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通用高三教师学期教学工作总结

高三教师学期教学工作总结 通用高三教师教学工作总结

  光阴似箭,日月如梭。转眼,高考结束了。回顾这紧张而扎实的一学期,我的心中涌动着无限酸甜苦辣。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用高三教师学期教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  通用高三教师学期教学工作总结(一)

  一直以来,作为高三的语文老师,本人都是感到非常荣幸,也非常紧张的。荣幸是高三年级的学生已经有了自己成熟的独立思考能力,紧张在高考试题中的语文,不仅关系着他们的成绩,更是体现着他们多年学习的精神面貌。如何更好地发挥在高考中,是本人高三下学期的工作重点:

  一、不放弃任何一位学生

  本人是一个不愿意放弃任何一位学生的高三语文老师,尤其是因为语文对于一个学生乃至一个人的重要,在高三这个转折性的时期,如果放弃了一位学生,说不定会让其放弃了自己的一生。本人在高三的教学与复习工作中,始终都关注每一位学生的学习,在其知识上出现问题时,给其补知识上的漏洞,在其精神上出现状况时,为其疏导精神心理方面的问题,保证学生们都能够在这一紧张的学期里,正常健康地过完这一学期,再争取考出优异的高考成绩。

  二、升华学生的思想境界

  到了高三下学期,基本上学生们的语文复习已经进入了冲刺的阶段了,过往那些该背的,学生们应该也都背好了,当然,不排除还没有复习到位,没有背好的,但在这一阶段里,绝大多数的学生已经有了考前的状态了,此时对于学生们的语文要求,也就从过去的基础要求,提升到更高的要求了。尤其是高考语文中的作文,往往是拉开学生与学生之间差距的地方,本人也就在这一学期开始想着法地提升学生们的思想境界了,因为本人知道,思想境界上去了,高考语文的作文写作也就可以有保障了。

  三、狠抓学生的阅读写作

  高三的学习是紧张的,但是高三语文的学习仍然是要抓学生的阅读积累的。语文这件事,没有什么诀窍,要说诀窍,那也就是多读多写了,如果学生们对于语文的阅读与写作,除了课堂上或者考试中的阅读与写作,没有任何其他课余的阅读和写作的话,那学生们的高考一定考不赢其他有课外阅读与写作的学生的。这就是语文的奥秘,也是本人在高三如此紧张的时期,仍然要求学生坚持阅读与写作的要义。

  高考马上就要到来了,学生们高三的语文学习也即将要拿出来比试比试了,本人不敢肯定本人的工作是最好的,但本人的工作方法一定是可以为学生们提高成绩也提高自身修养的。

  通用高三教师学期教学工作总结(二)

  自进入高三以来,师生的共同压力加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标,我深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。

  这学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的工作以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。

  我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此,我对学生依然是不抛弃、...

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