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雅思口语考试如何拓宽思路找话题

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  雅思口语的提高离不开平时的练习,但是练习也是要讲究方法的,不能盲目。出国留学网雅思栏目为大家带来雅思口语考试如何拓宽思路找话题,希望能帮到大家哦!

  雅思口语考试如何拓宽思路找话题

  话柄一:信息具体化

  首先第一种思路就是把答案具体化,描述一下具体的内容和细节,也就是对”what” 这个词进行展开,比如考到Do you like flowers? 如果你的答案是肯定的,那么接下来就可以告诉考官你喜欢那些花,比如百合花lily、牡丹花peony 或者康乃馨carnation之类的,也就是说你可以用适当举例子的方式来做到有话说。

  或者比如考到Do you like music? 考生在回答问题的时候就可以谈一谈具体喜欢音乐的类型,比如说pop music、jazz、R&B或者rock & roll。甚至还可以说这类型音乐中你最喜欢的一首歌。比如pop music中很多人喜欢的Adele的经典歌曲”Someone like you”。这样你在回答问题的过程中就不至于没话说或者出现跑题的现象。

  话柄二:万事皆有因

  第二种思路就是谈一下原因,也就是从”why”这个词着手,比如很多童鞋喜欢花的原因,可能是因为花看上去很美,可以放在家里当装饰品,或者是因为花闻起来很香,能让人情绪变好。另外也可以说下你所喜欢的花所代表的含义,比如百合花代表高雅纯洁,牡丹花代表富贵吉祥、繁荣昌盛之类的。那如果考到音乐,就可以说下喜欢音乐的不同原因,比如听歌可以也可以让我们情绪变好,尤其是听演唱会的时候会比较high。所以就可以说I got really thrilled when I attended Lady Gaga’s concert in Sydney.

  话柄三:时空渲染

  第三种思路就是讲讲你具体看到这种事物或者具体做这件事的时间和地点,也就是说对”when /where”这两个词进行展开。比如你在考试的时候可以跟考官描述你通常都在什么时间去哪赏花,如果是在周末去植物园赏花,还是每年三月去武汉大学(微博 招生办)看樱花。如果是音乐的话,你就可以谈下你平常喜欢晚上在家一个人听歌,还是去酒吧里面听歌。或者有空去参加一些音乐节或者音乐会之类的。这样就能有效的将考官给出的话题进行适当的延伸。

  最后希望大家能在雅思口语考试中灵活使用这些拓展答案的方法和技巧,做到有话可说!同时也提醒各位烤鸭们,雅思口语考试的时间很短,仅仅十分钟左右的时间,如果想要在口语中取得好成绩,需要你在考场上抓紧分分秒秒的时间尽量多说,以展示给考官你的英语口语水平!

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雅思口语考试思路参考:Environment protect

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  Is there any pollution in your city?

  ( In Anyang City , pollution is serious. )With the development of modern

  agriculture and industry, more and more waste is produced. Most of this waste is

  harmful. It goes into the water , the soil and the air. Especially the air is often made very dirty by factories. In places around big factories , trees and

  vegetables are often killed by the bad air. Also, when we breathe the air , harm will be done to our health. Fortunately, people are beginning to realize just how

  serious the whole situation is. Government is taking measures to prevent pollution.

  1)What has your government done to prevent pollution

  The measures are:

  (1)First, all new projects are to have lower discharge levels ;

  (2) Second, all sources of pollution must be identified and monitored. (3)

  Third, all enterprises should assure a clean and safe work place .

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