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进位加法课件十篇

进位加法课件 加法课件

  学生们需要老师提前备好教案和课件,才能有一个生动有趣的课堂。现在大家可以开始写自己的课堂教案和课件了。学生反应的准确性对于教师来说是很重要的,因为它可以帮助教师消除教学中的顾虑。那么,什么样的教案和课件才算是优秀的呢?经过精心筛选,出国留学网向大家推荐了一篇名为“进位加法课件”的文章,希望大家点击进入了解更多关于我们的产品和服务!

进位加法课件 篇1

  一、教学内容教科书P11例3的内容。

  二、教学目标

  使学生在理解算理的基础上,知道个位上的数相加满10,要向十位进1的道理。学会正确计算两位数加两位数的进位加法。

  三、教学重、难点

  理解个位满十,向十位进1的算理和计算方法。

  四、教具、学具准备

  计数器、小棒、主题图。

  教学过程

  一、复习。

  1.板算。34+53

  2.口算。

  (1)7+68+49+56+8

  7+55+86+64+6

  3.订正板算。

  提问:做笔算加法时要注意什么?怎样写竖式?从哪位加起?

  4.导入新课。

  提问:如果将34+53这道题中的34改成37。变成37+53,那么在计算时会出现什么情况呢?(个位相加满十)

  教师说明:个位上的数相加够十了,我们可以说,个位相加满十,计算时遇到个位相加满十的题怎样计算呢?这就是我们今天要学习的新知识。

  二、新课。

  1.看教科书P11例3。

  (1)二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?

  提问:看这幅图能直接回答这个问题吗?为什么?怎样才能回答?

  看P8回答:二(1)班有多少人?(36人)

  二(3)班有多少人?(35人)

  两个班一共有多少人?请列式

  列式:36+35=

  怎样算36+35,先用小棒摆一摆,算一算。

  请同学说说用小木棒是怎样算的。

  提问:小棒的3捆与5捆合起来是几捆?表示几个什么?小棒的3捆与5捆合起来是几捆?表示几个什么?小棒的6根和5根合起来是几根?表示几个什么?

  得到6捆11根

  提问:11根里有没有10个一,10个一是()个十,够10个一可以怎样?(捆起来)捆起来是1个什么?(一个十)也就是1捆。这时我们再算算一共有几捆几根?(7捆1根也就是几个十和几个一?(7个十和6个一)合起来是多少?(71)

  追问:3捆加3捆是6捆,为什么现在成7捆了,多的1捆是哪来的?

  教师说明:6根加5根是11根,也就是11个一,10个一捆成1捆,变成1个十,1个十放在十位,同学们记住,这就是个位相加满十了,是一个十,要把它放在十位上,叫做个位满十,向十位进1。

  追问:个位满十,十是10个什么?(10个一)

  向十位进1,1是1个什么?(1个十)

  (2)根据上面用小棒摆的过程,写竖式算一算。

  提...

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