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资源勘查工程专业有哪些课程和就业方向

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  在高考志愿填报时,关于资源勘查工程专业的就业方向问题是很多考生和家长所感兴趣的。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“资源勘查工程专业有哪些课程和就业方向”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  资源勘查工程专业主要课程

  《工程地质学》、《采油工程》、《测井地质学》、《地球物理测井》、《沉积岩石学及岩相古地理》、《层序地层学》、《油气盆地地质学》、《储层地质学》、《地层及古生物学》、《地球物理勘探》部分高校按以下专业方向培养:油气、固体矿产、煤及煤层气工程、石油与天然气地质、工程地质勘查与地质灾害防治。

  资源勘查工程专业就业方向

  本专业学生毕业后可到资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作。

  从事行业:

  毕业后主要在建筑、互联网、新能源等行业工作,大致如下:

  1 建筑/建材/工程;

  2 互联网/电子商务;

  3 其他行业;

  4 新能源;

  5 房地产;

  6 环保;

  7计算机软件;

  8 仪器仪表/工业自动化。

  从事岗位:

  毕业后主要从事地质工程师、技术工程师等工作,大致如下:

  1 地质工程师;

  2 技术工程师。

  拓展阅读:资源勘查工程专业培养目标

  培养目标

  资源勘查工程专业培养具备地质学的基础理论知识,掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法,具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力,能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。

  培养要求

  主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识,受到资源地质调查和找矿勘查室内外王作等方面的基本训练,具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值,进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。

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资源勘查工程专业考研有哪几个方向

资源勘查工程专业 资源勘查工程专业的考研方向

  很多资源勘查工程专业的小伙伴都想通过考研来提高自己的学历,而选择考研方向也是大家所关心的问题,下面是由出国留学网编辑为大家整理的“资源勘查工程专业考研有哪几个方向”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  资源勘查工程专业考研有哪几个方向

  资源勘查工程专业考研方向1:地质工程

  专业介绍

  “地质工程”(学科代码:081803)是“地质资源与地质工程”一级学科下属的二级学科,在以原二级学科“探矿工程”和“水文地质与工程地质”为主体的基础上相互交叉渗透发展起来的。它以现代钻、掘工程技术、现代测试和计算机技术为手段,以工程涉及的地质体及工程所在的地质环境为研究对象,服务于矿产资源勘查与开发,土木、水利工程的规划、设计、施工,水文工程、环境地质的评价、监测与保护,地质灾害预测与防治和地下深部探测等领域。本学科与“矿产普查与勘探”和“地球探测与信息技术”属于同一个一级学科的三个相辅相承的二级学科,也与采矿、土木、水利、环境等工程学科相衔接。

  资源勘查工程专业考研方向2:矿产普查与勘探

  专业介绍

  矿产普查与勘探(学科代码:081801)是一级学科地质资源与地质工程学下的二级学科。,该学科以各类固体矿产和流体矿产为研究对象,以矿产资源预测、勘查、评价及开发利用的理论、技术和方法为研究内容,以地质、资源、环境、技术、经济综合效益最优化为研究目标,为21世纪国家经济建设、科技进步和可持续发展培养高层次的矿产地质技术人才。

  全国被评为国家重点学科的4所高校:中国地质大学、中国矿业大学、西北大学、中国石油大学。

  资源勘查工程专业考研方向3:矿物学、岩石学、矿床学

  专业介绍

  矿物学、岩石学、矿床学(学科代码:070901)是地质学中有关地球物质组成的一个重要的基础分支学科。矿物学研究矿物,岩石学和矿床学则分别以矿物的天然集合体岩石和矿石为研究对象。它们先后产生于18世纪,相互间有紧密的内在联系,在研究对象和理论基础上有许多共性。本专业对解决地质、矿产、能源、环境、材料、工程等问题有重要作用。

  “矿物学、岩石学和矿床学”是地球科学的基础学科,对研究地球的结构、物质组成及其演化,对于指导相关区域地质调查及各类矿产资源找寻等均具有重要的科学和实际应用意义。矿物学、岩石学、矿床学都是研究地球物质的学科。矿物学既研究自然界天然产出的矿物,也研究工艺矿物及人工矿物,同时又研究与这些矿物有关的矿物原料及矿物材料。岩石学研究自然界产出的各类岩石,而矿床学则是研究人类赖以生存的矿产资源分布规律、形成条件和成因的学科。

  资源勘查工程专业考研方向4:地球化学

  专业介绍

  地球化学(学科代码:070902)是地质学下设的二级学科之一。它是在20世纪初由化学和物理学与地质学相结合而产生的一门新兴交叉学科。通过采用现代分析和观测技术手段,不断吸收近代数理化、生物学、天文学等学科的理论、方法和成果,地球化学的研究领域逐步扩展,已衍生出众多分支学科,成为地球科学发展的主要支柱之一。

  拓展阅读:资源勘查工程...

