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2022高中古诗锦瑟原文翻译及注释

锦瑟原文翻译及注释 高中古诗锦瑟原文及注释翻译

  学好古诗就相当于学习了一门新语言,古诗在我们语文中也是很重要的一角,今天我们来学一篇高中古诗吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的“2022高中古诗锦瑟原文翻译及注释”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  2022高中古诗锦瑟原文翻译及注释

  原文:

  锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

  沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

  此情可待成追忆,只是当时已惘然。

  翻译:

  精美的瑟为什么竟有五十根弦,一弦一柱都叫我追忆青春年华。

  庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶,望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。

  沧海明月高照,鲛人泣泪皆成珠;蓝田红日和暖,可看到良玉生烟。

  此时此景为什么要现在才追忆,只是当时的我茫茫然不懂得珍惜。

  注释:

  锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通常二十五弦。

  无端:犹何故。怨怪之词。五十弦:这里是托古之词。作者的原意,当也是说锦瑟本应是二十五弦。

  “庄生”句:《庄子·齐物论》:“庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也;自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?”李商隐此引庄周梦蝶故事,以言人生如梦,往事如烟之意。

  “望帝”句:《华阳国志·蜀志》:“杜宇称帝,号曰望帝。……其相开明,决玉垒山以除水害,帝遂委以政事,法尧舜禅授之义,遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月,子鹃鸟鸣,故蜀人悲子鹃鸟鸣也。”子鹃即杜鹃,又名子规。

  珠有泪:《博物志》:“南海外有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。”

  蓝田:《元和郡县志》:“关内道京兆府蓝田县:蓝田山,一名玉山,在县东二十八里。”

  只是:犹“止是”、“仅是”,有“就是”、“正是”之意。

  惘然:失意的样子;心中若有所失的样子。

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2019高考语文理解性背默题:锦瑟

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  2019高考语文理解性背默题:锦瑟

  1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:( )。

  答案:

  锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年

  2.《锦瑟》一诗的颈联是:( ),它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是:( )。

  答案:

  沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟

  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃

  3.《锦瑟》用典的四句诗:( )。

  答案:

  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

  4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:( )

  答案:

  此情可待成追忆,只是当时已惘然。

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  高考语文理解性背默题:锦瑟

  1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:( )。

  答案:

  锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年

  2.《锦瑟》一诗的颈联是:( ),它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是:( )。

  答案:

  沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟

  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃

  3.《锦瑟》用典的四句诗:( )。

  答案:

  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

  4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:( )

  答案:

  此情可待成追忆,只是当时已惘然。

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《锦瑟》原文及注释

锦瑟 原文锦瑟 锦瑟原文及注释

  《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作之一。一起来看看小编为大家整理的:《锦瑟》原文及注释,欢迎阅读,仅供参考。

  《锦瑟》原文及注释

  锦瑟

  唐代:李商隐

  锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

  沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

  此情可待成追忆,只是当时已惘然。

  译文

  瑟本有二十五根弦,但此诗创作于李商隐妻子死后,故五十弦有断弦之意

  但即使这样它的每一弦、每一音节,足以表达对那美好年华的思念。(此句为转折句。)

  庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。(本句是对“华年”的阐释。)

  望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。(本句亦是对“华年”的阐释。)

  大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。(喻指诗人的悲哀,即使是一个明媚的夜晚,依然想到的是眼泪。)

  只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。(暗指诗人对当时社会局势的不满。)

  那些美好的事和年代,只能留在回忆之中了。(亦指自己对青春年华的追思之情。)

  而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了,却并不知珍惜。(亦指自己在年轻时对生活的态度也是那样不知珍惜。)

  注释

  ⑴锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年:《周礼·乐器图》:“雅瑟二十三弦,颂瑟二十五弦,饰以宝玉者曰宝瑟,绘文如锦者曰锦瑟。”《汉书·郊祀志上》:“秦帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”古瑟大小不等,弦数亦不同。义山《回中牡丹为雨所败》诗有“锦瑟惊弦破梦频”;《七月二十八日夜与王郑二秀才听雨后梦作》诗有“雨打湘灵五十弦”。无端:没来由,无缘无故。此隐隐有悲伤之感,乃全诗之情感基调。历代解义山诗者,多以此诗为晚年之作。李商隐妻子故去,所以二十五根弦断后变为五十弦。“思”字变读去声(sì),律诗中不许有一连三个平声的出现。

  ⑵庄生晓梦迷蝴蝶:《庄子·齐物论》:“庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也;自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与。”商隐此引庄周梦蝶故事,以言人生如梦,往事如烟之意。

