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苏教版五年级上册语文《陶校长的演讲》》教案

五年级上册语文教案 陶校长的演讲教案

  《陶校长的演讲》教案

  教学内容

  2.陶校长的演讲

  共几课时

  2

  课型

  新授

  第几课时

  1

  教学

  目标

  1. 通读课文,整体感知大意、有感情地朗读课文。

  2. 学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3.了解演讲的特点,明白陶校长演讲的要点。在精读指导中明白其构段方式,理解陶校长的第一问,并能复述。

  教学

  重难点

  重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

  难点:了解演讲的特点。理解段落的构段方式。

  教学

  资源

  1.演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

  2.陶行知的相关资料:陶行知(1891.10.18--1946.7.25),汉族,徽州歙县人,原名文濬,后改知行,又改行知。中国人民教育家、思想家,先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,最早注意到乡村教育问题。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知行》。

  陶行知原名文濬,大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,取名“知行”。43岁时,他在《生活教育》上发表《行知行》一文,认为“行是知之始,知是行之成”,并改本名为陶行知。虽然王阳明学说含有主观唯心主义的成分,陶行知却从中悟出学习与实践相结合的道理,且终生以此自勉。

  预习

  设计

  1.朗读课文,画出带有生字的词语,联系上下文或查字典理解词语的意思。

  2.抄写课后练习三词语,完成《一课一练》第一题。

  3.正确,有感情的朗读课文。能简要地概括出陶校长和同学们谈的四个问题。并理清课文层次给课文分分段。

  4.《习字册》部分生字描红一个写一个。

  5.查阅资料,初步了解陶行知其人。

  学 程 预 设

  导 学 策 略

  调整与反思

  第一板块:走近课文(3分钟)

  1.理解“演讲”。

  演讲:又称演说,意思是在群众集会或重大会议上就某个问题说明道理,发表见解的表达方式。

  2. 学生介绍陶行知的相关生平,适当补充。

  3. (正文前有称呼,层次清晰,一读就懂)

  第二板块:预习展示(10分钟)

  ● 预习作业2:

  1.学生自由朗读词语,指名读。

  2.理解词语意思:

  ①鞭策:督促;激励。

  源泉:比喻力量...

与陶校长的演讲相关的小学教案

《陶校长的演讲》课文读后感

陶校长的演讲课文读后感 小学课文读后感

  《陶校长的演讲》是苏教版小学五年级语文课文第2课。下面是出国留学网小编为大家精心整理的《陶校长的演讲》课文读后感,更多课文读后感请关注出国留学网读后感栏目!

  《陶校长的演讲》课文读后感一

  《陶校长的演讲》文中提到的 “每天四问”,其中有一问就是问自己的学问有没有进步。学问也是做人的基础,有了学问才能更好地学习,更好地做人。

  我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。作为一名小学生,不仅学习要好,还要有一颗纯洁且善良的心,让大家都愿意接近你,与你成为最要好的朋友。因为,有一颗品德优良的心,才是团结友爱的源泉,因此,自然而然的,我们也应团结友爱,保护大家的友谊。

  站在某个角落四处望望,数不胜数的好人好事层出不穷,而那些做了好事的人,他们都会在别人感谢他们之前悄无声息地离去。这些人正是有了一颗纯洁而且团结友爱的心,才是大家愿意与他们接近。反之,若有美丽的外表却没有一颗艳丽的心,那无非是披着孔雀盛装的小麻雀,只是一幅华而不实的画。我在我们班的人缘还算可以,我认为这与我每天早上问自己昨天的道德有没有进步存在紧密的联系。

  我将品德优良放在人生起点的首位,为的是能与大家团结友爱、和睦相处。毕竟我已经六年级了,在母校的时间已不多了,以往充满酸甜苦辣的生活已随着时间的河流,或多或少地消逝了,所以,更应该在这时保住友谊而不对任何人造成心灵创伤,不是吗?

  我们要争当体魄强健、活泼开朗的好少年。光是学习好,却弱不禁风,那又有谁会和他玩呢?所以要想人缘好,杀手锏之一就是身体好哦!另外,活泼开朗也是杀手锏之一,每天开开心心的,给大家带来快乐和幸福,大家的笑容,也是我们最想看到的东西。

  为了祖国,为了我们自己,进行新的奋斗吧!

