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小学五年级作文750字:我读《谁动了我底奶酪》

小学五年级 750字
作文标题: 我读《谁动了我底奶酪》
关 键 词: 小学五年级 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级750字的作文,题目为:《我读《谁动了我底奶酪》》,欢迎大家踊跃投稿。



漫画卡通寓言童话和小人书曾让我百看不厌此外我也喜欢看励志方面的书吃过各种版本的"卡耐基"喝过各种各样的"鸡汤".眼前这本《谁动了我的奶酪 》似乎综合了它们所有的口味着实叫人喜欢.
从表面看《谁动了我的奶酪 》和其他众多装饰精美的书没大区别只是薄了些约4万字左右写的是个可爱的寓言故事每页都配有主人公滑稽可爱个性鲜明的漫画形象.可就是这本不起眼的小书在欧美创造了出版业的奇迹在我们苏州地区也相当的受欢迎.


书中有4个"人物"———两只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和两个小矮人"哼哼""唧唧".他们生活在一个迷宫里奶酪是他们要追寻的东西.有一天他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库便在其周围构筑起自己的幸福生活.很久之后的某天奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅匆匆随变化而动立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子开始出去再寻找并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决烦恼丛生始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨无法接受奶酪已经消失的残酷现实.经过激烈的思想斗争唧唧终于冲破了思想的束缚穿上久置不用的跑鞋重新进入漆黑的迷宫并最终找到了更多更好的奶酪而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
"奶酪"自然是个比喻代表我们生命中的任何最想得到的东西它可能是一份工作也可能是金钱爱情幸福健康或心灵的安宁等等.
生活在这样一个快速多变和危机的时代每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇人们时常会感到自己的"奶酪"在变化.各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用使人们在各种变化中茫然无措先是追问———到底是谁动了"我的奶酪" 然后对新的生活状况无所适从不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔.如果你在各种突如其来的变化中总耽于"失去"的痛苦"决定"的两难"失望"的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍.生活的迷宫很大你会滞留在其中一角安身立命久了年纪渐长就"懒得变动"或者是"没有勇气和激情"再去变动和追寻.

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小学五年级作文500字:读谁动了我的奶酷有感

有感 小学五年级 500字
作文标题: 读谁动了我的奶酷有感
关 键 词: 有感 小学五年级 500字
字    数: 500字作文
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最近,我看一本叫《谁动了我的奶酷》的书,这本书让我知道了一个道理:在世界上,一世东西都在变化,我们要发现它,并且随之变化。如果一个人不随着变化而变化,就会落后,被抛弃。文中的“奶酷”是个例子,它也代表了很多人们需要的东西:金钱、健康、友情以及人际关系。有人失去了这些东西,就会大喊:“随动了我的奶酷”!
就象文中的哼哼一样。而这种变化也时时处处在发生,我们必须应对它。拿一次考试来说吧,那是一次数学考试,我遇到一道题目,它让我计算并且验算,平时的计算都不用验算,我这回也漫不经心地看了一眼,匆匆忙忙写好答案,连验算也没验就以为了事了,交上答卷,可成绩也就不想而知了。从此,我开始吸取教训,做题目也就认真起来。这本书让我知道了很多,同时,我也希望这本书能让更多的人面对不断变化的世界。名师点评:文章通过一本书告诉我们一个深刻的道理,“如果一个人不随着变化而变化,就会落后,被抛弃”,小作者能从书中挖掘出与实践相结合的道理,非常的出色。“文中的“奶酷”是个例子,它也代表了很多人们需要的东西:金钱、健康、友情以及人际关系。”作者能够很好的举一反三,由“奶酪”联想到“金钱、健康、友情”等。如果在文章中对书的内容描述的更详细更全面一点,例如对《谁动了我的奶酷》这本书的主题进行简要概括,则能更好的让读者理解其中的道理。(学乐中国特聘教师:甘丽娟老师)2009-2-13 15:28:00...

