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　　《雪地里的妈妈》读后感

　　今天我在故事会里读到了一篇文章，它的题目是《雪地里的妈妈》。我对它的感受很深! 那年冬天，战火纷飞又漫天下着大雪。一位母亲带着她的孩子为了躲避战争逃到了一个山洞里。

　　那个时候天气非常寒冷，母亲怕把孩子冻坏了就把自己的衣服一件一件的脱下来给孩子盖上…… 过了几天战争终于结束了，有一位官兵和自己的军队走失了，在寻找自己的军队时他听到了婴孩的啼哭声，于是这位将军就顺着哭声找到了孩子……十年过去了，啼哭的婴孩已长大成人，军官把他带到了他母亲的坟墓前，给他讲述那个遥远而温暖的故事。听完了故事，孩子也断了泪腺。他把自己的衣服一件一件的脱下来给自己伟大的母亲盖上，抽泣的说：“妈妈，这么多年，你多么的冷啊!” 是啊!母爱是无私的、神圣的。人人都要珍惜它。在寒冷的冬天，一件毛衣、一把雨伞都饱含了母亲浓浓的爱意。

　　只要有爱相伴，我们永远都不会孤独永远都都不会感到寒冷。当然，母爱远不止这些，它随时随地都陪伴着你，只要你做个有心人就一定能看得见! 母爱是寒冷的天敌，是温暖的伙伴!

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　　接下来，出国留学网小编为大家推荐的是一篇德语阅读：《雪地里冻死的猫》，和小编一起来看看吧!

　　Die Katze war im Schnee erfroren - Wolfgang Borchert

　　雪地里冻死的猫

　　Männer gingen nachts auf der Straße. Sie summten. Hinter ihnen war ein roter Fleck in der Nacht. Es war ein häßlicher roter Fleck. Denn der Fleck war ein Dorf. Und das Dorf, das brannte. Die Männer hatten es angesteckt. Denn die Männer waren Soldaten. Denn es war Krieg. Und der Schnee schrie unter ihren benagelten Schuhen. Schrie häßlich, der Schnee. Die Leute standen um ihre Häuser herum. Und die brannten. Sie hatten Töpfe und Kinder und Decken unter die Arme geklemmt. Katzen schrien im blutigen Schnee. Und der war vom Feuer so rot. Und er schwieg. Denn die Leute standen stumm um die knisternden seufzenden Häuser herum. Und darum konnte der Schnee nicht schrein. Einige hatten auch hölzerne Bilder bei sich. Kleine, in gold und Silber und blau. Da war ein Mann drauf zu sehen mit einem ovalen Gesicht und einem braunen Bart. Die Leute starrten dem sehr schönen Mann wild in die Augen. Aber die Häuser, die brannten und brannten und brannten doch.

　　男人们走在夜间的路上。他们哼着歌。在他们身后的黑夜里，有一个红色的色块。那是一个难看的红色色块。因为这色块是一个村庄，一个正在燃烧的村庄。是这些人点着了它。因为他们是士兵。因为这是战争。积雪在他们的钉鞋下发出尖叫声。这雪的尖叫很难听。村民围着他们的房子站着。房子在烧。他们把锅子、孩子、杯子夹在胳臂下。猫在血红色的雪里尖叫。在火光的映称下，雪是那么的红。而这里的雪沉默着。因为村民哑然地站在噼啪叹息着的房子周围。所以这里的雪没有声音。有的人还拿着木质的版画。小小的画，上面有金色、银色和蓝色。画上...

中新社莫斯科2月18日电 题：莫斯科郊外的中国春节

曹丹

作为访问学者，笔者来莫斯科苏里科夫美院已有一年多了。每次学校组织外出写生，笔者是一定要参加的。今年春节之际，笔者与学校师生在冰天雪地的莫斯科郊外创作写生，并一起度过一个火热的异国春节。

莫斯科郊外的创作天堂

中国农历大年初一的清晨，笔者一行顶着鹅毛大雪经过6个多小时的颠簸，抵达位于穆斯基诺湖畔的写生基地。以俄罗斯绘画大师列宾命名的学院写生基地正式成立于1884年7月22日，是俄罗斯最古老的写生基地，迄今已有127年的历史。当年列宾经常到此创作，如今他工作过的小木楼已开辟成一座博物馆。