  《陶校长的演讲》课文读后感二

  今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文,我了解到陶校长是我国着名的教育家。立刻像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很精彩,很生动。于是,我迫不及待地读了起来。

  《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。

  当我读到第二问,问问自己的学问有没有进步时,我才明白,原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生,求知是我们主要任务,有了学问,将来才能更好的造福于社会。”读到这,我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步,更不要说每天了。因此我的学问总是不会有进步,我作业上的字很差,学习各方面都不如别人,和好同学相比,他们真是只强壮的大象,多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁,多么渺小啊。

  陶校长的第二问,问的好,我不仅找到了与好同学的差距,更重要的是找到了自己差的原因:因为我平时作业马马乎乎,遇到学习上的困难与挫折,就气馁。正如陶校长所说:“要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。”读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做,相信自己一定回追上那些好同学。

  读完这篇文章,我掩面卷思:如果自己能像陶校长说的那样,坚持作到每天四问,那么我一定能在身体健康,学问进修,工作效能,道德品格方面有长足的进步。今后我一定...

与陶校长的演讲相关的读后感大全

陶校长的演讲读后感

陶校长的演讲读后感 陶校长的演讲

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  陶校长的演讲读后感(一)

  最近我们学习了《陶校长的演讲》这篇课文,这次陶校长演讲的主题是“每天四问”,陶校长的演讲读后感。读了这四句,我真是受益匪浅。m.liuxue86.com

  第一问,自己的身体有没有进步?在这一问里,我知道了人生最重要的是有健康的身体,如果没有健康的身体,那么我们就没有本钱去追求幸福,不能去实现自己崇高的理想。所以我们一定要坚持锻炼身体,做到合理的生活作息,竖起“科学的健康堡垒”,读后感《陶校长的演讲读后感》

  第二问,自己的学问有没有进步?我们是学生,学习知识是我们的主要任务,只有我们学到知识,将来才能为社会出一份力量。想要让自己有学问,上课就应该专心致志的听讲,认准自己的学习目标,努力地去学习,一定能苦尽甘来。

  第三问,自己的工作有没有进步?在学校里,我们每个人都担任过工作。这些工作都能培养我们的自信心,锻炼我们的办事能力,还可以让我们从小养成良好的行为习惯,让我们长大以后成为祖国的栋梁。

  第四问,自己的道德有没有进步?如果失去了道德,即使你有学问,有本领也不会成为对社会有用的人。

  我们一定要每天这样问问自己,这样才会在各方面有长足的进步。

  陶校长的演讲读后感(二)

  大家知道题目的“陶校长”是谁吗?----对了,他就是世界著名的教育家:陶行知。

  陶校长的演讲主题是“每天四问”。就是让我们每天都问自己四个问题:

  一、自己的身体有没有进步?有,进步了多少?

  二、自己的学问有没有进步?有,进步了多少?

  三、自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?

  最后一个问题:自己的道德有没有进步?有,进步了多少?

  刚开始读时,我还在想:问自己这四个问题有没有必要?等我认认真真读完这篇课文时,明白了:其实,这样自己问自己,也是一种很好的学习。在这个过程中,可以勉励自己,激励自己;还可以进行自我反省,把自己每天的进步或不足总结下来。想一想:我今天哪些地方做得好?哪些地方做得不好?并做出改进。发现问题有则改之,无则加勉。

  每天进步一点点,不说一星期,一个月,那就是可以进步一大步!而且,如果坚持天天都这样问自己,不断地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格方面有长足的进步。

  从现在开始,我要天天这样问自己。

  今天是9月4日,星期天我读了新学期刚发得本书的一课,《陶校长的演讲》,这是一篇演讲稿。

  陶校长提出了四个问题,叫“每天四问”,第一问:“自己的身体有没有进步?”第二问“自己的学问有没有进步?”第三问“自己承担的任务有没有进步?”第四问“自己的道德有没有进步?”

  如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

  读了这篇演讲稿,我明白了,在学校里要承担一些事情,如值日、值勤、小组成员的管...

