出国留学网专题频道陈明章栏目,提供与陈明章相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 陈明章(1956年7月4日-),中国台湾著名的音乐创作人、音乐制作人、闽南语歌手,同时也是吉他与月琴的演奏家。代表作品有《恋恋风尘》电影配乐(1985年)、《戏梦人生》电影配乐(1993年)、〈伊是咱的宝贝〉(1993年)、〈流浪到淡水〉(1995年)等。有人称他为“台湾民谣大师”、“浪子诗人”。陈明章,圆圆的脸上总是眯着眼的笑,胖胖的,也不太高,总穿着双拖鞋,穿件汗衫,背着吉他,像个流浪汉。陈明章觉得他怎么努力勃长都是「接枝」的,当他谈到台湾文化受到政体伤害时,总有深沉的怨意,因此,他选择站在体制外,与商业体制抗争,拒绝被商品化、庸俗化,在当时 (1970年代) 的政治压制及白色恐怖下,仍然坚持创作能诉说四十年来台湾人民苦痛与悲喜的歌谣。

初中初二作文550字:我和陈明

初中初二 550字
作文标题: 我和陈明
关 键 词: 初中初二 550字
字    数: 550字作文
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我和陈明是好朋友。一天我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船狠狠地摔了一下。然后,又重重地踩了几脚。旁边的同学们看见了,赶紧拉开了我和陈明 ,劝我们不要在吵了。听了同学们的话我拿起摔坏的小木船回到了座位,而陈明也拿起了被摔坏的小木船回到了座位。从此,我每次看到陈明都离他远远的,决定以后不和他玩了,而他好像知道了自己的错误,想和我重新成为朋友。我看出了他的心思。但是,我也想让他尝尝没有我这个朋友的滋味。除非,他给我重新做一个小木船。
   就这样,转眼间过去了一个星期,一天我走在马路上,几个青年围住了我,将我带到了一个偏僻的路上。然后,拿出刀来威胁我,叫我把身上的钱交出来,不然……我不敢说话,慢慢地拿出口袋中的钱,等他们刚要拿走我的钱时,警察来了.那几个青年呆呆地望着,将手中的刀丢了出去,警察也随之带走了他们,我问他们怎么知道我被绑架了,警察叔叔告诉我是我的同学陈明看到了我被几个青年围住立刻跑到了电话亭报了警。我听后恍然大悟,原来是我的同学陈明救了我。 来自:作文大全  到了第二天,我拿出小木船送给了陈明,陈明也拿出小木船送给我。然后,我们彼此互相道歉。就这样,我又和陈明成为了好朋友 。
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小学五年级作文450字:对不起,陈明

小学五年级 450字
作文标题: 对不起,陈明
关 键 词: 小学五年级 450字
字 数: 450字作文
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今天,我和陈明一起在教室里把在手工课上做的小木船拿来玩.陈明一不小心把我的小木船弄坏了,在争吵中她把我的小木船踩碎了。我一把拿过她的小木船,心想:我到底应不应该把她的小木船弄坏?   正在这时王欣撞了我一下.把小木船弄坏了.  来自:作文大全  上课时老师叫她读课文,她平常声音洪亮,可今天低声细语,真怕她会哭出来. 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  下课了,班里只剩下我和陈明.我心里想:和你道歉我会觉的很没面子,不和你道歉又觉的对不起你.反正也不是我把你的小木船弄坏的.   过了几个星期,老师宣布了一件事:陈明因为父母工作的关系.上完这个学期陈明就要转走了.   过了几个月,陈明要走了,我去送她.到上车的时候我.我终于说了对不起.   我终于说了对不起.说着说着,陈明从她的书包里拿出了一个东西.我仔细一看原来是已经做好的小木船.陈明送给了我.我把它放在了床头.每次一看到它,我就想起我们洁白的友情. 《对不起,陈明》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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2015湖北咸宁高考理科状元:陈明隆

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2015湖北咸宁高考理科状元:陈明隆

  2015湖北咸宁高考理科状元!