一下车，眼前呈现出的景色让大家倦意全无，草原、木屋、松林、小溪、小桥、高岗、湖泊……，映入眼帘的一切统统被厚厚的白雪覆盖着，浸染着。惟有寒风吹过，远处的松林在微微摇曳中露出一片淡淡的灰紫，窥到她原有的一缕幽雅。让人立刻升腾起融入大自然挥动画笔的冲动。

这里有画家创作所需的一切东西。来此创作的人住在一排排的连体别墅中，每套房子里楼上是卧室，顺着楼梯走下去，惊喜的看到一间宽敞明亮的大画室，里面居然还立着两个可以调节升降的木制大画架，几张样式陈旧但感觉很舒适的皮沙发。推开画室的后门，宽敞的空地上立着两个没被雪完全淹没的足球门。画室门外，一把被雪覆盖的躺椅静卧着。闭着眼想，春暖花开的季节里，写生归来，一杯茶，一只烟，把疲倦的身体埋在躺椅里，伴着斜阳，看一群少年在场上戏逐，或与三两知己海阔天空，那将是一件多么惬意的事情。

大家的中国春节

每次外出写生，教研室的师生们都会举办个仪式(出国留学网 liuxue86.com)，每个人都要讲话，都要说祝酒词，都要讲笑话，还有才艺表演。这次晚会的开场白由前苏联人民艺术家索罗明教授开始，他是工作室的灵魂人物，在俄罗斯艺术界有着极高的地位。去年在他70大寿时，俄罗斯总统也给他发来了贺电。索罗明教授对每位学生在这一学期的工作逐一作了评价和建议，鼓励大家努力投入工作，多出好作品。各位教授们也总结了学期工作，对学生的肯定与批评都在轻松的环境中进行。学生则借着些小笑料发泄一下对老师的“不满”。

当笔者举杯祝贺大家“中国春节快乐”时，大家的兴致更加高昂起来，伏特加“消耗”的更快了。索罗明教授开始为大家讲述他在中国的见闻，中国的饮食，甚至连火锅的底料细节他都能娓娓道来。他说：“我们工作室有中国情结呀，我们选在中国的春节开始我们的写生，这很有意义，为我们的中国同行干杯。春节是中国人的，也是俄罗斯人的，更是全世界的！”

几个常驻写生基地的俄罗斯画家按捺不住，也带着烤肉、火腿、面包加入我们的晚宴。

春节、冰天雪地的莫斯科郊外、火热的晚会，笔者已被这暖流融化了。

冰天雪地里的快乐创作

一大早，笔者已经挤好颜料，带着画框踏着过膝的积雪在野外找寻写生位置，并最终选择了一个视野比较开阔的小山坡。清开一小片场地，支好画架，平生第一次在零下十几度的郊外写生。

颜料在低温下本来就收缩得厉害，这个时候若加入松节油，虽然可在极短的时间里提高颜料的流动性，但其...

　　“下雪啦，下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙……”每当听到小区孩子唱起这样的儿歌，我便会情不自禁想起童年时在老家玩雪的场景，那是我童年难忘的记忆。

　　小时候在老家没有什么好玩的东西，最开心最难忘的事便是在冬天下雪的时候和小伙伴们玩雪了!

　　北方的冬天特别寒冷，北风呼啸着刮来，刮在脸上生疼生疼的，看着小伙伴们红扑扑的脸颊，像被东风给扑上了一层粉嘟嘟的胭脂。听村里有经验的老人说：“只要气温骤降，天空很空灵沉寂的时候，雪花便会飘落下来，那是天空的眼泪。”我就这样等啊，盼啊，盼望着雪降落到大地上，那样就可以和伙伴们一起打雪仗，踩雪了。

　　清晨起床穿衣的时候，感觉格外冷，拉开窗帘一看，外面白茫茫的一片，“哇，下雪啦!”我从床上蹦下来，飞快穿上衣服朝门外飞奔而去，姑姑问道：“还没有吃饭呢，你去哪里啊?”“看雪去”我边说边朝门外跑去，姑姑追出门非要我回来，我失落地走在路上，踩在雪上咯吱咯吱直响，雪地上留下的大小不一的脚步印一会儿就被飘落的雪花覆盖了!

