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清代八股文名家范文及解释

八股文名家 八股文范文

  选自《钦定四书文》(康熙)韩菼

  圣人行藏之宜,俟能者而始微示之也。

  盖圣人之行藏,正不易规,自颜子几之,而始可与之言矣。

  故特谓之曰:毕生阅历,只一二途以听人分取焉,而求可以不穷于其际者,往往而鲜也。迨于有可以自信之矣。而或独得而无与共,独处而无与言。此意其托之寤歌自适也耶,而吾今幸有以语尔也。

  回乎,人有积生平之得力,终不自明,而必俟其人发之人有积一心之静观,初无所试,而不知他人已识之者,神相告也,故学问诚深,有一候焉,不容终秘矣。

  回乎,尝试与尔仰参天时,俯察人事,而中度吾身,用耶舍耶,行耶藏耶?

  汲于行者蹶,需于行者滞,有如不必于行,而用之则行者乎?此其人非复功名中人也。

  一于藏者缓,果于藏者殆,有如不必于藏,而舍之则藏者乎,此其人非复泉石中人也。

  则尝试拟而求之,意必诗书之内有其人焉。爰是流连以志之,然吾学之谓何。而此诣竟遥遥终古,则长自负矣。窃念自穷理观化以来,屡以身涉用舍之交,而充然有余以自处者,此际亦差堪慰耳。

  则又尝身为试之,今者辙环之际有微擅焉,乃日周旋而忽之,然与人同学之谓何,而此意竟寂寂人间,亦用自叹矣。而独是晤对忘言之顷,曾不与我质行藏之疑,而渊然此中之相发者,此际亦足共慰耳。

  而吾因念夫我也,念夫我之与尔也。

  惟我与尔揽事物之归,而确有以自主,故一任乎人事之迁,而只自行其性分之素。此时我得其为我,尔亦得其为尔也,用舍何与焉?我两人长抱此至足者共千古已矣。

  惟我与尔参神明之变,而顺应无方,故虽积乎道德之厚,而总不争乎气数之先,此时我不执其为我,尔亦不执其为尔也,行藏又何事焉?我两人长留此不可知者予造物已矣。

  有是夫,惟我与尔也夫,而斯时之回,亦怡然得默然解也。

  前文释义:

  (一)破题二句,明破行藏,暗破惟我与尔。凡破题无论圣贤与何人之名,均须用代字,故以能者二字代颜渊。

  (二)承题四句,三句、五句皆可。承题诸人直称名号,故称颜子。破承皆用作者之意,不入口气。

  (三)起讲十句,多少句数并无定法,可以任意伸缩。起处用若曰、意谓、且夫、今夫、尝思等字皆可。“故特谓之曰”下,入孔子口气对颜渊说,“毕生”四句正起,“迨于”三句反承,“此意”二句转合,总笼全题,层次分明,起讲以后,皆是孔子口气。

  (四)只用“回乎”二字领起,以无上文,故直接入题。孔子对于弟子一律呼名,颜子名回,字子渊,所以不曰渊而曰回。“回乎”下为起二比,每比七句,句数多少无定,中后比亦然,特起比不宜长,致占中后比地位。用意在题前我尔字盘旋,轻逗用舍行藏而不实作。

  (五)为提比后之出题,仍用“回乎”唤起,将“用舍、行、藏、我、尔”字一齐点出,此为五句,但相题为之,句数可以伸缩。

  (六)为提比后之两小比,醒出行藏用舍二语,叫起“我尔”,意为中比地步。惟两小比,或有用于中比之下,或有用于后比之下作束比,位置倘或不同,则用意随之而改。令之全篇仍为八股,亦有省去此小比,而全篇文为六股者。

  (七)此为二中比,抉发题中神理之所在,锁上关下,轻紧松灵,向背开合,可以参之议论,但仍不宜尽用实笔实写耳。

  (八)...

与过年作文名家相关的实用资料

2014高考语文名家名篇天津卷(含解析)

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  (天津卷)15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

  (1)吾所以为此者,_________ 。(司马迁《史记 廉颇蔺相如传》)

  (2)_________ ,眄庭柯以怡颜。(陶渊明《归去来兮辞》)

  (3) _________往往取酒还独倾。〔白居易《琵琶行》)

  (4)女娲炼石补天处,_________ 。 (李贺《李凭箜篌引》)

  (5)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,_________ ?(王安石《游褒禅山记》)

  【解析】

  (1)以先国家之急而后私仇也

  (2)引壶觞以自酌

  (3)春江花朝秋月夜

  (4)石破天惊逗秋雨

  (5)其孰能讥之乎

  【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

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2014高考语文名家名篇江苏卷(含解析)

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  随着高考的改革,古诗文默写的形式也精彩纷呈,实现了由单纯识记默写向理解识记默写能力培养的跨越。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!