图中男生为湖北咸宁高考理科状元:陈明隆

  2015湖北咸宁高考理科第一名是来自咸宁高中的陈明隆,其总分为668分。

  湖北咸宁高考状元出自咸宁高中

  咸宁高中创办于 1943 年春,是湖北省首批 108 所重点高中之一 , 校园坐落在咸宁城永安大道与淦水河交合处。校园内树木葱茏,芳草萋萋,鸟语花香,四季如春,堪称花园式学校。

  悠久的办学历史,丰富的教书育人经验,深厚的文化积淀,造就了一支学科齐全、结构合理的高素质教师队伍。现有专任教师 220 人,其中硕士研究生 6 人、特级教师 5 人、高级教师 93 人、省国家级骨干教师 9 人、市级骨干教师、学科带头人 26 人。

  学校设立了专项助学基金,通过多种途径筹措资金,奖励优秀学生和资助贫困学生,使其顺利完成高中学业。

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我和陈明是好朋友续写

续写作文 六年级上册第五单元作文 六年级作文

  我有一个好朋友,他是我的同桌,虽然我们有时候会吵架,但我们仍然是很要好的朋友。下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《我和陈明是好朋友续写》,希望对你们有所帮助。

  【我和陈明是好朋友续写:篇一】

  我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船扔在了地上。就这样,我把陈明手中船也踩坏了,我俩差点儿打了起来。经同学劝说,我们各自回到了座位。你瞪我一眼,我恨你一眼,眼珠恨的快要掉了出来。我们两个就这样上了一堂“有气课”。

  放学后,我没有再找陈明一起同路回家,他也没有来找我。我回到家后,坐在椅子上想:陈明有什么权利弄坏我的木船,他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好,所以才故意搞破坏。我的思想一下子又扭曲了,“无,无价的友谊”,是我与陈明友谊的宣告。但是,他今天确实是太过分了,居然踩坏了我的小木船,我永远都不可能再理他了。可就在下了这个结论时,我的心里面还是有一点儿怪怪的。

  今天,我去公园跑步。恰巧我碰到了陈明,我伸着一只手,挥了一挥,立刻又放了下去。而陈明的脸上也露出了一点儿笑容,但又立刻收敛了。显然,我们刚刚都忘了昨天不开心的事。但我俩并没有打招呼。反而是擦肩而过,彼此“瞪”了一下对方。但眼神里却并没显示出憎恨、愤怒与斥责,反而眼神里充满了友好、可怜与求和,最重要的是,彼此的眼神里都清清楚楚的写着:无价的友谊。由于陈明没有看路,“扑通”一声,重重地摔在了地上。我猛地一回头,急忙跑过去,快速扶起他,并把他送到了医院。医生把他的脚包扎好后,我便把他送回了家。他坐在床上,我的目光久久地注视着他的脚,慢慢地走向门,直到开门时,我的目光才依依不舍地超向了外面。我正准备走时,陈明叫住了我,“喂,等一下。”我一下子回过头,看着他问:“干什么?”“其,其实我不是故意要弄坏你的小木船,只,只是一时失手,你别再生我的气了,好吗?我……”

  陈明忙下床,可跌在了地上。我赶忙扶起他,对他说:“其实我早想与你和好了。”我又把他扶到了床上。

  我双手紧握着他的双手,我们两个同时说出了一句话:“友谊无价。”他看看我,我看看他。我俩紧紧抱在了一起。

  我和陈明又是最好的朋友了。

  【我和陈明是好朋友续写:篇二】

  我和陈明是好朋友,一天,我们把手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我 的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的 小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室,我也进了教室。大家都没有 说话,谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走 过去。每当自己走向学校时我就感到孤单,因为陈明是我唯一的好朋 友。这时候才知道朋友是多么重要,想起我那时候是太过分了。人家 是不小心摔坏的,还那么埋怨他。我试着向老师求助,但老师说她相 信我一定能搞好和陈明之间的不愉快。

  老师的这句话让我知道自己的 事要自己做, 不能事事都依赖人。

  我决定向陈明道歉。

  没想到第二天, 我的座位上有一个小木船,船里还放了张小纸条,是陈明写的。里面 写着,对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑 说:“那你愿意跟我玩吗?”他点了点头。放学后,我们兴奋的朝...