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资源勘查工程专业考研可以考几个方向

资源勘查工程专业 资源勘查工程专业的考研方向

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  资源勘查工程专业考研可以考几个方向

  资源勘查工程专业考研方向1:地质工程

  专业介绍

  “地质工程”(学科代码:081803)是“地质资源与地质工程”一级学科下属的二级学科,在以原二级学科“探矿工程”和“水文地质与工程地质”为主体的基础上相互交叉渗透发展起来的。它以现代钻、掘工程技术、现代测试和计算机技术为手段,以工程涉及的地质体及工程所在的地质环境为研究对象,服务于矿产资源勘查与开发,土木、水利工程的规划、设计、施工,水文工程、环境地质的评价、监测与保护,地质灾害预测与防治和地下深部探测等领域。本学科与“矿产普查与勘探”和“地球探测与信息技术”属于同一个一级学科的三个相辅相承的二级学科,也与采矿、土木、水利、环境等工程学科相衔接。

  资源勘查工程专业考研方向2:矿产普查与勘探

  专业介绍

  矿产普查与勘探(学科代码:081801)是一级学科地质资源与地质工程学下的二级学科。,该学科以各类固体矿产和流体矿产为研究对象,以矿产资源预测、勘查、评价及开发利用的理论、技术和方法为研究内容,以地质、资源、环境、技术、经济综合效益最优化为研究目标,为21世纪国家经济建设、科技进步和可持续发展培养高层次的矿产地质技术人才。

  资源勘查工程专业考研方向3:矿物学、岩石学、矿床学

  专业介绍

  矿物学、岩石学、矿床学(学科代码:070901)是地质学中有关地球物质组成的一个重要的基础分支学科。矿物学研究矿物,岩石学和矿床学则分别以矿物的天然集合体岩石和矿石为研究对象。它们先后产生于18世纪,相互间有紧密的内在联系,在研究对象和理论基础上有许多共性。本专业对解决地质、矿产、能源、环境、材料、工程等问题有重要作用。

  “矿物学、岩石学和矿床学”是地球科学的基础学科,对研究地球的结构、物质组成及其演化,对于指导相关区域地质调查及各类矿产资源找寻等均具有重要的科学和实际应用意义。矿物学、岩石学、矿床学都是研究地球物质的学科。矿物学既研究自然界天然产出的矿物,也研究工艺矿物及人工矿物,同时又研究与这些矿物有关的矿物原料及矿物材料。岩石学研究自然界产出的各类岩石,而矿床学则是研究人类赖以生存的矿产资源分布规律、形成条件和成因的学科。

  资源勘查工程专业考研方向4:地球化学

  专业介绍

  地球化学(学科代码:070902)是地质学下设的二级学科之一。它是在20世纪初由化学和物理学与地质学相结合而产生的一门新兴交叉学科。通过采用现代分析和观测技术手段,不断吸收近代数理化、生物学、天文学等学科的理论、方法和成果,地球化学的研究领域逐步扩展,已衍生出众多分支学科,成为地球科学发展的主要支柱之一。

  拓展阅读:资源勘查工程专业知识能力

  1.掌握基础地质的基本理论和基本知识;

  2.掌握进行...

与资源勘查工程专业相关的考研专业

资源勘查工程专业学什么 就业前景怎么样

资源勘查工程专业 资源勘查类专业课程 资源勘查工程专业的就业前景

  在高考志愿填报时,很多考生对资源勘查工程专业的相关情况很关心。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“资源勘查工程专业学什么 就业前景怎么样”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  资源勘查工程专业课程

  资源勘查工程专业课程主要有地质资源与地质工程、普通地质学、结晶矿物学、晶体光学、矿产勘查学、矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、应用地球物理等。

  资源勘查工程专业就业前景

  本专业的就业前景不错,学生可从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作。

  作为中国近几年来发展的中心和重点在工业经济建设是一直处于人才短缺的状态,而矿产勘查学和矿产经济学正好符合了这种发展趋势,也是我国目前大力培养这一方面人才的大好时机,所以资源勘察工程相对来说,在就业方面,能够有比较好的前途,但是由于我国资源勘查工程专业的资历比较浅。所以在学术研究和学生资源上都比较占有优势,各个院校都致力于能够培养资源勘查工程专业的学术型人才和技术型人才。

