十九封通讯和一则“山中杂记”,共三十篇,全部都是冰心奶奶写给小读者的信件。信件的内容主要讲述了冰心奶奶国内外旅行和平常日子的所见所闻,其中有对美好景物的描写、有对奇闻异事的描述,更有自己的日常所思所想以及对祖国、对故乡的热爱之情和对亲朋好友、对小读者的思念之情。

  冰心是我国现代著名的女作家。她从二十三岁开始写《寄小读者》,断断续续写了将近六十年,可见她有多热爱孩子,多喜欢跟小读者们交流。在冰心奶奶的眼里,一草一木,一花一水,虽是平凡之物,却都是充满生机,在冰心奶奶笔下更是孕含深情。整本书文字优美,感情浓厚,处处洋溢着她对孩子们的爱,以及她对生命、生活的热爱,让人读来倍感美好。

  其中有一则通讯里写的是冰心奶奶住院时,她很痛苦,但她并未忘记自己的家人们和小读者们,在病榻上依旧写了一封信,与小读者们分享她的感受。我特别佩服冰心奶奶,她的坚持和热爱值得我好好学习。还有一个故事也我让印象深刻。她描写的“鸟兽不可与同群”,在她的眼里,小狗小猫小鸟们都是自己谈话的对象,都是与人为善的“精灵”,或妩媚或活泼或可爱,带给她无穷的乐趣。我特别欣赏冰心奶奶,她的童真和童趣值得我一直学习和追随。

  正如有人说的“世界不缺少美,缺少的是发现美的眼睛”。“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间”。让我们行动起来,像冰心奶奶那样做一个善于发现美、心中充满爱的人。

《朗读者》读后感作文 篇2

  开学不久,我有幸拜读了冰心奶奶的《再寄小读者》,从中受到了很大的启发。原先,我总不明白怎样写作文,读了这本书我才找到一些门道。下面谈谈我收获:

  第一,认识到作文材料就在日常生活当中。冰心奶奶在信的开头询问我们那么多问题,而这些问题所包含的生活事实不正是写文章的好材料吗?可是,过去我却从来没有注意到,每天只知道傻乎乎地玩,什么也不留心、不思考,一到作文就总觉得没啥事可写。如今才恍然大悟,原来自己身边有许多事可写——生活是写作的源泉。

  第二,找到了文章写得具体生动的方法。信中说:第一个孩子写动物,只写出一些动物的名字,却写不出那些动物的样子;第二个孩子却把那些动物的动作、神态和外表都写得十分生动、鲜明。这正是他细致观察,留心记忆的结果。我去公园只是漫无目的地玩,从来没有仔细地观察过公园里的花花草草、亭台楼榭。甚至连老师布置我们观察菜市场,我只用20分钟走了一趟,什么印象也没留下,怎么能写具体呢?

  第三,明白了学好语文课,才是提高写作能力的根本途径。第二个小孩作文写得具体生动,还因为他语文学得好。他上课认真听讲,天天写作业,所以遣词造句能力强。而我总是觉得上语文课只不过学几个字词,一写作文不是提笔忘字,就是心里有话写不出来。今后我要一个字一个词地认真学好语文。

  《再寄小读者》使我找到学写作文的门径。今后,我一定多写多练,将来像冰心奶奶一样当个非常出名的作家。

《朗读者》读后感作文 篇3

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