我和陈明是好朋友续写500字

我和陈明是好朋友续写500字 我和陈明是好朋友续写 六年级作文我和陈明是好朋友续写500字

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  我和陈明是好朋友续写500字【一】

  我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,把它举过头顶,刹那间我想也没想用力的把它砸到地上,顿时,发出一声清脆的声音,小木船坏了。我正在气头上,又用力地往上踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说:“你,你为什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面说:“是你先把我的小木船摔坏的。”他邹着眉头,怒气冲冲的看着我说:“你要赔我的小木船。”我说:“为什么要我赔,我还没让你赔呢。”我们又争执起来,越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到:“不要吵了!”他说完,同学们就把我们两拉开了。下午,我一直盯着陈明看。

  放学后,我回到家后跟爸爸说起这件事,爸爸也说我也有错,必竟我和陈明是好朋友。随后,我又仔细的想了想:这件事我也有错,我应该向陈明道歉,退一步海阔天空,再说友情是无价的。

  第二天,我来到学校。我低着头,慢慢地走到陈明的桌前,陈明也站了起来说:“昨天真对不起。”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我,我抬起头来说:“陈明是我对不起你,是我错了。”陈明笑了笑说:“没关系,最重要的我们还是好朋友!”我说:“对!友情无价。”我低声的说:“那你的小木船怎么办?”不要紧,着件事就把它忘了吧!”

  我和陈明又和从前一样是好朋友。

  我和陈明是好朋友续写500字【二】

  我和陈明是无话不谈的好朋友,经常一起上学放学。

  一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,同学们兴致勃勃地欣赏、评价着,突然,我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我忍不住和他吵了起来,争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,也把他的船弄坏了。

  之后大家都没有说话,谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单,应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要,想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的,还那么埋怨他。我试着向老师求助,但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做,难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天,我的座位上有一个小木船,船里还放了小纸条,是陈明写的。里面写着,对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说:“那你愿意跟我玩吗?”他点了点头。放学后,我们兴奋的朝小鱼塘跑去。

  从此,小木船成了我们友谊的象征,我们再也没吵过架。陈明将会是我一辈子的好朋友。

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我和陈明是好朋友续写400字

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  我和陈明是好朋友续写400字【一】

  我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了。

  争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船扔在了地上,也把他的木船给弄坏了。就这样,我们两个上了一堂“赌气课”。

  我到家后,坐在椅子上想:他有什么权利弄我的船,一定是他看我的比他做的要好,所以才故意摔我的木船。他今天太过分了,居然踩坏了我的小木船,难道他忘了我们是朋友吗?可下结论时,我的心里有一点儿怪怪的感觉。第二天早上刚到教室,就看见他往我抽屉里塞东西,我跑去一看,抽屉里没有什么东西,只有一张纸条。我打开一看,上面写着:对不起,我错了,其实我也不是故意的。

  我恍然大悟。就在这时,陈明又拿出了个木船放在我桌子上,低头说向我道歉。

  歉还没道完就被我打断了:“应该是我错了,我不该踩你木船的。”他又说:“我们还是朋友吗?”“是!永远都是!”我说。友谊是一碗水,君子之交淡如水;友谊是一壶茶,细品慢咽才有滋味。

  我和陈明是好朋友续写400字【二】

  一天,我们把手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室,我也进了教室。大家都没有说话,谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单,应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要,想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的,还那么埋怨他。

  我试着向老师求助,但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做,难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天,我的座位上有一个小木船,船里还放了小纸条,是陈明写的。里面写着,对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说:“那你愿意跟我玩吗?”他点了点头。放学后,我们兴奋的朝小鱼塘跑去。玩的时候,我们发现小船因为“友谊动力”更加快了?稳了!

  小木船载着我们的友谊,向远方游去……

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我和陈明是好朋友续写600字

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  我和陈明是好朋友续写600字【一】

  我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执之中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,说:“你要为此付出代价!”然后一把夺过他的小木船,把它摔在地上,又狠狠地踩了几脚,小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看,气冲冲地走出了教室。

  在回家的路上,我仔细思索着这件事情,越想越觉得对不起陈明。回到家,我看见爸爸正在沙发上看电视,我连忙跑过去,把事情讲了一遍,问:“爸爸,你说我该怎么办呢?”爸爸想了想说:“这样吧,你重新做一个小木船还给他吧,然后再道个歉,你们两个不还是好朋友吗?”我一拍脑袋:“对啊!我怎么没有想到。”

  我准备好了材料,认认真真地又做了一个小木船,还给它上了色,新的小木船明显要比旧的小木船精致、漂亮。第二天早上,我带着小木船来到了学校,找到了陈明的桌子,把小木船和一张写着:对不起,那天是我的错,我们和好吧。的纸条放进陈明的抽屉里。

  做完了这些,我回到座位,放下书包,突然发现抽屉里有一只小木船和一张纸条,上面同样写着:对不起,那天是我错了,这是我重写做的小木船,我们和好吧。就这样,我们又成为了好朋友。

  现在,每当我看到书桌上陈明做的小木船,都会想起这件事情,都会想起我们的友谊,希望小木船能成为我们友谊的见证!