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初中初一作文700字:谁动了松鼠的奶酪

初中初一 700字
作文标题: 谁动了松鼠的奶酪
关 键 词: 初中初一 700字
字 数: 700字作文
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一天早晨,小松鼠到仓库里去,它想尝尝新鲜松果的滋味。没想到,它发现仓库里的松果一个也没有了!
它连滚带爬地喊着:“不好了!
不好了!仓库里的松果全被偷走了!
”小松鼠的爸爸妈妈听见了连忙跑来,松鼠妈妈看见松果不翼而飞了,就气愤地说:“是哪个缺德鬼偷了我家的松果。”于是松鼠妈妈和松鼠爸爸连忙报警。不一会儿,黑猫警长和微微猫骑着摩托车来了。黑猫警长向小松鼠一家了解情况后,就和微微猫侦察了起来,一直到晚上还没有找出小偷,当他们要失望而归的时候,微微猫发现了一个奇怪的脚印。黑猫警长和微微猫断定这是人类的脚印。于是微微猫召集森林里的动物,向动物们宣布了侦察结果。当动物们知道小偷是人类的时候,都义愤填膺个个都控诉着人类。大象气愤地说:“人类太坏了,把我们的象牙做成各种装饰品,我们要让他们遭到报应。”猴子伤心地说:“人类太残忍了,把我们活猴的脑袋切开,取出我们的脑浆当做药。”老虎怒吼一声,气愤地说道:“人类把我们的虎皮扒下来做被子,和虎皮帽,我们一定要攻击人类。”狐狸眨了眨眼睛说:“不行,武力解决不了问题,我们可以在花园里贴上一张告示,让人们认识到自己的错误。”动物们表示同意了。他们把动物的哭诉贴在广场上的告示牌里。人们看到了,有的气愤,有的脸红,有的摇着头,有的惭愧不已......从此以后,人类和动物成了好朋友.名师点评:这篇文章主题比较明确,通过讲述小松鼠食物被窃案件的调查,引出了人类这个“窃贼”,再由此引发动物们对人类的控诉,从而达到呼吁大家爱护动物的目的。故事寓意比较深刻,语言也很生动。但文章的说服力不强,动物们眼中的人类是如此残忍,仅凭几张告示就能让人类改邪归正吗?文章的第二段建议再划分下段落,这样文章层次更分明些。文章的题目和内容有点不符,建议改为《谁动了松鼠的松果》。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-1-12 16:23:00...

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小学小考作文450字:谁动了我的书

小学小考 450字
作文标题: 谁动了我的书
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字    数: 450字作文
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谁动了我的书  金陵中学 高一(2)班 葛雨然  “谁动了我的书?”没有人回答。
  “谁动了我的书?”爸妈依旧无视我的存在。
  忍无可忍的我严肃地通知全家于当日中午召开家庭会议。
  原告:本人 被告:徐女士(妈妈) 法官:葛先生(爸爸)  首先,法官陈述事件:“被告在近几年中,经常与原告共用书房,并且胡乱地把原告的书丢在一旁,以致原告屡次丢书。对此,原告还有什么要补充的吗?”“有,对于书这件事,原告也有一定的责任!
”“我有什么责任?”我不以为然。“听被告把话讲完!
”法官维持秩序。
  “既然是共用的书房,在你使用过后,就应该自觉地把自己的书收拾好。给别人提供一个好的环境,不是吗?”“可是……就算这件事我有责任,那其他事呢?我讲话的时候你总是心不在焉,答应我的事你也总会反悔,这完全说明你不尊重我!
”“这点我也承认,我一直把你当小孩子,没有完全尊重你。不过这也要容许我慢慢改。”  “对于被告的陈述,原告还有什么要求呢?”  “我同意给被告改正的时间。不过,这次的书至今未找到,并且被告要偿还我长久以来的精神损失费,嗯——一顿KFC吧!
”“哎,还是小孩啊!
”大家都释怀一笑,所有的矛盾都烟消云散!
  其实,无论有什么不公平,只要人与人真诚地交流,没有什么问题解决不了。
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初中初二作文800字:谁动了我的童年?

童年 初中初二 800字
作文标题: 谁动了我的童年?
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字    数: 800字作文
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安徒生童话中的小老鼠曾经“吱吱”叫着:“谁动了我的奶酪?谁动了我的奶酪?”可我面对着芳草如茵的春、烈日炎炎的夏、金风送爽的秋和寒气袭人的冬,问的却是:“谁动了我的童年?”   是作业。春说,或者是老师。春露出伤心的神情。作业将你大部分的童年霸占了,它使你的手酸痛,使你的眼睛苦涩,使你的视力下降,是它动了你那珍贵、美好的童年!
它是可恶的,黑心的它从一样可恶的老师口中溜出,所以课堂作业和家庭作业都那么多、那么枯燥,不是它们动了你的童年,那还会是什么? 来自:作文大全  是补习班啦。夏倒是有些幸灾乐祸,或者是父母。夏季的每一个周末、假期,我都会躲在冰箱里、树梢上,还有衣柜等等地方,可每年我都失望地归去。因为你上了补习班,都不跟我玩了!
夏叹了一口气。我没跟春天争四季中的第一个,是因为我不想那么早看到你悲惨的样子。不过,是父母发现了那些“不要脸”的补习班并替你报了名,不然……悲哀啊!
肯定是它们动了你的童年!
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秋当真生气了。
   别激动。冬平静地踱过来。其实,并没有人动你的童年。她的声音异常平稳。是你没有看清生活的面貌,埋怨时间。你没有把握童年的天分,反而要难为我的三位好友!
告诉你,由于你没有把握童年,在我又一次到来时,我一定会拿走你的童年,让你只能在窗边叹息,度日如年!
这时,冬露出狰狞的面孔,张牙舞爪地向我扑来……   “走开!
走开啦!
啊!


