重庆教育考试院:我市高考工作已准备就绪
重庆2013高考成绩查询:重庆高考成绩
广大考生及家长对于2013年高考甚是关注,出国留学网高考频道编辑特别整理了高考成绩查询入口,高考成绩于考后6月23日公布,一旦成绩发布,将在此列表页的头条显示,欢迎您收藏本网站。(crtl+D即可收藏)预祝各位考生在今年的高考中取得优异成绩!!!本文为您提供2013重庆高考查询入口。
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重庆高考排名
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本省 排名 | 学校名称 | 全国 排名 | 总分 排名 | 科学 研究 | 人才 培养 | 声誉 排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 重庆大学 | 33 | 67.26 | 66.10 | 67.66 | 70.27 |
2 | 西南大学 | 50 | 65.15 |
重庆高考吧
重庆高考信息
一、普通高考科目及时间安排(北京时间)
日期 科 目 及 时 间
上午 下午
6月7日 9:00-11:30 语文 15:00-17:00 数学(文、理)
6月8日 9:00-11:30 综合(文、理) 15:00-17:00 外语
二、对口高职类、中职直升类考试科目及时间安排(北京时间)
日期 科 目 及 时 间
上午 下午
6月7日 9:00-11:30 语文 15:00-17:00 数学
6月8日 15:00-16:40 英语
注:对口高职综合类(艺术类除外)考生6月9日上午9:00-10:30进行技能水平测试。
...重庆高考总分
目前,备受大家关注的2013重庆高考说明已经出炉,今年亮相的新高考有哪些变化?2013重庆高考总分多少?考生该如何应对?下面是2013重庆高考总分说明,供考生们参考。
2013重庆高考总分有这些变化,总结起来重庆新高考方案有以下几个重要改动。
2013重庆高考总分:语文小阅读变化大 增加简答题
2013重庆高考总分:数学知识点增多 有了选做题
2013重庆高考总分:英语取消改错题 作文题变两篇
2013重庆高考总分:物理总分从120分调整为110分
2013重庆高考总分:化学总分从108分降为100分
2013重庆高考总分:生物卷总分从72分增加到90分
2013重庆高考总分:政治知识点覆盖面将更广
2013重庆高考总分:历史考查知识点有所增加
2013重庆高考总分:地理图形分析要求提高
2013重庆高考说明出炉 题型分值有改变
中广网重庆1月23日消息(记者陈鹏)今年是重庆实施普通高中新课程改革后的首届高考(微博),因此,2013年高考重庆卷考试说明受到重点关注,记者了解到,目前,该考试说明已经正式出炉,英语试题将出现三大变化。
从 2013年高考重庆卷考试说明中可以看到,今年重庆高考的语文试题死记硬背的减少,灵活题增加。考查的知识点除了6本必修教材,还加上了选修教材五个模块的几个内容,包括诗歌与散文、语言文字运用、小说与戏剧;数学考试难度与去年持平,增加了考查数据处理的能力;英语试题将出现三大变化:原本只有一篇的完形填空改成了两篇;过去只有一题的作文题改成了两题;原有的改错题将被取消。
对文科综合卷来说,今年出题风格预计稳中求变,但考题的灵活性将增大。理科数学卷与理综物理部分都增加了选做题,物理分值由过去的120分降为110分,化学分值则从108分减少到100分,生物分值从72分增加到90分。
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重庆高考改革
一、更好地满足了各级各类高校选拔人才的需要
高考的首要功能就是人才选拔。从纵向看,高校分为普通本科、高职本科和专科等层次;从横向看,高校又分为综合、师范、理科、工科、医科等类别,各级各类高校对人才选拔的要求不同,新高考方案据此分类分层设置考试科目,更好地满足了各级各类高校选拔人才的需要。
二、更好地满足了高校人才培养的需要
高考的人才选拔功能必须服从和服务于高校的人才培养。新方案实行普通高中学生学业水平考试、综合素质评价和统一高考"三位一体"的多元化评价体系,能有效评估学生的知识水平、学习能力和综合素质,强调了高校人才选拔的自主性,更好地满足高校人才培养的需要。
三、更好地满足了中学素质教育的需要
高考对中学教育教学具有重要影响。新方案将中学综合素质评价和高中学业水平作为高考选拔的重要依据;高考命题强调"正确处理理论与实践、知识与 能力的辩证关系,注重以能力立意"。这一方面有利于普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学,促进学校不断提高课程实施的质量和水平;另一方面深 化了考试评价改革,在终结性评价的基础上增加了过程性评价,注重评价的整体性,更好地满足中学素质教育的需要。
四、更好地促进学生的全面发展
教育的目标就是要促进学生的全面发展。三位一体的评价体系,将对学生的评价由一元评价转向多元评价,由终结性评价转向过程性评价,注重对学生优点和能力的总结与评价,这一评价体系所体现出的评价理念无疑将进一步引导学生全面发展。
五、为进一步的改革指明了方向、预留了空间
重庆高考方案的改革必须随着经济、社会和教育的发展而发展,新高考方案坚持了分类考核、多元评价的正确导向原则,同时也为今后进一步的改革预留了空间。比如,在"三位一体"的评价体系中,综合素质评价在高考选拔中所占的比重应逐步加大。
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