与陶校长的演讲相关的读后感范文

小学四年级作文650字:每日四问——读《陶校长的演讲》有感

校长 有感 小学四年级 650字
作文标题: 每日四问——读《陶校长的演讲》有感
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字    数: 650字作文
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本作文是关于小学四年级650字的作文,题目为:《每日四问——读《陶校长的演讲》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

上星期刚学完的《陶校长的演讲》真是让我受益匪浅,读完后我沉思良久,深感陶校长真不愧是大教育家呀,他要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,并以此来激励和鞭策自己不断进步。每日四问,把我们平时看似不经意的许多坏习惯都问了出来。
比如,“因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。”读到这里,我不禁脸红了,想起前些日子的一件事:那天我在家吃午饭,一看桌上全是蔬菜,而且没有一样是我喜欢吃的,我立刻撅起嘴,偷偷地把饭倒进锅里,把爷爷夹给我的菜放回盘子里,下午饿着肚子去上学了。几天过去了,有一天早晨起床的时候,我突然感到晕头转向的,心里难受极了,爷爷摸摸我的头说:“哎呀怎么发这么高的烧!
”结果中午又接我去看病,医生对我说平时要加强营养,不要挑食。唉,挑食真是既让我损害了健康,又耽误了学习。
“要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。”这里不仅说到了怎样做学问,而且也说到了一个人的意志力。读到这里我不由得想起一年级时,我当语文课代表,上课不专心致志,成绩一降再降,最后被撤职了。现在我上课认真听讲,遇到难题再也不退缩,主动迎头而上,一一克服,终于在学习上有了很大的进步,当上了英语组长。
关于意志力,不仅体现在学习上,也体现在生活中。有一次,我和妈妈去爬紫金山。开始时天下着毛毛细雨,当我们爬到一半时雨越来越大,好在妈妈多长了一个心眼带了一把伞,要不然早就成了落汤鸡了。看着越下越大的雨,原来热闹的山道上已经没有人了,妈妈想不爬了,可我说“不”。终于我们冒雨到达了山顶。雨停了,太阳出来了,它好像为我坚持到底而欢呼。
“每天四问”是我们每天做人做事的警钟。如果我们每天都这样地问问自己,这样激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德有长足的进步。
作者:田镇东...

与陶校长的演讲相关的作文大全

小学四年级作文500字:读《陶校长的演讲》

校长 小学四年级 500字
作文标题: 读《陶校长的演讲》
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本作文是关于小学四年级500字的作文,题目为:《读《陶校长的演讲》》,欢迎大家踊跃投稿。

读完《陶校长的演讲》这篇课文,我深有感触,如果我们每天能“问”自己,将来就一定能成为对社会有用的人。
  现在是21世纪,一个科学发达的世纪,最重要的就是健康。现在地球污染很重,一不谨慎就会罹患各种疾病,影响人们的正常生活。我们应该从进食、睡眠方面抓起,增强免疫力,在身体健康的前提下努力学习和工作,正如陶行知所说:“健康是生命之本。”应天天坚持锻炼。
  有了健康的身体,还少不了学习知识,学习本领,有了知识和本领,才能立足于社会。要想有这两样东西,就得有坚定的目标,要有坚韧不拔的意志力,这样才能不落伍,不被强人排挤出局。因为“学问是一切前进活力的源泉。”所以,每天问自己学问进步了多少?  有了学问,还需要对自己的工作负起责任。虽然这些工作都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。我们长大了都会在某一方面做大大小小的干部,所以,应从小就对自己严格要求,将来干起社会工作才更出色!
  另一个就是陶校长讲的“第四问”:自己的道德有没有进步。因为道德一坏,即使有一些学问和本领,也不会成为社会有用的人。比如说那些贪污贿赂的政府官员,都是一些才华出众的人,只是因为道德的败坏而走上了不归路。
  是的,如果我们每天这样问问自己,就会在各方面有长足的进步,我会按照这四个方面来要求自己,并努力做到。
  市景山小学五(1)班  指导老师:叶洁...

