本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《小帮手》，欢迎大家踊跃投稿。
小帮手
轰隆隆，轰隆隆，
雷声大作，震耳欲聋。
小雨点迫不及待地落下来，
想要做我的小帮手。
雨点落在我手上，
它想和我握个手。
雨点落在我肩上，
它想帮我揉揉肩。
雨点落在我背上，
它想帮我捶捶背。
雨点落在眼睛上，
它想帮我做眼保健操。
雨点落在舌头上，
它想让我喝口水。
雨点落在衣服上，
它想帮我洗衣服。
雨点落在本子上，
它想帮我写写字。
雨点落在双节棍上，
它想和我PK一下。
雨点落在蹦蹦床上，
它想让我蹦高点．．．．．．
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“辣椒”，“好嘞，来了！”；“剪刀”，“来了来了！”；“扫帚”，“给！”……这是妈妈和她的小帮手常有的对话，而我就是那个妈妈的小帮手，常帮妈妈打下手。
在我家，爸爸是负责在外挣钱的，妈妈则负责家里的大小事务。家里的大小事务很多，妈妈一个人做的话，永远也做不完。于是，我从小就被妈妈当做她的小帮手来培养，以至于长到十岁的我，已经能够帮助妈妈做家里的大多数事务了。
我都帮妈妈做些什么呢？比如，在妈妈炒菜的时候，我负责给妈妈递那些已经切好的菜，也负责给妈妈拿那些妈妈一忙活就容易拿错的调料；比如，在妈妈做缝纫活的时候，我负责给妈妈穿针引线，也负责递剪刀以及收拾掉在地上的线头以及用完的针和线；比如，在妈妈打扫卫生时，我负责给妈妈拿扫帚、簸箕或者拖把等等，务必做到妈妈一个大人也可以将所有的卫生都打扫干净。
妈妈为有我这么一个小帮手而感到骄傲，也时常会给我说起小时候的我是如何给妈妈打下手的。妈妈说那时候的我，还有很多不听话的时候，她让我帮她什么，我就要反着来做，时常妈妈让我递给她什么东西，我都要把那个东西藏起来。妈妈说的，把我给逗乐了，我问妈妈“这是真的吗？”妈妈还会认真地回答：“当然，那时候你的可气人了。”
好在，现在的我已经成为妈妈真正的小帮手了，再也不会与妈妈对着干，把妈妈需要的东西给藏起来了。这是我长大了的表现，也是我作为一个小帮手，成熟了的表现。未来，我要继续给妈妈做帮手，帮助妈妈做好家里的大小事务，让爸爸在外放心挣钱，家里的事儿就交给我们好了！
本文为出国留学网编辑原创文章，版权归出国留学网所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。
...母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。以下是出国留学网小编整理的中班游戏教案《小帮手》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
【设计思路】
前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中防非;的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
【活动目标】
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
【活动准备】
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮，自制纸币。
【活动过程】
(一)导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，现在母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏
1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?
3、讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)交流
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?
...学会了做饭后，我还学会了洗碗、扫地、拖地、整理房间等家务活。如今，我渐渐大了，常常帮妈妈做些力所能及家务活儿。以下是出国留学网小编为大家整理的作文妈妈的小帮手，供大家参考，欢迎阅读！
今天，我很早就起床了，不用上体操课，我刷了牙 洗了脸，不知道做什么好，看见妈妈在洗好大一盆衣服，旁边还有两双我的球鞋，很脏了，我急忙跑过去说；‘妈妈我帮你洗吧，妈妈很高兴的答应了。’我倦起袖子 拿起唰子和洗衣液就开始唰，不一会儿 就唰完了，拿过来给妈妈检查，妈妈看了就是笑，说我唰的不干净，还比以前的没两样，我不服气，拿回去继续唰，妈妈走过来，耐心的教我说，把左手伸进鞋肚子里，右手拿起刷子，先刷鞋面，再刷鞋的一圈，果然 很快，我把一双鞋子不到两分钟就刷得又白又干净，接着我再刷第二双，我兴奋地跑到妈妈身边 ，给妈妈检查，这次妈妈数起了大拇指，我高心极了。
接着，我帮妈妈把洗好的衣服拿到院子里晒， 不一会我们就干完了，我看到妈妈脸上的汗珠却掩不住妈妈的笑容，妈妈夸我是个好帮手。
今天是腊月二十四，按照传统的风俗习惯，家家户户都要大扫除，人们打扫房子、清洗家具、整理房间……
早饭后，妈妈就“武装”得严严实实，拿着长长的扫帚，在墙上、天花板上挥来挥去，我想那一定很好玩儿，就跑过去想要试一试。妈妈看见了，连忙说：“快出去，别在这儿捣乱！你看这里多脏啊！”可是……我只好远远地站在那里，望着妈妈不停地忙来忙去，又不知道自己能干些什么？这时妈妈说：“你帮妈妈整理那些玩具，好吗？”我一听这真是个好主意，就高兴地干了起来。我先把凌乱的玩具收集在一起，然后给玩具分类，积木、拼图、兵器、毛绒玩具……这样一类一类分好后，再把它们装进准备好的箱子里，最后把这些箱子都放在玩具桌下面。哈哈，大功告成了！
妈妈看到我收拾得整整齐齐，高兴地说：“你真是妈妈的好帮手！”
每逢过年我都要和爸爸妈妈一起回沂水老家过年，今年也一样，回到家后我跟妈妈去超市办年货，超市里的人可多了，大家都是来买年货的，妈妈挑完东西放在购物车里，我就帮妈妈推着车子，妈妈挑选东西时，我就负责看车，买好东西排队交钱时，我帮妈妈把购物车里的东西拿出来，放在收钱的阿姨边上，因为买的东西很多，我跟阿姨说要两个大号袋子，阿姨笑着拿给了我并说：“哟，小姑娘能帮忙干活了”！我听了心里美滋滋的。我把东西收进两个袋子里，回家时我提一个，妈妈提一个。
在家里，妈妈包水饺，我就帮妈妈摁皮。妈妈叠元宝，我也跟着学会了，帮妈妈一起叠，我还帮奶奶扫地，拖地、倒垃圾了，妈妈也夸我，说我长大了，成为妈妈的好帮手了。
前一段时间妈妈受伤了：跌倒后把腿摔伤了。我便主动向妈妈学习做家务活，成了妈妈的好帮手。
首先我向妈妈学习掰蒜，第一次，我还是初学者，我使劲抠蒜只见它身上“伤痕累累”，再看看妈妈只见她轻而易举，毫不费力的掰着蒜。我也学着妈妈那样从上一层一层的向下掰，果然简单了许多。就这样我学会了掰蒜。
然后我向妈妈学习拖地。我一块地板砖一块地板砖的拖着，不但肮脏而且累，妈妈却事半功倍，拖得即干净又省劲。妈妈笑着说：“你应该这样拖。”我看着妈妈的样子：横着拖到一边再下来往另一边拖，我也学着妈妈那样，果然省了不少劲。
接着我向...
