马尼拉

　　菲律宾留学的条件并不是很高，而且大学的选择性比较窄，但是教学质量都还不错。选择菲律宾留学也有好处，那么马尼拉大学是一所什么样的学校呢?这所大学有哪些比较的学院呢?跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。

　　马尼拉大学简介

　　八十年以前，有五个对于菲律宾年轻人充满理想的教育家，他们共同的目标在建立一个能够成功地塑造年轻人智力及品行的学习机构，于是本着不屈不挠的精神，他们在公元1913年建立了第一个教育机构INSTITUTO DE MANILA，为当地之民众提供了更好的小学及中学教育设备。而为了因应国家发展及人民教育的提升，这些教育家更一致的希望能将教育工作扩大，于是他们在公元1921年将 INSTITUTO DE MANILA提升为马尼拉大学。

　　马尼拉大学最初由法律学院、文学院、哲学及语文学院、教育学院及企业管理学院所构成，并于几年内增加了研究所部门、工学院、音乐学会及国际事务学院，使其早期即成为一所具备各种课程提供的综合大学，而本着教育理应是顺应潮流及不断求新进步的理念，其更于80年代加入了观光事业、饭店及餐饮管理、计算器科技等课程;在90年代，马尼拉大学更规划了教育博士、公共行政管理博士及企管硕士等课程，为企业及政府部门之高阶主管提供了进一步学习之管道。

　　马尼拉大学企业管理学院于公元1992年建立，它的主要目标有四点：

　　训练培养未来的企业领导者及行政人员，使其作好准备并具有处理商业及工业等各种有关于经济事务的能力。

　　帮助稳定国家经济。

　　使学生具备必要的知识并熟练精通于总体经济学，练习如何成为一个有效率的企业管理领导者。

　　开发学生对面临企业问题时所需的分析组织及判断能力。

　　因为意识到国家的发展取决于经济，而在国家发展初期又常会欠缺企业及经济人才，所以马尼拉大学企业管理学院长久来一直极力于培养对经济发展有贡献的企业管理人才，其主要的课程领域如下：会计学、银行及金融、管理、销售及经济学，期能透过如此的教育来帮助国家的经济发展。

　　在工业和商业快速成长的国家，企业内部每日面临许多杂务工作等待秘书处理，有鉴于此，马尼拉大学在公元1962年开办了秘书教育课程，并于日后纳入企业管理学院。用现代商业机器设备，提供了未来办公室秘书人员所需的完整训练。在时代潮流驱使之下，这所学院更进而提供计算器教学课程来充实秘书的本质学能。

　　以上是菲律宾马尼拉大学的详细介绍，希望可以帮到您。

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　　菲律宾大学留学

　　马尼拉建城历史悠久，16世纪已是著名商港。1898年，美国取代西班牙统治菲律宾后，马尼拉市区逐渐扩大。第二次世界大战中，城市遭到严重破坏，1946年菲律宾独立后重建。马尼拉市区被巴石河分成南北两部分，建在巴石河上的六座桥梁将南北两岸连接起来。1975年11月，菲律宾政府决定把马尼拉、卡洛奥坎、奎松、帕萨伊4个市和玛卡蒂等13个区组成大马尼拉市，面积达626.58平方公里。

　　马尼拉街头的被当地称为

　　“吉普尼”的公交车。

　　86留学网介绍到， 马尼拉市容整洁，是一座风光绮丽的热带花园城市，到处可见洁白如玉的菲律宾国花──萨巴基他茉莉花，散发着馨人的香味。北岸的纳安卢街是金融中心，南岸的埃尔梅塔尼是政府部门和各国使馆所在地。玛卡蒂经过十几年的发展已成为新的商业区和金融中心。

　　华侨一条街

　　市中心的黎刹公园附近和沿罗哈斯滨海大道两旁，高层建筑鳞次栉比，高大挺拔的椰树和苍翠的棕榈，相互掩映，使城市充满了生机和活力。在马尼拉港以南，有一块填海造地而成的70公顷土地，建有国际会议中心、文化中心、民间艺术剧院、国际贸易展览中心、椰子宫等现代化宏伟建筑，它们和马尼拉教堂、圣奥古斯丁教堂、圣地亚哥古堡等古建筑构成一幅奇特的城市景观。 市区还有华侨区中国城、马拉卡南宫;市郊有百胜滩急流和瀑布、达尔湖等天然奇景，是一旅游胜地。