  本专业就业面较窄,毕业生可在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作。

  拓展阅读:资源勘查工程专业培养目标

  资源勘查工程专业培养具备地质学的基础理论知识,掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法,具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力,能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。

  培养要求

  主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识,受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练,具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值,进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。

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资源勘查工程专业课程 就业前景

资源勘查工程专业 资源勘查类专业学什么 资源勘查工程专业好就业吗

  在高考志愿填报时,很多考生对资源勘查工程专业的相关情况很关心。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“资源勘查工程专业课程 就业前景”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  资源勘查工程专业课程

  主要课程:主干学科:地质资源与地质工程 主要课程:矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。

  资源勘查工程专业就业前景

  勘探技术与工程在资源勘查和工程勘察两个方向上有所侧重。资源勘查,顾名思义是对资源的寻找和勘察,工程勘察则重在研究和查明工程建设场地的地质地理环境特征。

  由于采掘技术等原因,曾一度出现资源短缺和地质行业的效益滑坡,而随着技术的提升,开采也从过去的浅层矿发展到现在的深层矿,新一轮的资源开发正在进行,地质行业又恢复了勃勃生机。可以说这工作是实实在在的技术活儿,相对少见什么“垄断门”的事情出现,就业形势还是一片大好。

  在这样的大环境下,多数人未曾注意到的是,有关人类生存的专业正在慢慢升温,人们需要衣食住行,所以建筑专业和机械制造专业一向炙手可热,工业化的进程带来了经济的发展;另一方面,民生专业开始展现出了它的魅力,它从未曾同那些时髦的专业“争宠”,也从来不急功近利地宣传自己,却承载着国民经济的命脉,某种程度上,它是有关“能源与资源”的“处理技术”专业,需要大量知识的沉淀和数十年隐姓埋名的经验积累。

  拓展阅读:资源勘查工程专业培养目标

  资源勘查工程专业培养具备地质学的基础理论知识,掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法,具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力,能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。

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资源勘查工程专业前景如何

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  想报考资源勘查工程专业的同学一直都想了解,资源勘查工程专业怎么样,下面是由出国留学网编辑为大家整理的“资源勘查工程专业前景如何”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  资源勘查工程专业简介

  资源勘查工程专业培养学生具备地质基础理论知识、资源勘查开发的各种工作方法、对资源形成理论和分布规律进行综合分析和研究的基本能力、从事勘查、开发、管理的能力,规划、保护等领域的固体矿产、石油、天然气等矿产资源高级研究和工程人才的评价与管理;主要学习地球科学基础知识、资源勘查与评价的基本理论和工作方法,具备综合分析区域资源分布特征、规律和产业价值,进行资源评价的基本能力,资源管理与科学决策。

  资源勘查工程专业课程

  地质资源与地质工程专业主干课程:矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘查、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。

  资源勘查工程专业培养目标

  资源勘查工程专业培养学生具备地质学基本理论知识,掌握地质勘查的室内外工作方法,具备矿床地质及矿床分布规律综合分析研究的初步能力,能够从事扎实的地质工作,在资源勘查、开发(开采)及管理评价和管理领域从事液体和天然气矿产资源勘查的高级工程技术人员。

  资源勘查工程专业培养要求

  主要学习基础地质学、应用地质学和现代资源勘查技术的基础理论和基础知识,接受资源地质调查和室内外勘查的基础训练,对区域地质和矿产地质特征进行综合分析研究,矿产分布规律与产业价值,资源评价和矿产资源管理的基本能力。

  资源勘查工程专业就业方向

  本专业学生毕业后可到资源勘查、开发(采矿)和管理等领域从事固体、液体和气体矿产资源的勘查、评价和管理工作。

  资源勘查工程专业就业前景分析

  采石油的第一步就是勘探,而地质学是发现石油的基础学科,石油属于不可再生资源,靠数十亿年的沉积形成,根据地质学推算和先进仪器测量,就可以找到石油层的大致分布。勘探技术与工程就是与此对口的专业,它在资源勘查和工程勘察两个方向上有所侧重。资源勘查,顾名思义是对资源的寻找和勘察,工程勘察则重在研究和查明工程建设场地的地质地理环境特征。由于采掘技术等原因,曾一度出现资源短缺和地质行业的效益滑坡,而随着技术的提升,开采深度也由浅层矿发展到深层矿,地质行业又恢复了勃勃生机。可以说这工作是实实在在的技术活儿,相对少见什么“垄断门”的事情出现,就业形势还是一片大好。

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