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高中写人作文

高中写人作文 高考作文

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  关于父亲的作文

  总觉得父亲很烦,上学放学路上总是喋喋不休,一点都不像个男子汉。

  寒冷的夜,刮着寒冷的风,刚走出失利的考场,爸爸便迎面而来,笑容满面地问道:“儿子,考得咋样?有不会的吗?考试紧张不?时间充裕吗?”我低下头,默不作声,努力把心头的怒火埋藏。可父亲却像个矿工,不依不挠地挖掘着我内心的不满。终于,我的怒火抑制不住爆发了:“你烦不烦,每天唠叨个不停,哪有这么多事,害得我连考试都无法集中精神,这次考不好都怪你!你不说话会生病啊!”在我一阵机枪扫射后,爸不吭声了。然而,我却发现,父亲的眼神瞬间一点点黯淡下去,额头上青筋暴出,一滴滴汗珠渗了出来,拳头攥的紧紧的。我以为暴风雨即将来临,可最终,父亲什么也没说,默默低下了头。

  那一天放学路上,父亲说了这么多年接我时最少的话。

  那天之后,父亲的喋喋不休似乎便从我生活中消失了,但不知不觉中,我发现他变得苍老了许多。终于有一天,妈妈责怪我道:“你干吗说那样的话刺激你爸,那天晚上他一夜没睡好,叹了大半夜的气,他这么做都是为了你呀……”

  那一夜,我辗转反侧,也几乎没有睡着。

  第二天,天依旧很冷,晚自习后,又走在那熟悉的道路上,望着路灯下父亲忽明忽暗的脸,我鼓起勇气,开了口:“爸,我们聊聊吧。”“什么?”“我们聊聊吧”。我又重复道。那一刻,父亲脸上闪现出一丝不易察觉的喜悦神色,眼睛里却闪烁着疑惑的光芒。我便自顾自地说着,这两天学校开始抓口语听力训练了,天气不怎么好,也没能跑步锻炼,不知四月份的体育加试能不能顺利通过。过了一会儿,大概是没忍住吧,父亲终于像台通了电的机器,毫不停歇地运转起来。先是问我对口语测试有无把握,这段时间上课怎么样,听不听得懂,作业有没有不会的,接着又从我的同学谈到老师,从国内大事谈到国际形势,一扫前段时间的沉默与阴郁。他说着说着还情不自禁地把手搭在我的肩上,又脱了件外衣让我披着,说到兴奋处,竟两只手不停地挥舞着,像位踌躇满志的将军运筹帷幄于千里之外,满脸都是兴奋,浑身都充满力量。我不禁受他感染,也跟着畅谈了许多,一天的劳累顿时卸下,心情也颇觉轻松了许多。

  转头,注视着父亲那兴奋的脸庞,我的内心不禁有些酸楚,想起小时候,父亲无论刮风下雨都送我上学,给我讲故事,可我上次竟如此对他……想到这儿,我脱下大衣,帮父亲轻轻披上。我觉得这不算什么,因为我知道,面前这个意气风发的男人,他为我倾注了一生,无怨无悔用他宽大的胸怀筑起爱的堡垒,守护我成长。父亲会意地拍拍我的肩,有一种异样的感觉从肩膀一直传递到我心底。我知道,那叫幸福!

  那一夜放学路上,父亲说了这么多年接我时最多的话。

  那一刻,幸福流淌在我们之间,在父子的心头绽放。我想:“父母本是各有不同,但他们对子女的爱却是永恒的相似的。”

  愿寻幸福之花,永开不败!