  佳人锦瑟,一曲繁弦,惊醒了诗人的梦景,不复成寐。这里面隐约包涵着美好的情境,却又是虚缈的梦境。也有着人生如梦的惆怅和迷惘。

  ⑶望帝春心托杜鹃:《华阳国志·蜀志》:“杜宇称帝,号曰望帝。……其相开明,决玉垒山以除水害,帝遂委以政事,法尧舜禅授之义,遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月,子鹃鸟鸣,故蜀人悲子鹃鸟鸣也。”子鹃即杜鹃,又名子规。蔡梦弼《杜工部草堂诗笺》一九《杜鹃》诗注引《成都记》:“望帝死,其魂化为鸟,名曰杜鹃,亦曰子规。”传说蜀国的杜宇帝因水灾让位于自己的臣子,而自己则隐归山林,死后化为杜鹃日夜悲鸣直至啼出血来.。

  ⑷沧海月明珠有泪:《博物志》:“南海外有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。”《新唐书·狄仁杰传》:“仁杰举明经,调汴州参军,为吏诬诉黜陟,使闫立本如讯,异其才,谢曰:‘仲尼称观过知仁,君可谓沧海遗珠矣。’”

  ⑸蓝田日暖玉生烟:《元和郡县志》:“关内道京兆府蓝...

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  一、考题回顾

1.jpg

  二、考题解析

  高中语文《锦瑟》主要教学过程及板书设计

  教学过程

  (一)导入

  (播放瑟乐《淡月映鱼》)同学们,知道这是什么乐器弹奏的音乐吗?

  这是瑟所弹奏的《淡月映鱼》。瑟音清幽哀怨,适合弹奏悲怨的曲调。有人曾经这样来描述瑟乐:如果说筝是青年的爽朗,琴是老者的沧桑,那么瑟便是中年的深沉。

  人到中年,在饱尝人间冷暖,历经人生百态,阅尽沧海桑田之后,李商隐在《锦瑟》中会给我们带来怎样深沉的内心体验呢?让我们走进《锦瑟》。

  (二)初读,感受诗美

  1.教师范读。

  2.学生谈情感基调。(哀婉伤感)

  3.学生自由读诗,师适当点评。

  (三)品读,走入诗境

  1.你能找到诗中直接表达作者情感的词语吗?(惘然)

  2.诗作中作者是如何传达伤感而又迷惘的情感的?分小组学习,各组选择其中一联解读。

  首联:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

  聆锦瑟之繁弦,思华年之往事;音繁而绪乱,怅惘怨恨以难言。

  “锦瑟”,其形美丽精致;其声清幽哀怨,常与忆念、离别等悲怨情绪相联结。

  “无端五十弦”,犹言没来由地,平白无故地,此时人痴语。锦瑟到底有多少弦,并不是锦瑟的过错,可是诗人却硬来埋怨它:锦瑟阿,你干嘛要有那么多弦?

  “一弦一柱”,犹言一音一节,拨动一根琴弦。瑟具五十弦,拨动瑟弦,繁音促节,令听者顿生烦乱思绪,所谓音繁而绪乱,怅惘以难言。故一音一节皆引思绪,聆锦瑟之繁弦,思华年之往事。由此也可见,往事之千重,情肠之九曲。

  “思华年”,直言本作是追思之作。华年,所谓美丽的青春年华。

  颔联:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

  “庄生晓梦”,梦,美好而短暂,不禁让人伤感。美好而虚缈的梦境令人神往却让人迷惘。

  “杜宇啼春”,托冤禽之悲啼,表达诗人无限的悲感和难言的怨愤,哀怨而悲凄的情调。“春心”,伤春之心,比喻对失去了的美好的事物的怀念。

  颈联:沧海月明珠有泪,蓝田玉暖玉生烟。

  “沧海月明”“明珠泣泪”,高旷皓静,凄寒孤寂的境界,表达了世事难以两全的怅惘伤感的情调。

  “蓝田日暖”“良玉生烟”,美丽温暖却虚无缥缈之境,可望而不可即的无奈与迷惘。

  颈联两句所表现的,是阴阳冷暖、美玉明珠,境界虽殊,而怅恨则一。诗人对于这一高洁的感情,是爱慕的、执着的,然而又是不敢亵渎、哀思叹惋的。

  尾联:此情可待成追忆,只是当时已惘然。

  拢束全篇,明白提出“此情”二字,与开端的“思华年”相为呼应。说明怅惘的苦痛心情。

  3.同学们通过意象的赏析给我们营造...

