辽宁省2014高考大纲

　　2013年辽宁高考大纲出炉，以下是2013年辽宁高考化学科目大纲解析及备考建议，希望考生认真阅读。

　　化学：要求与去年一致提纲例题调整

　　大纲精解：考查学生整合化学信息能力

　　2013年全国新课标版高考《考试大纲》化学学科考试要求与2012年完全一致，这说明化学试题将保持连续性和稳定性。

　　几乎每年化学学科的题型示例都会将上一年度各地高考试题的优秀题型吸收进来，对题型示例进行调整，今年也不例外。

　　与2012年相比，今年题型示例中的例7换成了2012年新课标试题的第27题，例8换成了2011年新课标试题的第26题，例11换成了2012年海南卷的第17题，这三道题都是有关图表类的试题，都在考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，这也是新课标中所着力强调的，老师和考生要对这类试题给予充分的重视。

　　备考提示：反思做过的题答题要规范

　　复习时考生需要注意：一是注重反思，对以前自己做过的题应重新拿过来看一看，“题不错二”。反思的内容主要是命题考的知识点，答题方法和思路，错的原因等。二是注重细节，在审题方面很多学生在非智力因素方面丢分很可惜，所以考生在复习时就要注意答题规范化，如离子方程式，化学式等的书写规范。

　　考生在研究大纲时，要注意“了解”、“理解”、“熟记”这样的要求。这对考生掌握高考方向很有帮助。比如，了解同素异形体的概念。理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

　　二轮复习建议：把知识装进“网”里

　　第二轮复习刚开始，这轮复习重视对化学科知识结构进行梳理。梳理的方式就是把学科内知识设成小考题，一个点一个点进行突破，以点带线，以线带面，将化学知识集成化，系统化。比如非金属元素中的硫元素，复习时要联系到它的化合物二氧化硫、三氧化硫等，进而联系到与这些化合物相关的性质等，这样就能建立起一张化学的网，把知识都装进网里。

　　2013年辽宁高考大纲出炉，以下是2013年辽宁高考物理科目大纲解析及备考建议，希望考生认真阅读。

　　物理：选择题标明单选多选难度降低

　　大纲精解：考试范围和要求基本无变化

　　2013年全国新课标版高考《考试大纲》物理学科的考试范围及要求，与2012年必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。

　　今年高考的物理试题形式有一项重要变化，选择题依然是8小题，每小题6分，有多选有单选，但增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求，这一要求意味着下调了物理选择题的答题难度，考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息，优化选择题解题策略。

　　同时，这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见，即选择题材料的提供要有针对性，以便于考生形成优化的选择题解题策略。

　　备考提示：夯实基础做透基本题型

　　针对物理高考大纲的变化，考生复习时应着眼于基础知识，把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上，做透基本物理模型、夯实物理基础。多做一些对应题型的限时训练，并适当做些选择题解题策略训练，制定相应的得分策略，提高得分率。考生要特别重视良好解题习惯和解题规范的训练，减少不必要的失分。

　　2013年辽宁高考大纲出炉，以下是2013年辽宁高考语文科目大纲解析及备考建议，希望考生认真阅读。

　　语文

　　题型不会大变没学过的可“触类旁通”

　　解读人：高三语文备课组长王丹

　　大纲精解

　　今年语文高考试卷在考核目标及试卷结构方面将与往年保持一致，不会有太大的调整和变动。

　　其中，考核目标仍分为六个层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六个部分。试卷结构仍然会设定为必考内容和选考内容两个部分。

　　备考提示

　　要学会通过语境找答案

　　从对考试说明的分析来看，今年语文题在试卷结构、题型的设置等方面不会有太大的变化，应该会遵循往年比较成熟的命题模式来命题。

　　任何能力的提升都需要牢固坚实的基础知识。重视知识的迁移和实际应用。学会用已掌握的知识去解决试卷中遇到的具体的问题。平时复习应做到举一反三，触类旁通。

　　高考备考只是针对共性的问题，试图寻找一些命题规律或总结典型题的答题方法，并不能解决所有考试中遇到的特殊问题，所以考生“临危不乱”地灵活处理遇到的问题，也是很重要的一项能力。比如在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义。

　　尤其在做阅读题的时候，很多问题只要学生能细致耐心地回到文本中，仔细辨析就不难发现选项设置的障碍。主观题也是如此，有些提炼概括的题，都是在梳理文章思路的基础上做出的答案。

　　考试不是什么决定命运的法门，成绩更不是代表一个人的整体素质。只要进行了高考这一关，你就是胜利的。对于成绩查询，学子和家长们只需届时关注出国留学网相关链接，便可以进行高考成绩查询、高考志愿填报、高考分数线相关信息，本文为您提供辽宁高考成绩查询系统。

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　　近日，2013年普通高考考生准考证号码计算机随机编排工作正在省教育考试院如火如荼的进行中，现已全部完成.　　作为规范高考考务管理、防范考场徇私舞弊的重要措施之一，采用计算机随机编排高考考生准考证号的做法。计算机自动生成高考考生准考证号码后，经过检查合格，将数据现场刻入光盘，一式三份密封签字，一份由设区市工作使用，一份由省教育考试院工作使用，一份交由省教育厅监察部门现场签封存挡备查。该数据只有在制作考生准考证时才能启封，各设区市必须在高招办主任、教育局监察人员和技术人员三方同时在场的情况下才能启封编排的准考证数据盘，一启封就立即打印。

　　2013年辽宁高考大纲出炉，以下是2013年辽宁高考理科科目大纲解析及备考建议，希望考生认真阅读。

　　生物：知识点微调备考需拓展。

　　大纲精解

　　“物质进入细胞的方式”变为“物质出入细胞的方式”

　　区别：无论出入还是进入都包含了跨膜和非跨膜两大类，既然又变回“出入”，那么原来常考的考点以分泌蛋白为代表的胞吐作用依然是考试内容，甚至是更加突出胞吐作用。考生在复习的时候，对这方面的知识要更加注意，应及时做更多的拓展。

　　“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”变为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”

　　区别：重点又放回到了原来的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡与坏死的区别及衰老和凋亡与人体健康的关系等方面。除了让考生关注健康、关爱自身以外，更要求考生理解这些生活常识与生物学理论知识的紧密联系。

　　“其他植物激素”的考试要求从“I”提升到“II”

　　区别：这说明考生对这部分知识点的要求不可停留在知识表面上，要做更多的拓展，加深对各种植物激素的理解。

　　“全球性的生态环境问题”变为“全球性的环境问题”

　　区别：在于环境的范围要比生态环境更广，还包括城市、农村、工矿区等社会环境。更加强化了自然与社会的联系，要求考生学会用自然规律解释、解决一些社会环境问题，所以考生在复习的时候要重视这方面的训练。

　　解读人：高三生物备课组组长那艳华

　　备考提示:回归课本把题归类

　　建议考生加深对知识点的理解，优化解题思维;在复习的过程中把握好考纲的方向，注意回归课本，夯实基础;在做题的过程中要把题归类，做到融会贯通，触类旁通。充分利用高考真题，考生应认真研读历届考题，在研读的过程中发现命题人的命题思路和考试重点;对以往高考试题进行认真归纳整理，形成阶梯思路和模式，这也是冲刺阶段的重要任务。