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与高中写人作文素材相关的高考作文

高中写人写事作文

高中写人写事作文 记事作文

  【高中写人写事作文】

  16岁,是花的季节,是雨的季节。就是在这样一个季节里,我发现了自己的理智。

  一个偶然的机会,我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上,我正专心地抄笔记,忽然,前排有人在叫我的名字,但声音好像很陌生。我抬头一看,一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事?”我结结巴巴地说,自己觉得声音好像有些变调了,脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我?我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我,把笔记本递给她。她接过笔记本,嘴角闪出一丝微笑,便转过头去。我呆在那儿,脑子里一片空白,这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧,我沉浸在迷茫的遐想中……

  第二天,也不知是什么原因,她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么样呢?是“幸福”?是“希望”?对!一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢?有了,昨天她还借了我的笔记本,“嗨,……”我说。“噢!我都忘了还给你,谢谢!”说完,她又给了我一个微笑。这个微笑,使我更加紧张起来,一时不知该说什么好。这时,我的心脏跳动愈来愈快,浑身的血液仿佛在倒流,像刚跑完1000米的感觉似的。老天呀,数学王国里x、y已让我伤透脑筋,你怎么又给我出了一道人生的难题!

  唉,既然已经与她搭上话了,那接下来该怎么办呢?给她写一张纸条?不,这不行,这纸条分明是船票,我们这年龄,能驾御这条船去搏击人生风浪么?我只是一名学生,一名初三的学生,正面临着中考——人生第一次重大选择,面对中考,我应该去拼,去搏!这,才是我应该做的。万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我,我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢!

  花季雨季里,我发现了理智,我为战胜自我而高兴。

  【高中记叙文】

  外婆住在一个离我家有点远的村庄里,她是我还不怎么会说话、还不怎么懂事的时候就开始喜欢亲近的人了.她从不严肃、常挂笑容的脸,总是那么平易近人;她老鬓班花、温声细语的样子让人第一眼看到都会感觉到温暖……

  听妈说,我生下来才三天就一直跟着外婆过,直到三岁.从我记事起,外婆一直都是我撒娇时的对象,可她好像总是很容易就可以满足我.于是,我慢慢对她有一种依赖感,总会调皮的会想方设法的来博取她更多的爱!我三岁那年,爸妈来接我回家了,我想哭,外婆却摸着我的头(这是我最喜欢外婆哄我的动作)叫我不要哭.她告诉我那时对我来说几乎还很陌生的爸妈会对我很好的,她们那里才是我的家.而且她也很忙的,要照顾外公(外公卧病多年了)。于是,我很听话、很乖。因为我知道外婆是不会骗我的。就这样我离开了外婆……

  回家以后,我就一直生活在这个有很多姐妹的家庭里。家人都等我很好。可是我记得,爸妈好像一直都很忙,她们没有时间带我去看外婆,我不知道自己隔了多久才去看外婆。只是模糊记得,过节的时候我就会去一趟外婆的小村庄。那时候外婆就会忙着给我弄吃的,好像准备了好多好吃的给我。而我却只顾着吃,忘记了她在背后望着我的眼神……

  到以后,我出来了到城里来读高中了。更少有时间去看外婆,偶尔会打个电话问候她老人家。到了放月假的时候才会有一两天时间去看她,但在她眼里我们好像永远都是那种不会做错事的乖孩子,她永远都是面带笑容,看不出一丝生气的样子。只是发觉她喜欢握我们的手,习惯紧紧的握着……

  现在才知道,我们小孩子的心总会被别的事物所...

与高中写人作文素材相关的高一作文

高中作文素材:考场作文素材 走出小我,写大气作文

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有同学写作文总离不开“我”,我和某某同学闹矛盾啦,我作业没完成挨老师剋啦……这样的作文写多了,自己也觉着无聊,可他又认为生活是如此乏味,色彩又这么单调,不写这些还能写什么。其实,如果我们走出小我,就会发现另有一种大气作文在,这类作文有文化品位、有人文关怀、有思想底蕴,气度博大,令人耳目为之一新。那,怎样才能使自己的作文摆脱小气,走向“大气”呢?

一、关注广阔的人生。大气作文是偏爱大题材的。如果我们只是眼光向内,笔触局限在学校、家庭、个人的狭小天地里,满足于抒写自己的小情小绪,小恩小怨,那这样的题材难免弥漫着一股小家子气,格局势必小。而如果我们能从自己生活的小圈子中跳出来,眼光向外,关注广阔的人生,体察纷纭的外部世界,国家与社会,人类与自然,战争与和平,历史与未来……国事家事尽摄视野,民风世态移诸笔端,何愁写不出大气概的作文?