  我和陈明是好朋友续写600字【二】

  我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的弄坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船摔在了地上,又踩了几脚。然后头也不回的离开了教室。

  “叽、喳!”我有气无力的走在回家的路上,只听一旁的小鸟叽叽喳喳的乱叫,使我心烦意乱。

  走到家门口,我看到爸爸正在看报纸,于是跑过去,对爸爸讲道:“真是太气人了,他居然把我的小木船弄坏了,亏他还是我的好朋友呢!”“什么事啊?什么小木船啊?你好好跟我说清楚。”“…....”我七嘴八舌的对爸爸乱说一气,爸爸好像听懂了什么,笑眯眯的说:“孩子呀,做人可不能这么小气,陈明只是一不小心把你的小木船弄坏了,你为什么不能原谅他呢?他可是你的好朋友啊!……”

  爸爸后面的话,我便听不进去了,只是很不服气,自言自语道:“什么好朋友啊,他不佩!”只听‘喀’一声,我走进了屋里,打开电脑,玩起游戏来。玩着玩着,突然停了下来。下面便是一阵沉思:陈明只是一不小心把我的弄坏了,而我却把他的小木船狠狠地踩了好几脚,这样做。对嘛?此刻,耳边又想到了老师平时的教导与爸爸今天对我说的话。我后悔了,我这样做是不对的。于是,我马上找到纸、剪刀等手工道具,细心的坐起小木船来。

  经过我的努力,一个精致的小木船展现在眼前。晚上,我心里暗想:太好了,我明天就把这个小木船送给陈明,我们要永远是朋友!就这样,我怀着一颗激动的心,进入了梦乡…

  第二天,我看到陈明,便把小木船拿给了他。令我欣喜的是,他居然也为我做了一个新的小木船。我非常开心,对他说:“陈明,我们还是好朋友对吧?”“那当然,”陈明紧接道“我们...

高中高一作文900字:我和陈明(续写)

续写 高中高一 900字
作文标题: 我和陈明(续写)
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字 数: 900字作文
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本作文是关于高中高一900字的作文,题目为:《我和陈明(续写)》,欢迎大家踊跃投稿。

我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,就要往下摔。陈明很着急,想说话,又好像被什么东西堵住了嗓眼,只能像个哑巴似的“啊、啊”叫,伸出双手企图阻止我,可已经来不及了,无助的小木船粉身碎骨,没有一句呻吟。本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂,甚至与打架。出乎意料的是,他默默整理碎零件,什么话都没有说,回到位子上,将零件摆在课桌上,呆呆地望着,纹丝不动。我见状,有些心软了。可想起刚才陈明的所作所为,眉头一皱,朝教室的一角走去。喧闹的手工课课堂上,老师并没有注意到这一幕。他走上讲台,拍了拍桌子,清了清嗓子,班上立刻鸦鹊无声。老师说:“大家在这节课上做的小木船一定要保存好。明天,明天学校将举行小木船展览、比赛,大家争取得第一。”“啊?”我愣住了。刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨,明天的展览怎么办呢?回想起刚才陈明的举动也确实是无意的,我为何还如此斤斤计较呢?现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。”我下定了决心。下课后,我走向陈明的座位。他见我来了,抬起头。“我……”我们同时说。“你……”又是同时。“对不起。”我们异口同声地说。“哈哈。”我们笑了笑,对视了一会儿,我们笑了,这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。经过一番商议,我们决定,合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着,久久不松开。展览的时候到了。那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了,驶向那快乐的彼岸。。。 。。。名师点评:这篇作文通过对两个好朋友之间动作行为的具体细致的描写,把他们之间矛盾的起因和过程叙述的十分清楚生动.让读者仿佛也置身在那场不愉快的场景之中.当老师讲今天做的小木船要参加明天学校的展览时,为两个人的和好提供了契机.小作者主动的姿态和陈明的宽容的态度让两个人重归于好,合作制造的小木船也在第二天的展览中如期起航.作文的构思很巧妙,对细节的描写也很具体,人物性格的刻画很生动,结构紧凑,是一篇不错的文章."一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩”这句话对事件发生的地点交代得不够清楚,改成:“一天,在手工制作课上,我们把刚刚制作好的小木船拿出来玩”“哈哈。”我们笑了笑,对视了一会儿,我们笑了,这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑 这句话重复,改成“哈哈。”对视了一会儿,我们笑了,这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑”(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-1-20 8:25:00...

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