桃花潭上，波光粼粼，一叶小舟缓缓漂与其上。
李白乘着小舟眺望着远方，准备离此而去。谁知远处传来悠扬的歌声，他转头一瞥，原来是自己的好友汪伦啊。只见汪伦一身青衣，边跺着脚，边唱着歌儿，遥遥望向即将离去的李白。“太白兄，请保重!”汪伦挥动着手臂，向李白依依惜别。李白抱拳，垂下头，“请汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪伦兄对吾的情谊深啊!”
小舟渐渐离去，汪伦回头看了看远去的小舟，拂袖离去。
太白兄，日后，请珍重。
古诗改写《赠汪伦》
赠汪伦古诗的意思 李白赠汪伦
赠汪伦是李白的诗篇，很值得一读，它表达的意思是什么呢。下面是由出国留学网小编为大家整理的“赠汪伦古诗的意思”，仅供参考，欢迎大家阅读。
赠汪伦古诗原文
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
赠汪伦古诗翻译
李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
赠汪伦古诗注释
①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
②桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。
③深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
④不及：不如。
⑤汪伦：李白的朋友。李白游泾（jīng）县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”（详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》）。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于公元754年（天宝十三载）自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。
赠汪伦古诗赏析
此诗是李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。
诗的两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说诗人就要乘船离开桃花潭了。那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。“忽闻岸上踏歌声”，“忽闻”二字表明，汪伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。
桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢？耐人寻味。清沈德潜很欣赏这一句，他说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）显然，妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，...
小学五年级作文300字：赠汪伦（改写）
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赠汪伦（改写） 汕头市金平区商平路小学 五年级 陈佳衡中 国教育文’摘 在份和日丽的一天中，李白、汪伦这对好朋友依依惜别。李白乘坐的小船正要离岸，忽然听见岸上传来了脚踏拍子伴着歌声，又看到一个从远处走来的人影。仔细一看，原来是汪伦兄，他手中托着酒杯，走到岸边，对李白说：“李白兄，当初我们能相遇并成为一对好朋友，实在是我的荣幸，实在是幸会、幸会。如今我们朋友一场，急急相遇又匆匆分离，让我们干了这杯美酒吧！用它来洗去心中的忧伤。” 李白拱了拱手，和汪伦一起开怀痛饮一番。然后无限感慨地说：”真是桃花潭水再深，也没有汪伦兄弟来送行的情谊深啊！
如果有缘分，我们会再相遇。好啦，来日方长，会有这么一天到来的。汪伦兄，我走了，请你珍重！
” 李白和汪伦便挥手告别，直到互相看不到人影为止。
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初中初三作文800字：桃花潭送别 改写《赠汪伦》
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李白收到了一封信，他打开信封，是清阳县一个叫汪伦的村民写来的。汪伦在信中说：“先生好游，敞处有千里桃花；先生喜饮，舍邻有万家酒店。能否与吾家乡做客？”李白看完了信，心花怒放，他吩咐下人备马，他要速速赶到清阳县。 来自：作文大全 李白骑着马，想象着清阳县的美景：“千里桃花，这一路上下都有桃花的清香，待我走马观花。”突然，李白从马上摔下来，昏迷过去。等他醒来一看，在一个素不相识的人家中。 来源：作文网 m.zw.liuxue86.com 李白问道：“这是？” “先生好，在下汪伦，这是我的家。你突然从马背上摔了下来，是我的下人把你带了回来。”汪伦说。
“麻烦您了。”李白感谢道。
汪伦说：“先生想必是名扬四海的李白吧？” “正在老生。” “先生，我带您去观赏我家乡的美景。”“先生请看，这就是我们家乡独有的桃花潭。” 李白疑惑不解地问：“为何独有一个桃花潭？” “先生这就不知了吧？意思就是十里才能见到一个桃花潭。” 李白恍然大悟：“噢，原来是这么回事。那万家酒店是怎么回事？难道说是一个姓万的人开的酒店？” “先生所言极是。” 李白很佩服：“你很聪明，我们交个朋友吧！
” 汪伦高兴地答应了。
汪伦问李白：“先生，听说你剑法高明，可否给我露两手？” 李白舞了了几下，说：“唉，我本是朝中官人，却落到今天这个地步。
两个还去马场赛马。过了半个多月，李白想起了他与好友孟浩然有约，便告别了汪伦。只见汪伦带着村民来送行，他们踏着脚步声，唱着歌：“朋友啊，朋友，你不要忘记了我．．．．．．”“汪兄，我就要走了，谢谢你这几天带我游山玩水，带我去逛花园，请我吃美味佳肴。” “先生，请不要走，同君住几日，胜读十年书啊！
” “不，天下没有不散的宴席。” “那，李兄，此路遥远，今日一别，你要多多保重。”汪伦躬身作揖。
“汪兄，你也要保重呀！
”李白拱手还礼。
两人紧紧地抱在一起，他们放开，说：“后会有期！
” “走之前，我要把这首《赠汪伦》送给你： 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。” 说完，李白跳上船，与汪伦及众人挥泪而别。
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《赠汪伦》教学设计精选
小学二年级《赠汪伦》教学设计怎么写?下面由出国留学网小编为您整理的“《赠汪伦》教学设计精选”，欢迎大家阅读。
《赠汪伦》教学设计1
教学目标：
1.根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。
2.能有感情地朗读和背诵这首诗。
3.根据喜好选择一首送别诗，自学并交流汇报自学成果。
教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。
教学难点：理解"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的含义。
教学准备：
1.自制课件.