请看这样的作文片段:

今夜,星光灿烂!浩瀚的天际划过一颗流星,我默默地许下一个心愿:愿世界永远和平!

浓黑的硝烟还围绕在你身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你头顶吗?哦,伊拉克女孩,你那双稚嫩的眼睛噙满泪水,你无助的眼神充满了恐惧,你在想什么?

可以看出,本文的作者决不是“一心只读考试书”的人,他的眼光穿越课堂,栖息在纷纭变幻的外部世界,对战争的谴责,对幼小生命的关注,字里行间充溢着的悲天悯人的情怀,使文章呈现出一种深沉、博大的境界。

二、沉积丰厚的底蕴。大气作文需要以丰厚的阅读积累作底蕴。阅读积累充足,大脑中建立起无数个生长点,思维灵感随时可以被激活,写作时便能左右逢源,率性而作,自如倾吐,文气如海似江滔滔奔涌;积累单薄,腹中空空,纵有好的题材,依然文思壅堵笔下干涩,文气自然弱。将美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字吧,在厚积中积蓄薄发的力量,你会登临写作的新台阶。

请看这样的作文片段:

如果没有书,就没有古埃及、古巴比伦和古印度文明;如果没有书,就没有华夏灿烂的五千年文明;如果没有书,人类也就失去了支柱,没有了灵魂。

兽骨到兽皮,竹简到白纸,不知经过了几千年的演变,才有了我们今天所看到的书!一本本知识丰富的书,饱含着无限美丽的文字,叙写了无数壮丽的诗篇。它指引着我们前行的方向,教给我们做人的道理。

我们应怎样读书,来获得知识呢?“冰冻三尺,非一日之寒。”正如杜甫所说,“读书破万倦,下笔如有神。”读书靠的是顽强的毅力执著的热情。孔子手不释卷,才有“韦编三绝”的故事,中华才有这位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖;鲁迅正是用别人休息的时间加紧学习,才成了中国新文化运动的先锋。

你看,作者从书的作用、书的演变、读书的方法等角度深入浅出,侃侃而谈,其中诗词典故、历史知识信手拈来,如果没有广阔的阅读视野,没有足够的写作自信,是不会有如此流畅明净、从容老练的语言表达的。古人云:读书破万卷,下笔如有神。博采众约的阅读,是韵味悠长的写作的前提和基础。

三、提升自己的境界。有大胸襟、大气魄才能有大气作文。大气作文的作者首先应该是一个大气的人。他热爱人生,富于理想,他会以一种人文情怀去穿越时空,发掘文化,关注人类的情感和生存等大问题。在这样的过程中他的心灵得以净化,境界得以升华,作文也因之自由舒展,意境开阔,呈现出一种开豁博大、超乎时空的大境界。他的文字,就是他的性格、气质、审美情趣的一种自然流泻。

请看这样的作文片段:

溯...