　　吃完饭我吵着闹着要出去玩雪，姑姑拗不过我终于妥协了。我跑到时常和小伙伴们一起玩耍的地方，没想到他们都已经玩了起来。他们看到迟到的我，都向我扔起了雪。他们一边追着我一边不停得从地上抓起雪搓成团向我扔来，我不停躲藏着也在地上抓起雪揉成团向他们扔去。我们相互追逐着，打着雪仗，欢乐的笑声响彻云霄。我们嬉闹在林间，奔跑在路上，欢闹在田野里，直到汗流浃背也不肯停下来。我们累了停下来休息，看着雪地上凌乱的脚印，相互讨论着那些最难看的脚印都是谁留下的，吵着闹着又开始疯闹起来。

　　每当冬季的时候我总是会情不自禁地想起家乡的雪，想起那时我们奔跑在雪地里留下的足迹，还有那些时常在耳边回荡的欢笑声。

　　想成为一个优秀的教师，那么一份优秀的教师说课稿更加必不可少。“小学语文教师证说课稿：《雪地里的小画家》”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!

教材简析及设计理念：

《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加"绘画"的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。儿歌激发了学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。根据新课程标准中阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；阅读教学是学生、教师、文本这三者间对话的过程。所以一年级的阅读教学应把"让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣"作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让学生通过读书实践"向往美好的情境","感受语言的特点"和"阅读的乐趣". 新课标指出语文教学"应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率","语文课程应该是开放而富有创新活力",所以在设计本课教学时，我根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用做一做（做游戏）、看一看（书、图画、课件）、比一比（比赛读）、唱一唱（把课文编成儿歌唱）、画一画（画动物的脚印）、编一编（创编儿歌）等形式，调动学生多种感官参与教学活动，将美术、音乐等学科内容融入在本课教学内容中，创设开放而有活力的语文课堂教学，使学生学习始终处于兴趣盎然的最佳状态，引导学生感知生活，观察事物，通过学习感悟、积累语言，发展思维，在愉悦的气氛中完成本课教学任务。

一、依据新课程标准，确立教学目标：

（一）能力目标：

培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。

（二）知识目标：

1、认识"啦、梅、蛙、睡……"等11个生字，会写几、用、鱼这3个字，认识2个偏旁"虫、目";

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

（三） 情感目标：

1、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

2、进一步激发学生学习汉字的兴趣。

二、教学重点难点：

本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙）。

三、课时安排：（2课时）

第1课时： 朗读课文，初步识字，感悟课文内容 .

第2课时：巩固识字（识记字形、在语言环境中了解字义），写字教学。

四、过程设计：

（一）设置情境，揭示课题。

游戏导入：在扑有白粉笔灰的黑板上做手印板画游戏，引出"小画家"再播放课件进一步引出"雪地里",学生齐读课题《17、雪地里的小画家》

（抓住一年级学生好奇好动的特点，以游戏的方式导入课题并为学习感悟课文作下铺垫）<...

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本作文是关于初中初二400字的作文，题目为：《读《雪地里的妈妈》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

今天我在故事会里读到了一篇文章，它的题目是《雪地里的妈妈》。我对它的感受很深！

那年冬天，战火纷飞又漫天下着大雪。一位母亲带着她的孩子为了躲避战争逃到了一个山洞里。那个时候天气非常寒冷，母亲怕把孩子冻坏了就把自己的衣服一件一件的脱下来给孩子盖上……

过了几天战争终于结束了，有一位官兵和自己的军队走失了，在寻找自己的军队时他听到了婴孩的啼哭声，于是这位将军就顺着哭声找到了孩子……十年过去了，啼哭的婴孩已长大成人，军官把他带到了他母亲的坟墓前，给他讲述那个遥远而温暖的故事。听完了故事，孩子也断了泪腺。他把自己的衣服一件一件的脱下来给自己伟大的母亲盖上，抽泣的说：“妈妈，这么多年，你多么的冷啊！
”

是啊！
母爱是无私的、神圣的。人人都要珍惜它。在寒冷的冬天，一件毛衣、一把雨伞都饱含了母亲浓浓的爱意。只要有爱相伴，我们永远都不会孤独永远都都不会感到寒冷。当然，母爱远不止这些，它随时随地都陪伴着你，只要你做个有心人就一定能看得见！

母爱是寒冷的天敌，是温暖的伙伴！