　　八十年以前，有五个对于菲律宾年轻人充满理想的教育家，他们共同的目标在建立一个能够成功地塑造年轻人智力及品行的学习机构，于是本着不屈不挠的精神，他们在公元1913年建立了第一个教育机构INSTITUTO DE MANILA，为当地之民众提供了更好的小学及中学教育设备。而为了因应国家发展及人民教育的提升，这些教育家更一致的希望能将教育工作扩大，于是他们在公元1921年将 INSTITUTO DE MANILA提升为马尼拉大学。

　　马尼拉大学最初由法律学院、文学院、哲学及语文学院、教育学院及企业管理学院所构成，并于几年内增加了研究所部门、工学院、音乐学会及国际事务学院，使其早期即成为一所具备各种课程提供的综合大学，而本着教育理应是顺应潮流及不断求新进步的理念，其更于80年代加入了观光事业、饭店及餐饮管理、计算器科技等课程;在90年代，马尼拉大学更规划了教育博士、公共行政管理博士及企管硕士等课程，为企业及政府部门之高阶主管提供了进一步学习之管道。

　　八十年来，马尼拉大学提供了菲律宾及亚洲的年轻人第二个家，这个家透过品性教育给予他们更好的环境去学习未来工作的技能，正如马尼拉大学的****一样「对优秀的学术完全的投入」，是对教育事业希望的重申及信念的再造。

　　马尼拉大学企业管理学院于公元1992年建立，它的主要目标有四点：

　　·训练培养未来的企业领导者及行政人员，使其作好准备并具有处理商业及工业等各种有关于经济事务的能力。

　　·帮助稳定国家经济。

　　·使学生具备必要的知识并熟练精通于总体经济学，练习如何成为一个有效率的企业管理领导者。

　　·开发学生对面临企业问题时所需的分析组织及判断能力。

　　因为意识到国家的发展取决于经济，而在国家发展初期又常会欠缺企业及经济人才，所以马尼拉大学企业管理学院长久来一直极力于培养对经济发展有贡献的企业管理人才，其主要的课程领域如下：会计学、银行及金融、管理、销售及经济学，期能透过如此的教育来帮助国家的经济发展。

　　在工业和商业快速成长的国家，企业内部每日面临许多杂务工作等待秘书处理，有鉴于此，马尼拉大学在公元1962年开办了秘书教育课程，并于日后纳入企业管理学院。用现代商业机器设备，提供了未来办公室秘书人员所需的完整训练。在时代潮流驱使之下，这所学院更进而提供计算器教学课程来充实秘书的本质学能。

八十年以前，有五个对于菲律宾年轻人充满理想的教育家，他们共同的目标在建立一个能够成功地塑造年轻人智力及品行的学习机构，于是本着不屈不挠的精神，他们在公元1913年建立了第一个教育机构INSTITUTO DE MANILA，为当地之民众提供了更好的小学及中学教育设备。而为了因应国家发展及人民教育的提升，这些教育家更一致的希望能将教育工作扩大，于是他们在公元1921年将 INSTITUTO DE MANILA提升为马尼拉大学。

马尼拉大学最初由法律学院、文学院、哲学及语文学院、教育学院及企业管理学院所构成，并于几年内增加了研究所部门、工学院、音乐学会及国际事务学院，使其早期即成为一所具备各种课程提供的综合大学，而本着教育理应是顺应潮流及不断求新进步的理念，其更于80年代加入了观光事业、饭店及餐饮管理、计算器科技等课程;在90年代，马尼拉大学更规划了教育博士、公共行政管理博士及企管硕士等课程，为企业及政府部门之高阶主管提供了进一步学习之管道。

八十年来，马尼拉大学提供了菲律宾及亚洲的年轻人第二个家，这个家透过品性教育给予他们更好的环境去学习未来工作的技能，正如马尼拉大学的****一样「对优秀的学术完全的投入」，是对教育事业希望的重申及信念的再造。