高中写人的作文

写人作文大全 人物描写作文

  【高中写人的作文篇一】

  每个人都有自己的偶像当然我也有,我和他的认识在一部电视剧,他在剧里我在剧外,他是演戏人我是看戏人,他的戏使我折服,从小到大我来没有怎么崇拜过一个人。他在剧里把他所饰演的角色的每一个表情都演得是那么的到位,演得那么的逼真,就好像剧里的那个角色就是他自己一般,他就像是与剧里的那个人重合了一般,不应该说他把剧里的那个人演得更活了更有人的感觉了,不在是一部小说或者一部电视剧里虚拟的人物了,不在那么的死板了,就好像这个人真实的活在我们身边。他的戏好像有魔力一般,总是会让人在不知道之间就把自己当成了剧里的人物一样,他是我的偶像,因为他工作的认真对待。他是我的偶像,因为他在家的慈父。他是我的偶像,因为他总是令人如沐春风。他就是他我的偶像,他没有华丽丽的外表但是他有一颗如赤子一般的心,他善良。还记得他在《长大》这部戏里的周明,戏里的他是拥有毒舌的周西斯,外表冷酷,严厉,其实内心却柔软善良。我喜欢戏里的周西斯但我更喜欢戏外的陆毅,戏外的你不像其他演员那样如天神一般不可触摸,不像其他的演员那样神圣不可侵犯,你更像邻家的大哥哥一般,你会和我们分享你的一切,会分享贝儿的成长。贝儿一天一天的长大了。是你让我觉得原来医生,护士,也不是那么的讨厌,也不是那么的可怕,是你让我觉得其实医生也是需要我们理解的,不是天下所有的医生都是那样的,是你让我慢慢喜欢了医生,本来我的母亲是准备让我去学护士或者医生的,但是我特别讨厌这两个职业,后来我看了你的电视剧,才发现或许是我错怪了这两个职业,其实这两个职业也不是那么的可怕。所以是你影响了我。你是我的偶像你的一举一动无一不激励这我,改变这我。我的偶像就是你:陆毅前几天我还在和我的父亲说:我说父亲我的偶像是陆毅,父亲还说怎么会是陆毅呢?你的偶像不应该是TFBOYS或者是汪东城吗?怎么会是陆毅?他都快和你父亲我一样大了?我说:你就是我的偶像不是因为外表是因为内心是因为你的一举一动影响这我感到这我改变这我。我就是喜欢你我的偶像我祝福你一家团团圆圆,和和美美,开开心心,祝福你:幸福,工作顺利,要注意身体健康。祝福贝儿健康成长。你就是你,你就是我的偶像:陆毅

  【高中写人的作文篇二】

  新的学期又开始了,我所想的,所期待的根本没可能实现。我只得迷惺惺地又重新回到令我感觉厌倦的教室,天气好像死了一般,阴风细雨连续下了十多天,弄得全身跟发了霉似的。人脑也开始不中用了,跟中了邪似的,看着历史与地理,就跟看着电视上的爆米花斑点一样,什么有价值的视频一个也捕捉不到。

  时间依然重复着昨日的旧梦,或许总要有惊醒的一天。我不敢用心去触碰曾经在学业上的辉煌,因为这样只会让自己伤得更深,只会对现状更加的厌恶。“天无绝人之路,车到山前必有路。”这是人的意志在最消沉时的一种精神寄托,或许这种精神寄托能使人奋发,在悬崖绝壁前铺展一条通往理想的大道。是的,风雨结束之后,总会见彩虹与晴空。没几天,班上调来了一名全校知名度比较高的英文老师。在他步履匆匆地蹋进课堂之前,整个教室溢满了茉莉花的芳香,大家以最热烈的掌声欢迎着这位风趣而又有才华的小强老师,小强老师出生在一个家境贫寒的家庭,由于经济穷困,他没能上大学,靠自学成才,所能我们都叫他坚强中的小强老师。听他的课,如淋浴春风,似渴鹿奔泉,又像是在密密大森林里游逛,时不时会挖掘许多有价值的宝藏。

  当第二堂英文课铃响起的时候,大家迫不及待的打点好...

高中作文素材:考场作文素材 巧写记叙文开头

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文章的开头,就是文章从哪儿“起笔”,从什么问题写起,它是全篇的第一步,与全文密切相关。我们常讲“良好的开头是成功的一半”,文章开好了头,不仅能带动全篇,使文章写作思路流畅顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢?这里谈谈我对作文开头的几种见解。

1、开门见山法

开门见山,就是直截了当的落笔扣题,总领全篇,纲举目张。

如:朱自清《背影》一文开头:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”。

又如:学生习作《生活需要笑声》开头:“笑一笑,十年少”,生活需要欢乐,生活需要笑声……

两篇文章直截了当的开头,直接进入主题,就更容易使中心突出,读者读起来也容易抓住要领,掌握内容,深刻了解主题。

2、景物描写开头法

用景物描写可渲染气氛,推动情节发展;可以铺垫情节,导出下文。

如:《驿路梨花》中开头描写了自然环境:“山,好大的山!起伏的青山,一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。

《金黄的大斗笠》中开头:“干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头”,此处写景暗示有雨将至,为下文送伞作了很好的铺垫。