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 期末考试终于结束,心情也松了下来. 
 正午,顶着大太阳,我穿梭在校内.现在才发现,学校很大.从教室到寝室要走10分钟. 
在我打开门的时候,一阵凉风吹来,惊醒了快要睡着的我,空调开得很大,22度. 
 寝室一直有一股莫名的怪味,让人想吐,说不出是骚还是臭或者其他的,只是让人窒息.还好我睡上铺,不是怎么特别敏感,真是谢天谢地. 
 考了3天,大家都是快昏了,只是想,早点回家去.我打电话让姐姐过来帮我搬东西的时候,寝室的一个人问:"你姐姐长得怎么样啊?" 
 我嘿嘿地笑:"等下你别跑了就行." 
 大约5分钟后,她来了.还是那么地矮矮胖胖的,整个的头发烫得好恶心(个人观点).一进来就忙着帮我收拾东西.我干笑了几声,悄声道:"看见了吧,嘿嘿."那人一脸死灰,被我坯得没了人样.我很奇怪姐姐什么时候变得这么好,出门的时候她突然说:"等下拦车,你出钱啊!"我终于知道什么叫没事献殷勤. 
 颠簸了几分钟就到了家,下车的时候我感觉像是身处火炉,全身快烧起来了.终于,还是到家了.我的高一就这么完了. 
 我还记得老师说二年级要重新分班的事,忽然觉得很伤感.我们的5111寝室,也会不复存在吧?我,鸡,象,萎,雀,呛,终究是会分开的.这一刻,我才发现平时打闹下的情谊. 
 鸡会整夜的发神经,吵得我无法睡觉;萎会跟我挑衅,然后和我疯一次;雀会突然狠狠地给我一巴掌,然后说:"你怎么这样啊!!!?"`````` 
 以后不知道还有没有人突然给我一下,说:"吊!" 
 不知道还有没有人和我整夜的疯,不知道还有没有那疯狂的打闹,不知道还有没有熄灯后集体唱歌的欢乐`````` 
 也许一切都是烟消云散了? 
 还有那墙壁上的诗?--锦瑟:锦瑟无端五十弦, 
             一弦一柱思华年. 
             庄生晓梦迷蝴蝶, 
             望帝春心托杜鹃。来源:作文网 
             沧海月明珠有泪, 
             蓝田日暖玉生烟。 
             此情可待成追忆, 
             只是当时已惘然。 

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本作文是关于高中高二600字的作文,题目为:《锦瑟》,欢迎大家踊跃投稿。

期末考试终于结束,心情也松了下来.  正午,顶着大太阳,我穿梭在校内.现在才发现,学校很大.从教室到寝室要走10分钟. 在我打开门的时候,一阵凉风吹来,惊醒了快要睡着的我,空调开得很大,22度.  寝室一直有一股莫名的怪味,让人想吐,说不出是骚还是臭或者其他的,只是让人窒息.还好我睡上铺,不是怎么特别敏感,真是谢天谢地.  考了3天,大家都是快昏了,只是想,早点回家去.我打电话让姐姐过来帮我搬东西的时候,寝室的一个人问:"你姐姐长得怎么样啊?"  我嘿嘿地笑:"等下你别跑了就行."  大约5分钟后,她来了.还是那么地矮矮胖胖的,整个的头发烫得好恶心(个人观点).一进来就忙着帮我收拾东西.我干笑了几声,悄声道:"看见了吧,嘿嘿."那人一脸死灰,被我坯得没了人样.我很奇怪姐姐什么时候变得这么好,出门的时候她突然说:"等下拦车,你出钱啊!"我终于知道什么叫没事献殷勤.  颠簸了几分钟就到了家,下车的时候我感觉像是身处火炉,全身快烧起来了.终于,还是到家了.我的高一就这么完了.  我还记得老师说二年级要重新分班的事,忽然觉得很伤感.我们的5111寝室,也会不复存在吧?我,鸡,象,萎,雀,呛,终究是会分开的.这一刻,我才发现平时打闹下的情谊.  鸡会整夜的发神经,吵得我无法睡觉;萎会跟我挑衅,然后和我疯一次;雀会突然狠狠地给我一巴掌,然后说:"你怎么这样啊!!!?"``````  以后不知道还有没有人突然给我一下,说:"吊!"  不知道还有没有人和我整夜的疯,不知道还有没有那疯狂的打闹,不知道还有没有熄灯后集体唱歌的欢乐``````  也许一切都是烟消云散了?  还有那墙壁上的诗?--锦瑟:锦瑟无端五十弦,              一弦一柱思华年.              庄生晓梦迷蝴蝶,              望帝春心托杜鹃。
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