马尼拉大学企业管理学院于公元1992年建立，它的主要目标有四点：

·训练培养未来的企业领导者及行政人员，使其作好准备并具有处理商业及工业等各种有关于经济事务的能力。

·帮助稳定国家经济。

·使学生具备必要的知识并熟练精通于总体经济学，练习如何成为一个有效率的企业管理领导者。

·开发学生对面临企业问题时所需的分析组织及判断能力。

因为意识到国家的发展取决于经济，而在国家发展初期又常会欠缺企业及经济人才，所以马尼拉大学企业管理学院长久来一直极力于培养对经济发展有贡献的企业管理人才，其主要的课程领域如下：会计学、银行及金融、管理、销售及经济学，期能透过如此的教育来帮助国家的经济发展。

在工业和商业快速成长的国家，企业内部每日面临许多杂务工作等待秘书处理，有鉴于此，马尼拉大学在公元1962年开办了秘书教育课程，并于日后纳入企业管理学院。用现代商业机器设备，提供了未来办公室秘书人员所需的完整训练。在时代潮流驱使之下，这所学院更进而提供计算器教学课程来充实秘书的本质学能。

　　留学名校马尼拉大学最初由法律学院、文学院、哲学及语文学院、教育学院及企业管理学院所构成，并于几年内增加了研究所部门、工学院、音乐学会及国际事务学院，使其早期即成为一所具备各种课程提供的综合大学，而本着教育理应是顺应潮流及不断求新进步的理念，其更于80年代加入了观光事业、饭店及餐饮管理、计算器科技等课程;在90年代，马尼拉大学更规划了教育博士、公共行政管理博士及企管硕士等课程，为企业及政府部门之高阶主管提供了进一步学习之管道。

　　八十年以前，有五个对于菲律宾年轻人充满理想的教育家，他们共同的目标在建立一个能够成功地塑造年轻人智力及品行的学习机构，于是本着不屈不挠的精神，他们在公元1913年建立了第一个教育机构INSTITUTO DE MANILA，为当地之民众提供了更好的小学及中学教育设备。而为了因应国家发展及人民教育的提升，这些教育家更一致的希望能将教育工作扩大，于是他们在公元1921年将 INSTITUTO DE MANILA提升为马尼拉大学。

　　八十年来，留学名校马尼拉大学提供了菲律宾及亚洲的年轻人第二个家，这个家透过品性教育给予他们更好的环境去学习未来工作的技能，正如马尼拉大学的口号一样「对优秀的学术完全的投入」，是对教育事业希望的重申及信念的再造。

　　留学名校马尼拉大学企业管理学院于公元1992年建立，它的主要目标有四点：

　　·训练培养未来的企业领导者及行政人员，使其作好准备并具有处理商业及工业等各种有关于经济事务的能力。

　　·帮助稳定国家经济。

　　·使学生具备必要的知识并熟练精通于总体经济学，练习如何成为一个有效率的企业管理领导者。

　　·开发学生对面临企业问题时所需的分析组织及独立判断之能力。

　　因为意识到国家的发展取决于经济，而在国家发展初期又常会欠缺企业及经济人才，所以马尼拉大学企业管理学院长久来一直极力于培养对经济发展有贡献的企业管理人才，其主要的课程领域如下：会计学、银行及金融、管理、销售及经济学，期能透过如此的教育来帮助国家的经济发展。

　　在工业和商业快速成长的国家，企业内部每日面临许多杂务工作等待秘书处理，有鉴于此，马尼拉大学在公元1962年开办了秘书教育课程，并于日后纳入企业管理学院。用现代商业机器设备，提供了未来办公室秘书人员所需的完整训练。在时代潮流驱使之下，这所学院更进而提供计算器教学课程来充实秘书的本质学能。

　　留学名校马尼拉大学教育学院于公元1923年建立：

　　它的主要目标在于提供学生不断的学习并研发教导更好的教学方法，指导如何用广泛的声音及视觉工具来帮助这些教学课程，所以它不断的派遣教师人员赴国外考察，学习新的教学技术并将其带入此学院加以发扬光大，希望让此学院之学生皆能成为一个顶尖之教育学者。

　　留学名校马尼拉大学教育学院目前在大学部所提供的学位课程有英文教育学士、菲律宾语教育学士、数学教育学士、科学教育学士、心理谘商及指导教育学士、计算器科学教育学士及图书馆科学教育学士等。这些教育教学课程除了对学生个人和社会的生活文化之改进有所好处以外;更着重强调于教导学生如何具备教师应有的教育、文化和社会能力。

　　对于本身已经在教育专业领域工作之教职人员而言，马尼拉大学教育学院更提供多种课程让其能在工作岗位上进一步的学习并取得学位，举凡教育博士、管理教育硕士、心理谘商及指导教育硕士等...