  【评点】默写不难为考生,是一种气概;默写范围定于所学,是一种气度;默写简练,是一种大度。今年的默写和2012年的默写如出一炉,非常不错。

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2014高考语文名家名篇江西卷(含解析)

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  (江西卷)15.古诗文填空。(8分)

  (1)有志矣,不随以止也,________ ,________ 。 (王安石《游褒禅山记》 )

  (2)________ ,到黄昏、点点滴滴。这次第,________ ! (李清照《声声慢》)

  (3)________ ,目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风________ 。 (屈原《湘夫人》

  (4)鹿门月照开烟树,________ 。岩扉松径长寂寥________ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》)

  【答案】

  (1)然力不足者,亦不能至也

  (2)梧桐更兼细雨,怎一个愁字了得

  (3)帝子降兮北渚,洞庭波兮木叶下

  (4)忽到庞公栖隐处,惟有幽人自来去

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2014高考语文名家名篇安徽卷(含解析)

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  (安徽卷)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分。)(6分)

  甲:故天将降大任于是人也,①_________________ ,②_________________ ,③_________________ ,④_________________ ,⑤_________________ ,⑥_________________ ,曾益其所不能。(《孟子〃告子下》)

  乙:①_________________ ,唯昭质其犹未亏。 (屈原《离骚》)

  ②但为君故,_________________ 。 (曹操《短歌行》)

  ③泻水置平地,_________________ 。 (鲍照《拟行路难》)

  ④ _________________,巫山巫峡气萧森。 (杜甫《秋兴八首》)

  ⑤东船西舫悄无言,_________________ 。 (白居易《琵琶行》)

  ⑥五月渔郎相忆否?小楫轻舟,_________________ 。(周邦彦《苏幕遮》)

  【解析】甲:必先若其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性;乙:①芳与泽其杂糅兮;②沉吟至今;③各自东西南北流;④玉露凋伤枫树林;⑤唯见江心秋月白;⑥梦入芙蓉浦

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2014高考语文名家名篇重庆卷(含解析)

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  (重庆卷)13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

  (1)蚕丛及鱼凫,_________________!_________________,不与秦塞通人烟。(李白《蜀道难》)

  (2)城上高楼接大荒,_________________。_________________,密雨斜侵薜荔墙。(柳宗元《登柳州城楼奇漳汀封连四州》)

  (3)哀吾生之须臾,_________________。_________________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)

  【答案】

  13.

  (1) 开国何茫然尔来四万八千岁

  (2) 海天愁思正茫茫惊风乱颭芙蓉水

  (3) 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游

  【解析】

  本题考查“默写常见的名篇名句”的能力,能力层级为A。做此题主要靠积累,还应注意正确书写。

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2014高考语文名家名篇广东卷(含解析)

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  考生默写名句名篇时,容易出现三个方面的问题:一是一时回忆不起来(识记不出);二是顺序错乱,张冠李戴;三是书写错漏。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  (广东卷)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)

  (1)子曰:“_______,_______ 。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。”

  (《论语》)

  (2)开荒南野际,_______ 。_______ ,草屋八九间。

  (陶渊明《归园田居》)

  (3)古人秉烛夜游,良有以也。_______ ,_______ 。

  (李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)

  (4)元嘉草草,_______ ,_______ 。

  (辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》)

  【答案】

  (1)知者乐水,仁者乐山。

  (2)守拙归园田。方宅十余亩,

  (3)况阳春召我以烟景,大块假我以文章。

  (4)封狼居胥,赢得仓皇北顾。

  【解析】本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力;能力层级A。

  今年本题的命题形式是前几年的延续,这对中学教学有较好的指导作用,对于普遍重视背诵和默写的广东考生来说则是“一分耕耘,一分收获”的最好体现。

  四个小题分别选自《论语》、陶渊明《归园田居》、李白《春夜宴诸从弟桃李园序》、辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》,其中陶渊明《归园田居》和李白《春夜宴诸从弟桃李园序》为2013年新增篇目,陶渊明《归园田居》在2013年曾考查过,今年再次考查,主要还是看学生们是否真的关注了这些新增篇目。