”要命,原来只是个梦,可把我吓死了,我大口大口地喘着气。梦中四季的话在我耳边回响,我不由得想起身拯救我的童年……
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读一本好书《谁动了我的奶酷》读后感300字

读后感 读一本好书读后感
  读后感是对一本著作的一个总结及心得体会,一篇好的读后感能让让一个读者对未知的著作在最短的时间内得到最重要的内容和一览著作的好奇心,同时,读后感也是表达个人对作品的理解能力,感性思维和理性思维融合在一起,悲伤和幸福的文字产生更加激烈的碰撞,读后感思想和文学在对著作进行一个美好的文化传达的同时,也表达着个人内心的呼吁。欢迎参考出国留学网读后感范文。

  读一本好书《谁动了我的奶酷》读后感300字

  两本书的不同之处在于:《谁动了我的奶酷》暗示着我们在面对变化和危机时,应像小老鼠那样迅速穿起挂在脖子上的跑鞋,在千变万化的世界里向前奔跑;而《细节决定成败》以众多案例剖析每一位成功人士运用细节的张力,如:加加林成为太空第一人的秘密仅仅是因为在进入座舱前脱下了一双鞋子;而一把椅子却使菲利走上了人上梦寐以求的成功之路;一张不同座位的飞机票,促使一家公司将贸易额由400万马克提高到1200万马克等等,来告知我们:“小事成就大事,细节成就完美!”

  《细节决定成败》与其他众多装饰祯精美的书没多大区别,区区几万字,读后却揪着你的心,不自觉地自思、自省,是继《谁动了我的奶酷》之后,又一激人奋进之力作。我们每个人都期待“天将降大任于斯人也”,但事实上,正如汪中求先生在书中所说的:“芸芸众生能做大事的实在太少,多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事。”大量的工作,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复,也许这过于平淡,也许鸡毛蒜皮,但这就是工作,是生活,也是成就每一项大事的不可缺少的基础。

  看平日工作质量的好坏,往往只是取决于一些细节上下的功夫。而细节的命运却不那么乐观。其一,疏忽,没有注重细节。如一位工程技术人员错打了一个小数点,或者忽略了一个数字或变量,造成的后果都不堪设想。还记得前些年澳星发射是怎样失败的吗?它也仅仅只是在配电器上多了一块0.15毫米的铝物质而导致的澳星爆炸。再看看我们身边发生的安全事故,浙江宁波电业局“3.3”安全事故、重庆万州梁平供电公司“6.30”重大人身伤亡事故等等,哪一个不是因为思想麻痹,违反《安规》,习惯性违章造成的?这些不都是因为事小而造成的大错吗?所以,无论做人、做事,都要认真负责,都要注重细节,从小事做起,唯有尽力不放过任何一个细节,任何一件小事,追求每一步精确到位,追求每一件事情的完美,就会得到天壤之别的结果。

  其二,敷衍了事,无视细节。很多小事,两个人都能做,可做出来的效果却大不一样。一种人对工作充满热情,极其认真,将小事做细,注重每一个环节;而另一种人无法从重复的工作中获得乐趣,把工作当作一种不得不受的苦役,他们永远被动地做别人分配给他们的工作,即使这样也不能完全把事情做好,对于他们而言更谈不上细节。一个看不到细节,或者不认真对待细节的人,是无法领会工作的真正含义,当然他也失去了在细节中寻找成功的机会,从而也不会成功。

  以上这两种情况都将使我们离成功越来越远。忽视细节,是因为我们觉得它太微小,不足挂齿;无视细节,是因为看不到细节铸就成功的必然。我们每个人都浮躁地期待触手可及的成功,却不能静下心来认真去做任何一件小事。

  何为小事?就是日常工作中简单得不屑一顾的事情。何为细节?就是为把小事做好而细心考虑的各个环节。其实对...