　　一场带着对海外留学生的关怀、带着祖国人民的亲切问候、为海峡两岸旅菲留学生及在菲华人华侨带去温情的大型文艺慰问演出《中华情》文艺晚会，11月12日晚7点30分在菲律宾马尼拉市美菲人寿保险大会堂隆重举行。《中华情》文艺晚会是在中国驻菲律宾大使馆、广东省人民政府侨务办公室的大力支持下，由菲律宾中华青年联合会、菲律宾中国留学生联合会、广东省海外交流协会、菲律宾马尼拉爱国中学联合主办。 出国留学 wWw.liuXue86.cOm

　　由广东省海外交流协会组织的赴菲律宾文艺表演交流团，演出人员为来自广东省乳源民族文化传习馆、冼星海音乐学院、广州市杂技团、广东歌舞剧院、广东粤剧院等文化单位的艺术家，其中有多名国家级演员和教授，他们曾多次赴欧洲、美洲、大洋洲和亚洲等地的数十个国家表演。

　　当晚，偌大的大会堂座无虚席，艺术家们满怀激情地献上了一台精彩的节目。海峡两岸旅菲留学生、孔子学院师生、菲律宾20所大学校长、中国驻菲律宾大使馆外交官、马尼拉市政府以及菲律宾国家警察局人员、美国花旗银行菲律宾分行和驻菲中资机构代表等700多名观众观看演出。女声独唱《我爱你中国》、男声独唱《龙的传人》、二胡独奏《赛马》、瑶族舞蹈《鼓韵》、魔术表演《魔星高照》、杂技、粤剧等节目博得阵阵掌声，把晚会带向一个又一个高潮。尤其是具中国风情、岭南特色的民族舞，让满场远离故乡的游子感到无比亲切。整场晚会掌声不绝，2个小时的演出让人意犹未尽。晚会圆满结束后，嘉宾登台合影，观众与演员互道离别之情、依依不舍。出国留学 wWw.liuXue86.cOm

　　菲律宾中华青年联合会、菲律宾中国留学生联合会主席易昌良博士在晚会上致辞。他首先对广东省海外交流协会及文艺表演交流团全体艺术家们表示衷心感谢和热烈欢迎，同时对出席晚会的海峡两岸旅菲留学生、华侨华人、中资企业员工致以亲切的问候和美好的祝愿。

　　他说，对海峡两岸旅菲两岸留学生及旅菲华人来说，《中华情》文艺晚会就是一道精美文化大餐，是丰富广大旅菲留学生精神文化生活的一件好事，广东艺术团的到来，充分体现了广东省海外交流协会和各位艺术家对旅菲留学生的厚爱。中华文化是中华民族的灵魂，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。我们是龙的传人，每一位中华儿女要牢记民族之根、文化之魂和复兴之梦，认真继承和弘扬中华民族的优良传统，努力从中华民族的历史和文化宝库中汲取精神营养，成为中华文化的努力学习者和热情传播者，成为中华民族团结统一的积极促进者和坚定维护者，为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献，成为无愧于时代、无愧于民族、奋发有为的天之骄子。出国留学 wWw.liuXue86.cOm

　　他鼓励参加本次活动的海峡两岸旅菲留学生在同根同祖的血脉亲情中产生共鸣，在同龄同代的思维逻辑中形成共识，在同行同伴的活动过程中实现双赢，共同使本次活动成为“友谊之旅”、“欢乐之旅”和“共赢之旅”，努力把中华文化传播到世界的每一个角落，让世界更了解中国。(出国留学网 liuxue86.com)