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北师版四年级上册语文《飞向月球》教案

四年级上册语文教案 飞向月球教案

  《飞向月球》教案(一)

  第二课时

  一、复习巩固。

  1.生字词默写。

  奔赴 检查 捕捉 心驰神往

  特别 联络 加速 训练有素

  2.上节课内容的复习。

  通过上节课的学习,我们对课文有了初步的了解,明白了课文为什么要以飞向月球作为题目。今天我们先来学习课文这一重要部分.

  二、学习第一部分(飞向月球)。

  1.读第一部分

  请同学们轻声读1至4小节,把你自己感兴趣的地方画出来,并想一想从中你明白了什么?

  2.讨论交流;

  A:“宇航员感到自己的身体……地面中心联络……”

  (“轻飘飘”、“无法……站稳”、“稍……就……”“飘来飘去”等词语写出了宇航员在失重之后的工作情况)

  指导学生朗读

  B:“座舱里没有上下左右和正反之分……悬着睡。”

  ( “可以……也可以……”、“悬着睡”、“上下左右和正反之分”等词语写出了宇航员们在失重之后的休息情况)

  指导朗读

  C:“他们吃的饭是特制的……捕捉。”

  (这里写了宇航员失重之后的吃饭情况。)

  作者用了一些表示先后的词语,“先……再……然后”表示了宇航员吃饭的先后顺序。

  引导练习,学生回忆自己做某一件事的次序,想一想,然后说给大家听,可以仿造书上用上一些比喻句。(作业)

  3、朗读体会

  这些失重的现象同学们都觉得特别好玩。可是,宇航员们有着艰巨的工作任务飞向月球,这种现象给他们带来看来许多不便,所以说宇航员的工作是非常艰难的。(板书)

  找出宇航员工作情况的词语,段落朗读。

  (“仔细地检查”、“一个个”、“不时地”等等)

  4.朗读第四自然段,抓住“地面指挥中心命令”、“逐渐减速”、“慢慢下降”、“终于”等词语,体会在月球着陆的困难和现代化宇航技术的先进。

  5.小结

  三、学习第二部分(5、6)

  1.学习第五小节

  (1)指名读第五小节。

  (2)体会重点词语的意思。

  “心驰神往”说明人类想登上月球的愿望已经很久很久了。

  “小心翼翼”说明宇航员首次登上月球的谨慎态度。

  2.学习第六小节

  (1)指名读第五小节。

  (2)思考:宇航员登上月球看到的是什么?

  指导看图,理解课文内容。

  “月球上广袤……”

  “随太阳光角度……”

  “站在月球上看地球的模样。”

  指导朗读:“最令宇航员百看不厌的……”(心情的喜悦)

  四.学习第三部分

  1.自读思考:

  宇航员登上月球有什么收获?

  2.讨论交流

  五.总结全文

  这篇课文叙述了宇航员飞向月球、...

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