2学生课前查阅相关资料。
课时安排： 1课时
教学过程及设计意图
一、 复习导入：
同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，大家学习背诵了很多古诗，在学校古诗背诵活动中表现得特别出色，你们愿意展示一下自己的学习成果吗?
出示[课件一]
1. 看谁最聪明，能让动物巧进诗句笼
自在(娇莺)恰恰啼
一行(白鹭)上青天
早有(蜻蜓)立上头
柴门闻(犬)吠
北风吹(雁)雪纷纷
2. 世上颜色千般好，看你填哪一种最妙?
霜叶(红)于二月花
万条垂下(绿)丝绦
两个黄鹂鸣(翠)柳
千里(黄)云(白)日曛
春来江水(绿)如(蓝)
万(紫)千(红)总是春
3. 李白诗句垂千古，看谁马上吟得出?
①(不敢高声语) ②白发三千丈 ③(举头望明月)
恐惊天上人 (缘愁似个长) 低头思故乡
④(朝辞白帝彩云间) ⑤飞流直下三千尺
千里江陵一日还 (疑是银河落九天)
[设计意图] 复习背诵过的古诗,重在复习学过的李白的诗句,激发学习新诗的兴趣。
二、 交流资料
我们刚才吟诵了李白的诗句，通过以前的学习，你对李白有哪些了解?(学生简介李白的生平)李白一生写下了许多脍炙人口的诗，今天咱们再学习一首，请大家齐读诗题--《赠汪伦》。
课前我们已经查阅了和课文有关的资料，谁能结合你查阅的资料谈谈你对汪伦的了解?(学生交流有关资料)
老师也查阅了一些资料，在这本《中国名胜大辞典》中，我知道李白和汪伦能成为好朋友，还有一个非常有趣的小故事，你们想听吗?(师讲故事)：
[内容简介] 李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。"李白一看，呀!这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说："十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。"李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦...
小学四年级作文400字：赠汪伦（改写）
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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《赠汪伦（改写）》，欢迎大家踊跃投稿。
一个风和是丽的春天，李白在好朋友汪伦家过日子。有一天，传来一个消息：李白的母亲生病了。这个消息很快就传进李白的耳朵里，李白急忙走到门外。忽然，李白听到了脚踏唱地声音，李白一看，原来是兄弟汪伦呀！汪伦说：“李白兄，你去哪儿呀？李白说：“汪伦兄，我妈生病了，到家里看一下。”汪伦说：“李白兄，应这住下去呀，这里不是很好吗？有池塘、桃花潭……李白又说：“不行，我就是要去，汪伦兄，如果下次有机会就到这儿来住，好吗，汪伦兄？”汪伦兄说道：“好吧，一言为定了哦！
”李白在船里，念道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦听到后，把这首读写下来，还给大家看呢！
我想：李白还会到汪伦家来住吗？名师点评：很有意义的改写,老师觉得既然有那么深的感情李白一定还会在汪伦家住的。你的文章语句通顺，用词得当，描写生动，情节合理，很好。要是你打字的时候能再细心点就更好了，看看你的第一句是不是有点粗心了呢？老师以为你可以做得更好，只要你保持自己的优点不断努力一定可以的！
加油！
（学乐中国特聘教师：黄雅楠老师）2008-8-3 15:29:00...
《赠汪伦》原文及注释
《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。一起来看看小编为大家整理的：《赠汪伦》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。
《赠汪伦》原文及注释
赠汪伦
唐代：李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
译文
李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。
即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
注释
踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
不及：不如。
汪伦：李白的朋友。李白游泾（jīng）县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”（详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》）。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于公元754年（天宝十三载）自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。
简析
李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。
前两句叙事：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时；“忽闻”，说明出于意料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二天有事不能再送了。但现在他不仅来了，还带了一群村民一起来送行，怎么不叫诗人激动万分！用什么语言来表达？桃花潭就在附近，于是诗人信手拈来，用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作对比。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”（《唐诗别裁》）的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？
明代唐汝询在《唐诗解》中说：“伦，一村人耳，何亲于白？既酿酒以候之，复临行以祖（饯别）之，情固超俗矣。太白于景切情真处，信手拈出，所以调绝千古。”这一评论是恰当的。
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如果有缘分，我们会再相遇。好啦，来日方长，会有这么一天到来的。汪伦兄，我走了，请你珍重！
” 李白和汪伦便挥手告别，直到互相看不到人影为止。作者:陈佳衡...
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