我是妈妈的小帮手，每当我放学在家时，我都会跟在妈妈的身后，用自己微博的力量帮助妈妈做家务活。
妈妈炒菜的时候，我会在一旁帮助妈妈洗菜，吃完饭后，我会帮妈妈洗碗。很多事情只要妈妈吩咐，我一定会将事情完美的做好。我是妈妈的小帮手，我希望用自己的力量，让辛苦劳累的妈妈更轻松一些。常常，妈妈看着跟在她身后的我，都会不自主的说道：“你真是我的小帮手。”
得到了妈妈的夸奖，我是高兴的。我的妈妈在工作上很辛苦，可是就算再辛苦，回了家的妈妈都会将她的辛苦与劳累藏起来，藏在我看不到的地方。可是尽管我看不到，但是我能够感受到，我能感受到我的妈妈的辛苦。
现在的我还尚小，很多事情我也都不能做，但是我愿意当妈妈的小帮手，尽量去帮助妈妈，让妈妈在生活中获得稍稍的喘息。我会用自己的小力量减轻妈妈的负担，并且生活里一些我能够做的小事，我也都会尽量做完。我所做的这些，只是希望我的妈妈也能够感受到我也爱着她。
生活中，妈妈温暖的爱，我时常都能感受到。母亲是这世上伟大的人之一，母爱也是这世界伟大的爱之一。妈妈给我的爱，就在每天生活的点点滴滴之间。是那般的亲切，也是那般的温暖。
现在的我希望用自己小帮手的身份，也让妈妈感受到我对妈妈的爱。妈妈常说我是她贴心的小棉袄，听着妈妈对我的评价，我可满足了。不过，我还要做妈妈的小帮手，帮助妈妈做一些生活中的小事。
等到我长大之后，那时候，我有能力独立去完成生活中的一些事情了，我真期待那个时候的到来。
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...让幼儿.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。以下是出国留学网小编整理的中班表演游戏教案《小帮手》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
一、设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标：
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备：
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签(5以内)
3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程：
(一)导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏
1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导：你用什么办法拿到5元钱的?
如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?
3.讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)交流
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?
...本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《 我是妈妈的“小帮手”》，欢迎大家踊跃投稿。
我是妈妈的“小帮手”
灵宝市第一小学五（12）班 姚翊名
为了迎接春节的到来，每个家庭都要完成许多家务活，不巧的是，爸爸腰肌劳损的老毛病又犯了，于是我就充当了妈妈的小帮手，和妈妈一起完成家务活。
第一项任务——洗衣服。我把脏衣服先放进洗衣机，撒了适量的洗衣粉，然后打开水龙头，让洗衣机进水，达到设定的水位后，洗衣机开始旋转，完成洗涤功能。几分钟后。洗衣机先自动排出污水，然后再进水，完成清洗功能，衣服清洗干净后，再脱水甩干。听到“嘀、嘀”的提示音后，我就把洗好的衣服从洗衣机里拿出来，搭到房顶的绳子上晒干，下午，衣服晾干了，我再把它收回家。晾衣服是一件很麻烦的事，因为我家住在一楼，而房顶在六楼。跑了几趟后，我实在厌烦了，可妈妈还是命令我担当此项重任，我只好坚持下去。在我的不懈努力下，全家的脏衣服终于洗完了。
第二项任务——拖地。妈妈让我把全家的地板拖干净。我拿起拖把就想拖，妈妈立即阻止说：“应该先把地板扫干净再去拖。”于是，我又拿起条帚开始扫，地板终于扫完了。我感觉腰很酸，歇了一会后。接着完成拖地的任务，我先把拖把桶接上清水，将拖把洗干净，然后认真仔细地拖干净每个房间。正准备歇一会，妈妈又喊了起来：“儿子，快把所有人的拖鞋底洗干净，因为脏拖鞋会把你的劳动成果毁了。”我只好又把全家人的拖鞋底刷了一遍，诶！终于完成任务了。
除夕晚上，看着干净整洁的家，我心里感到十分高兴，因为这里面包含着我的劳动成果，睡觉的时候，我做了个好梦。
这个春节，在充当妈妈小帮手的过程中，我学会了坚持。也理解了家长是多么不容易了。所以我要体谅父母，努力做一个懂事的好孩子！
...初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。以下是出国留学网小编整理的中班结构游戏教案《小帮手》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
一、设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标：
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备：
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签(5以内)
3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程：
(一)导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏
1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导：你用什么办法拿到5元钱的?
如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?
3.讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)交流
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?
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