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小学六年级作文1000字:谁动了我的蛋糕

小学六年级 1000字
作文标题: 谁动了我的蛋糕
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谁动了我的蛋糕 广东省珠海市 香华实验学校 603 卢丹宜终于,用了我的零用钱买来了一块香喷喷的朱古力蛋糕,闻一闻,啊,用同桌的一句话来表达就是:口水直下三千尺!
一路上,小心翼翼,真是顶在头上怕摔倒,含在嘴里怕化掉啊,真怕朱古力蛋糕有个三长两短,那我的美味下午茶就泡汤了。路上心惊胆战,好不容易回到家了,赶紧放下蛋糕,总算松了一口气。我将蛋糕放在房间里,故意将门半掩盖着,然后匆匆忙忙跑到楼下厕所里洗手,准备一个人慢慢品味那美味的蛋糕。终于,蛋糕买来了,手也洗好了,最后就是吃了。我快步地往楼上走去,一不小心摔了一跤,啊,脚流血了!
哼,倒霉的脚啊,倒霉的脚,害我又要慢几分钟才能吃。我贴好止血贴后,不敢再快步走了,只好一步一步走上楼上。咦,门怎么关上了?是风吗?没可能,在这么炎热的天气里怎么会有风呢!
到底怎么回事?我感到凶多吉少。啊,我的蛋糕!
我猜想到蛋糕可能被偷,所以赶紧跑到房间。蛋糕,我的蛋糕,在短短的几分钟内“飘”走了,怎么会这样,难道我在做梦吗?不,事实告诉我,我的蛋糕的的确确被偷了,而且,偷蛋糕的人还是一个神偷!
他实在太厉害了,几分钟内偷走蛋糕,而且在我刚刚买回来,去洗手的几分钟内偷走。他怎么知道这个时候我有蛋糕呢?哼,一定是家贼!
那么,会是谁呢?为了“飘”走的蛋糕,为了泡汤了的美味下午茶,为了咕咕叫的肚子,我决定抓出这个可恨的贼,讨回公道!
我想:蛋糕那么香,吃了的人身上肯定有一股香喷喷的朱古力味。好,就从这里查起!
妈妈在楼下看书,我跑过去,闻了闻。呵,除了一股香水味,其他什么都闻不出。二妹在那里写作业,我的直觉告诉我她就是那个贼。我走过去,从上闻到下,又从下闻到上。呸,除了一股臭汗味,什么味都没有了。妹妹问我:“你有病啊?今天怪怪的,到处闻人,怀疑你变态。”我当时正有火,便大声地喊:“好心你啦,身上臭得要死,还不去冲凉!
”接下来,目标就是――小妹!
看她,左手捧着一盒饼干,右手拿着一个甜筒,嘴里还吃着薯片,看了不晕也要倒。唉,就他那个饿鬼的样,我想她也不会去偷蛋糕,吃了蛋糕难道还能吃下那么多零食吗?唉,烦啊,烦啊,到底是谁?是谁动了我的蛋糕?吃晚饭时,因为惦记着美味的朱古力蛋糕,连饭也吃不下去了。看看家人的,个个都很正常,没有什么鬼鬼祟祟的。我实在忍不住了,大声地喊道:“是谁动了我的蛋糕?!
”家人一听,莫名其妙,呆呆地望着我。呆了一会儿,才说:“哦,你今天到处闻人,就是闻我们有没有偷吃你的蛋糕啊?我们都没有啊!
”没有,那会是谁啦?这是,坐在旁边的保姆阿姨说:“是不是朱古力蛋糕...

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小学四年级作文400字:谁动了我的眼泪

眼泪 小学四年级 400字
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谁动了我的眼泪?  我一直在摸索着这样一个问题,到底是谁呢?虽然一直都是问号,但我知道“那个人”给了我愉悦,给了我忧伤,给了我寂寞,给了我冲动,让我明白了我一生中(目前为止)我最困惑的一部分。我会每天地猜测,然而每天都不一样,仿佛所有的都是答案,有好像所有的人都不是答案。还记得上一次是父母动了我的眼泪,现在……  没出一个答案我都会忘记上一个,但我知道是不会重复的。我最珍惜的,除了生命和情感,就是眼泪了。尽管它好像就是在水中放了盐,但他只流自心灵的窗户,是心灵的水珠,当你需要它时,它会从最神圣的地方流出。当然这也不冲突那些一文不值的眼泪。
  人生就那么长,能记得的只有那么几次感动和忧伤,而它们都是伴着泪的。但那动了我的眼泪的人到底是谁呢?当我再一次回味我流泪的那些时刻,记忆如浓茶般发出诱人茶香。味道苦涩,但回味无穷,能使人长夜不眠。我在不眠中思考,但我此时却惊然发现,我到底在做些什么?是探究未知迷题,还是自娱自乐,一个让我颇费心机的问题变成了一个笑柄,这难道就是命运的安排?  谁动了我的眼泪?——已经就此结束。但那个匪夷所思的答案也永封于心底。
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小学五年级作文900字:谁动了我的幸福