  “浅易”依然是本题的最大特点。其一,试题内容完全没有超出《考试大纲》所列出的“默写常见的名句名篇”的要求,四小题都出自2014年 指定的高中课内必背的篇目,古诗古文内容各半,所填写的句子也都是考生们应该较为熟悉的。其二,这些名句都是在平时的教学中反复背诵和默写过的,而且句子本身不存在艰深难写的字,考生写出错字和别字的可能性较小。其三,四题的空格前都有句子作提示,这有助于考生思路的连接和贯通。其四,还是四选三,有利于考生弃难从易,而题干依然有明确的计分标准,在体现选择性原则的同时又作出了适当的规范和限制,对考生和评卷老师都是一个明确的指引。总体而言,难度不大。

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2016年高考全国卷I作文名家解析

高考作文点评 高考作文解析 2016年高考作文

  开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。留学网高考栏目为您整理“2016年高考全国卷I作文名家解析”,希望能帮到您。

  今年高考全国卷I:奖惩之后的考题形式是漫画作文,针对这一类漫画作文应该如何着手写以及怎样找到更好的立意角度,名师张小妮给大家做了全面的解读分分析。

  在我们写漫画作文的过程中,开头一定要点一下材料,就像故事寓言类,你要分析出如何得到你的论点,然后分析提出你的论文是什么。我们可以尝试列分论点,这个分论点和以前经常所列的不一样,它更接近于思辨式的分论点,我们从几个层次提出是什么、为什么、怎么办。第一个为是什么?这幅漫画中体现出的是什么,就是教育的方式奖惩制度,是怎么样奖励怎么样惩罚的,什么时候奖励什么时候惩罚。而且图中可以看出两个不同的孩子,成绩差距是很大的,这就涉及了进步和退步的问题。第二个是为什么出现这样的奖惩制度,就是成绩的功利性,我们现在的教育越来越注重成绩,我们经常说,你只要进步一分就可以甩掉一万人,为了进更好的学府,大部分人就越来越注重成绩。在这方面就有一个进步退步的问题,还有一个片面追求升学率的社会教育问题,还可以思考一下,现在的教育到底可以培养什么样的人才。从这个角度去出发,去讨论我们的社会是该注重素质教育还是功利性的成绩教育。第三个是具体应该怎么样去做?这部分还是要落在家庭教育上。家庭教育应该多元化,不能单纯奖励和惩罚,不能说进步一分就给你100元零花钱,如果退步了就没有零花钱,这种方式起不到很好的效果。这两天我看到一个非常热的视频,视频讲述的是一个小女孩的梦想是从豆芽菜开始的,她的妈妈是卖菜的,她有一天一直盯着豆芽菜在沉思,她的妈妈就问他在看什么。孩子说她不明白为什么隔壁家豆芽菜那么火,为什么那么多人来买豆芽菜?于是孩子的妈妈回答说因为只有隔壁一家卖。小女孩说,能不能我们自己去种然后来卖?妈妈说你可以去试试看,然后小女孩和妈妈就一起尝试着种了几盆豆芽。结果很快就失败了,豆芽都枯死了。小女孩很沮丧,妈妈鼓励她说,没关系再来试试看,后来她们经过查资料,发现豆芽是要种在阴凉地的。于是她们进行了第二次尝试之后也失败了。这时候妈妈再次鼓励说,我们再来试试看,之后通过不懈地尝试追求探索,她们终于用自己的方式种出了非常好吃的豆芽,这个女孩的梦想就由此萌芽,激励她在人生中不断进取。我们的家庭教育也是一样的,第一要多元化,第二是正确的引导方式。牛奶瓶的故事大家应该都知道,一个小孩不小心把瓶子掉在地上,妈妈没有职责他,而是一遍一遍教他应该怎么拿瓶子。奖惩当然是必要的,但应该是一些辅助的手段,怎么奖励怎么惩罚也应该去斟酌,同时应该去引导。

  我们可以再回想一下2007年的高考作文,同样是漫画作文,一个孩子踩到了一个西瓜皮,摔了一跤。这反映的也是有关教育的问题。首先从家庭、学校和社会的角度去看,这跟我们讲的故事原理是一样的。孩子在人生的路上遇到坎了,这个是很正常的事,但是家长放不下心。家长们应该鼓励孩子坚强地站起来,下一次就不会摔倒了,这才是正确的导向。除此之外,我们的立意还可以从孩子的角度出发,第一个点:孩子从成长过程中应该锻炼一种顽强的品质,摔倒了没关系,吸取教训然后坚强地走下去,这样才能适应社会的竞争。文章内容可以涉及到勇气顽强的品质,是一种正能量,这种正能量也是我们最开始说的要弘扬的传统文化。第二个点是摔倒以后不要怨天尤人,失败以后不要怨天尤人,不要老说是别人的过错,应该分析自己下次应该怎么样,这样才能顺利走上你到到达的目的...

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