《跳竹竿活动》的活动目标是让幼儿了解跳竹竿这一民间游戏的来历，并能单脚跳竹竿。提高小朋友之间的合作能力。出国留学网小编为大家整理了有关于大班体育教案《跳竹竿活动》。仅供参考，谢谢。
大班体育教案《跳竹竿活动》
活动目标
1.了解跳竹竿这一民间游戏的来历，尝试用xx xx节奏型敲竹竿，并能单脚跳竹竿。
2.体验与同伴合作游戏的快乐，提高合作能力。
活动准备
短竹竿人手一根;长竹竿每组一根;音乐。
活动过程
一、 热身运动。3分
1.物质准备——在班内检查幼儿穿戴情况，幼儿分成两路纵队，手拿竹竿到跑到处准备。
2. 精神准备——告诉客人老师，我们是(大二班)，我运动，(我健康、我快乐!) 音乐响起。
3.武术操
⑴音乐前奏响起，两路纵队向前跑，分成四路纵队。
⑵按音乐节奏做武术操。教师用简短的语言提示。如：好，走，蹲，下。幼儿用象声词助威。如：嘿，哈，嗬。
⑶音乐停。师：带着竹竿，半圆。
二、探索利用竹竿练习跳的多种方法
1.谈话，引出话题：刚才，我们用竹竿做武术操，好玩吧?(停一停)哎，如果用竹竿来练“跳”的本领，可以怎么做?谁来说说看?(老师把自己的竹竿放在中间)幼儿不带竹竿介绍。
幼儿1：好的，你来。(能力强的，在圈里，边说边做)
幼儿2：还有吗?请你。
幼儿3：有没有了，你说。
2.交代要求：看来，跳竹竿的玩法还挺多!好，我们2人一组合作，找个空的地方去试一试、跳一跳，注意吹哨子的时候马上(回来)——对，马上回来，不用带竹竿哦!
3.幼儿玩，教师指导。
指导语一类，有关安全方面的：哎，找个空的地方，只要不碰撞就行了!
有关跳的技巧：对!双脚并拢，轻轻落地!
有关跳法：双脚、单脚、跨跳、侧跳
有关合作方面的：你们两个合作，搭成长长的小路;哦，你们两个拼成小河，不错;你们是搭成十字架，跳来跳去，想法不错。
4.教师评价
师：吹哨，哦!动作真快!动手又动脑玩法真不少吧!
哪一组来介绍一下，你们是怎么合作的?(请4组)
师：好的，你们来(跳法指导的内容)
每次幼儿示范完了教师要有评价，针对指导方面的。
三、练敲跳竹竿
1.老师示范、幼儿欣赏
师：看看老师们是怎么玩竹竿的，(播放音乐)仔细看哦!第2个8拍开始老师边喊节奏，第3个8拍一起来。
师：我们是怎么玩的呀?你说。请你。你来说说看看。
师：哦，这种玩法叫跳竹竿，叫什么啊?跳竹竿是少数民族很喜欢玩的一种民间游戏，庆祝节日、迎接客人的时候都会玩跳竹竿。诶!你们有没有留意竹竿是怎么敲的呀?
2人拿着竹竿面对面跪在地上。学一学，注意弯着腰，低着头。对，就这样，准备的时候手怎么放?(合起来)好，一起喊节奏——合合分分。合合在哪敲?敲几下?分的时候呢?(注意敲到地上哦)
嗯，不错，找你刚才的好朋友一起去试试。去吧!
指导语：纠正姿势：跪下来、弯下腰、敲到地上
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