幸福 小学五年级 900字
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生命的蜕变让人不断地成熟和完美。
  /文前  这次的选择,我心痛了,那么舍不得,可是我不做虫子要做蝶。
  抛掉了以前的枷锁和负担,我用新的面貌和形动去做一个我要的徐本飞。
  如一友所说:活得真实,更要简单。以前,告别,因为做那个我好累好累。
  当身边的某某说着寂寞,那种怀念。我淡淡回想,是阿,我们的青春竟如此的燃烧过,那么的值得珍惜。
  每个人都有自己的青春的故事,我们都曾是最纯粹的孩子  。因为那时的心跳,还有淡淡的花季味道,我们曾暗恋的某人,喜欢的那个人。
  不记得是在哪一个教室外,怀着怎样的忐忑心情;在课间的楼道处,转角的相逢;食堂的路上,他(她)那熟悉的背影,给你的心跳.我们在某一天,听到一首那个年纪的陪伴的歌,里面有青春的回忆,思绪早已回到过去.因为已经失去,才会如此的怀念,我们越是在远离青春。
  一个曾经走进过我生命中的女孩,喜欢过,爱过,在一起过。我到最后也不知道是哪里出了错?我可以确定我是你真正意义上的初恋,你是想让我教会你怎样去爱一个人,而你是懂得的,我不是最后一站。只要我们最后都是微笑的,微笑的。想起的不是你,是寂寞。分离的痛找不到如何来沉寂,只有静下心来学习一些知识。那些曾让我心暖的,你统统抛弃…  如何原谅?假如十年之后,我们已是为人父、母;假如我们年老沉思你会不会暗伤;假如有一天,你诉说么多年来的沧桑…  我只会问你:这么多年来,谁给了你快乐和幸福?  《后来》:谁让你不寂寞?[明明知道这也本来是不可避免的。]  只是何时想起:我曾年轻过。忘却吧,让大脑腾出空隙来,沉淀过去。
  为什么?我们可能到最后,陪着自己到老的,是另一个感动的人。
  今天我在街上走着遇到你姐姐了,你姐姐和她的两个女同学一起,你姐姐给我打了声招呼。我不知道你姐姐的友好是出于什么。
  不过~马上我就知道了,你姐姐向另外两个女生:“这是我妹妹男朋友。”  我?你妹妹?你?男朋友?在今天之前我都努力忘记了你,我不能喜欢你了,我要把这份爱给能和我在一起的人。
  可是,今天,我心里在想:你和我分手这么久了,你没告诉你家人?你也没告诉你的同学和朋友吗?  而我已经跟我认识的及你以前周围的人说明白了。
  对不起,我曾经喜欢过的你,开始那段时间我的却很痛苦,看你的空间心情回忆是中煎熬?那为什么你又要分手?那为何分了又要瞒着所有人,让他们以为我们还在一起?!
  LI,再见,我们尽然都做了当初的选择,那么就微笑的走下去,一直永远…  文/徐本飞  3月6日...

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小学四年级作文400字:谁动了我的书

小学四年级 400字
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本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《谁动了我的书》,欢迎大家踊跃投稿。

  “谁动了我的书?”没有人回答。
  “谁动了我的书?”爸妈依旧无视我的存在。
  忍无可忍的我严肃地通知全家于当日中午召开家庭会议。
  原告:本人 被告:徐女士(妈妈) 法官:葛先生(爸爸)  首先,法官陈述事件:“被告在近几年中,经常与原告共用书房,并且胡乱地把原告的书丢在一旁,以致原告屡次丢书。对此,原告还有什么要补充的吗?”“有,对于书这件事,原告也有一定的责任!
”“我有什么责任?”我不以为然。“听被告把话讲完!
”法官维持秩序。
  “既然是共用的书房,在你使用过后,就应该自觉地把自己的书收拾好。给别人提供一个好的环境,不是吗?”“可是……就算这件事我有责任,那其他事呢?我讲话的时候你总是心不在焉,答应我的事你也总会反悔,这完全说明你不尊重我!
”“这点我也承认,我一直把你当小孩子,没有完全尊重你。不过这也要容许我慢慢改。”  “对于被告的陈述,原告还有什么要求呢?”  “我同意给被告改正的时间。不过,这次的书至今未找到,并且被告要偿还我长久以来的精神损失费,嗯——一顿KFC吧!
”“哎,还是小孩啊!
”大家都释怀一笑,所有的矛盾都烟消云散!
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