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重庆邮电大学是一本还是二本 学校简介

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  在高考志愿填报选择院校时,关于重庆邮电大学是几本大学的问题是很多考生和家长所关心的。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“重庆邮电大学是一本还是二本 学校简介”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  重庆邮电大学是一本还是二本

  教育部门并没有划分重庆邮电大学是一本还是二本,毕业证上只有本科和专科之分,是几本只是民间的说法。

  根据公开信息可知:

  重庆邮电大学在全国基本上是第一批次招生,所以我们通常认为重庆邮电大学是一本大学。(注:自2021年开始,重庆本科一批、二批合并为本科批)

  重庆邮电大学简介

  重庆邮电大学(Chongqing University of Posts and Telecommunications)简称重邮,坐落于中国重庆市主城区南山风景区内,是中华人民共和国工业和信息化部与重庆市人民政府共建的教学研究型大学,入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、国家“卓越工程师教育培养计划”,是国家“2011计划”核心协同高校。

  学校现有学院16个,本科专业60个、国家级一流专业14个、国家级特色专业5个、国家级卓越工程师实施专业5个、重庆市“三特行动计划”特色专业16个、重庆市大数据智能化类特色专业5个、重庆市本科一流专业29个、重庆市特色学科专业群4个,涵盖工、理、经、管、文、艺、法等学科门类。拥有重庆市“双一流”学科3个、重庆市重点学科16个、博士后科研流动站2个、博士后科研工作站4个、一级学科博士学位授权点2个、一级学科硕士学位授权点18个,经教育部批准具有推荐本科生免试攻读研究生资格。学校的工程学科和计算机科学学科进入ESI全球排名前1%。

  拓展阅读:重庆邮电大学王牌专业

  2020年国家级一流本科专业建设点:信息与计算科学、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、市场营销。

  2019年度国家级一流本科专业建设点:测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、微电子科学与工程、自动化、软件工程、智能科学与技术。

  2019年度省级一流本科专业建设点:机械设计制造及其自动化、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、信息安全、物联网工程、信息管理与信息系统、市场营销、广播电视编导。

  国家特色专业:通信工程、自动化、计算机科学与技术、微电子学、软件工程。

  教育部卓越工程师教育培养计划专业:自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、信息安全。

  重庆市特色专业(不全):通信工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、广播电视编导、电子信息工程、测控技术与仪器、微电子学、信息与计算科学、光电信息科学与工程。

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  高考后有一部分同学考上了西安邮电大学,那么西安邮电大学是一本还是二本呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“西安邮电大学是一本还是二本”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  西安邮电大学是一本还是二本

  西安邮电大学在陕西和全国是第一批次本科招生,我们通常认为西安邮电大学是一本大学。西安邮电大学是一所以工为主,以信息科学技术为特色,工、管、理、经、文、法、艺多学科协调发展的普通高等学校,是我国特别是西北地区信息产业和现代邮政业人才培养、科学研究的重要基地。

  拓展阅读:学校简介

  西安邮电大学是由陕西省人民政府与工业和信息化部共建院校,坐落于历史名城西安南郊文化区,是一所以工为主,以信息科学技术为特色,工、管、理、经、文、法、艺多学科协调发展的普通高等学校,是国家在西北地区布局的唯一一所邮电通信类高等学校、陕西高水平大学建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、中国人民解放军后备军官选拔培养基地、全国首批试办边防军人子女预科班的高校。学校先后荣获陕西省“先进集体”、 “文明校园”“平安校园”、 “依法治校示范校”,西安市人民政府授予“园林式单位”、 “陕西高等学校先进基层党委”称号。

  学校占地1500余亩,建有长安、雁塔两个校区,现有全日制在校生18000多人。设有研究生院、通信与信息工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、理学院、经济与管理学院、人文社科学院、外国语学院、数字艺术学院、国防教育学院、国际教育学院、继续教育学院、体育部、马克思主义教育研究院、物联网与两化融合研究院等教学科研机构。现有11个一级学科硕士学位授权点;47个二级学科硕士学位授权点;5个工程硕士授权领域、1个会计专业学位授权点和1个工商管理硕士专业学位授权点,43个本科专业,6个省部级重点学科,6个部级重点实验室,4个省级重点研究中心。近3年来,获本科教学工程国家级立项3项、省级立项36项,省级教改立项9项,获省级教学成果7项,省级优秀教学成果4项,学校拥有1个国家级工程实践教育中心和5个省级教学团队,获批各级各类本科教学工程、教改项目、教学成果60余项。专任教师总数1000余人,具有高级职称者440余人。

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