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小学五年级作文300字:每日四问——读《陶校长的演讲》有感

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作文标题: 每日四问——读《陶校长的演讲》有感
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每日四问——读《陶校长的演讲》有感 南京市南湖一小 五(4)班 田镇东 上星期刚学完的《陶校长的演讲》真是让我受益匪浅,读完后我沉思良久,深感陶校长真不愧是大英语组长。
关于意志力,不仅体现在学习上,也体现在生活中。有一次,我和妈妈去爬紫金山。开始时天下着毛毛细雨,当我们爬到一半时雨越来越大,好在妈妈多长了一个心眼带了一把伞,要不然早就成了落汤鸡了。看着越下越大的雨,原来热闹的山道上已经没有人了,妈妈想不爬了,可我说“不”。终于我们冒雨到达了山顶。雨停了,太阳出来了,它好像为我坚持到底而欢呼本 文′内容摘↑自中 国 教 育文摘↗。
“每天四问”是我们每天做人做事的警钟。如果我们每天都这样地问问自己,这样激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德有长足的进步。
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小学六年级作文650字:每日四问——读《陶校长的演讲》有感

校长 有感 小学六年级 650字
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上星期刚学完的《陶校长的演讲》真是让我受益匪浅,读完后我沉思良久,深感陶校长真不愧是大教育家呀,他要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,并以此来激励和鞭策自己不断进步。每日四问,把我们平时看似不经意的许多坏习惯都问了出来。比如,“因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。”读到这里,我不禁脸红了,想起前些日子的一件事:那天我在家吃午饭,一看桌上全是蔬菜,而且没有一样是我喜欢吃的,我立刻撅起嘴,偷偷地把饭倒进锅里,把爷爷夹给我的菜放回盘子里,下午饿着肚子去上学了。几天过去了,有一天早晨起床的时候,我突然感到晕头转向的,心里难受极了,爷爷摸摸我的头说:“哎呀怎么发这么高的烧!
”结果中午又接我去看病,医生对我说平时要加强营养,不要挑食。唉,挑食真是既让我损害了健康,又耽误了学习。“要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。”这里不仅说到了怎样做学问,而且也说到了一个人的意志力。读到这里我不由得想起一年级时,我当语文课代表,上课不专心致志,成绩一降再降,最后被撤职了。现在我上课认真听讲,遇到难题再也不退缩,主动迎头而上,一一克服,终于在学习上有了很大的进步,当上了英语组长。关于意志力,不仅体现在学习上,也体现在生活中。有一次,我和妈妈去爬紫金山。开始时天下着毛毛细雨,当我们爬到一半时雨越来越大,好在妈妈多长了一个心眼带了一把伞,要不然早就成了落汤鸡了。看着越下越大的雨,原来热闹的山道上已经没有人了,妈妈想不爬了,可我说“不”。终于我们冒雨到达了山顶。雨停了,太阳出来了,它好像为我坚持到底而欢呼。“每天四问”是我们每天做人做事的警钟。如果我们每天都这样地问问自己,这样激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德有长足的进步。
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小学五年级作文700字:每日四问——读《陶校长的演讲》有感

校长 有感 小学五年级 700字
作文标题: 每日四问——读《陶校长的演讲》有感
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本作文是关于小学五年级700字的作文,题目为:《每日四问——读《陶校长的演讲》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

作者: 田镇东
上星期刚学完的《陶校长的演讲》真是让我受益匪浅,读完后我沉思良久,深感陶校长真不愧是大教育家呀,他要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,并以此来激励和鞭策自己不断进步。每日四问,把我们平时看似不经意的许多坏习惯都问了出来。
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”结果中午又接我去看病,医生对我说平时要加强营养,不要挑食。唉,挑食真是既让我损害了健康,又耽误了学习。
“要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。”这里不仅说到了怎样做学问,而且也说到了一个人的意志力。读到这里我不由得想起一年级时,我当语文课代表,上课不专心致志,成绩一降再降,最后被撤职了。现在我上课认真听讲,遇到难题再也不退缩,主动迎头而上,一一克服,终于在学习上有了很大的进步,当上了英语组长。
关于意志力,不仅体现在学习上,也体现在生活中。有一次,我和妈妈去爬紫金山。开始时天下着毛毛细雨,当我们爬到一半时雨越来越大,好在妈妈多长了一个心眼带了一把伞,要不然早就成了落汤鸡了。看着越下越大的雨,原来热闹的山道上已经没有人了,妈妈想不爬了,可我说“不”。终于我们冒雨到达了山顶。雨停了,太阳出来了,它好像为我坚持到底而欢呼。
“每天四问”是我们每天做人做事的警钟。如果我们每天都这样地问问自己,这样激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德有长足的进步。
作者: 田镇东

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