3、诗词、歌词、格言等引用开头法

巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头,能使文章生动活泼,读来令人亲切,吸引读者。

如:学生习作《人生需要挫折》开头:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”,在通往成功的道路上,不是一帆风顺的,磨难挫折必不可少。

学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”……

这里小作者巧妙引用歌词,诗词开头既增添了文章的生动性,也起到了文眼的作用。

4、抒情式开头法

这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中,也常常运用许多修辞手法。

如:《春》一文开头中“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

又如:学生习作《我爱秋天》开头:“一年四季,春的姹紫嫣红,夏的绿满枝头,秋的丰盈充实,冬的银装素裹,都宛如一幅幅画卷,但我更钟情于秋天”,这样开头既写出四季特点,又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

5、吸引读者设问法

作文开头,提出疑问,既能总起下文,又能吸引读者,激起读者好奇心理,以致于急切地读下文。

如:《秋魂》中秋味篇开头:“你品味过秋吗?它是什么滋味?”秋色篇中开头:“秋是什么颜色?”

学生习作《美》开头也写到“美是什么?”

这样的设问式开头,简洁、明快,下文顺理成章,从不同角度进行表达,既拓展了思路,又吸引了读者。

文章的开头写法是多种多样的,巧写作文开头,因人而异,因篇而异,在实际的作文中,究竟该怎样的开头,要从文章整体构思出发,要从中心思想出发,去选择最恰当的开头,让自己的作文踏上成功的第一步。

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高中写人作文:最佳损友

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  以下是出国留学网作文栏目为你带来的《高中写人作文:最佳损友》,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  你跟我形影不离,就是为了损我?

  在学校,我们常走在一起,不知多少人在羡慕我,总有一个知交在背后一直挺我。我觉得可笑,知交?我从未有过。

  你总是喜欢找一些我听不懂的贬义词来损我,为了这,我爱上了“查字典”,来反驳你。还有那次,我们一起在学校漫步,你一时兴起,居然给我取外号,而且每次当我请教你问题时,你就叫我外号。这让我觉得你很不仗义,就这么不想跟我讲解题目?跟你在一起,我的脑细胞不知道要死多少。

  一次重要的月考,我成绩下滑了几十名,各科老师都一个个叫我去办公室反省,那时办公室的“门槛”就是被我踏破的。那段时间我心情很不好,你却天天说说笑笑,你不知道我很不想笑吗,我快跟不上班级的大队伍了,你倒好,成绩总是遥遥领先。我终于忍受不了,跟你说了一个“滚”字就哭着离开了。

  同桌问我为什么上课低着头,我只能在心里回答,因为我不想看到坐在我前面的你,晚自习后,你买了一大堆零食跟别人说说笑笑,我觉得你根本不顾我的感受,让我无比伤心。

  第二天我还是没有主动找你说话。同桌说晚上你偷偷来我床铺给我盖了被子。可我一点也没有印象啊。回寝室拿东西时,发现自己的书包里全都是我爱吃的零食,里面还放着一本错题集,红红的大字刺痛了我的眼,上面写着“番茄漏洞全集”,里面都是我平时一些不会做的题,还有批注,讲解。原来一切都是我的错,在很多事情上误会了你。回想以前的种种,你用贬义词损我,是知道我分不清褒义和贬义,想让我多查些字典,在我失落时笑,是想逗我开心,在我思绪混乱不清,和你吵架时不跟我说话是想让我冷静……我却总是在自己心累的时候,伤害你,跟你怄气。你为我做了这么多,为这份友谊倾注了这么多,我呢?一直傻傻的呆在原地,抱怨着美好的一切,而你一直在我身旁说“有我在”。

  现在你我在不同的学校,洋葱,你有想我吗?这个外号只专属我叫,我很想你。

  “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”我们一起听这首歌,曲终人也绝不散。


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高中写人作文800字

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  令我尊敬的一位老人作文-----冬天的夜晚格外的寒冷、寂静,刚下晚自习,我缩着脖子,骑着车回家驶去。刚拐过最后一个雾,我便看到那盏柔黄的灯,在清冷的寒风中亮着。胡爷爷,依然在这寒夜中坚守。

  胡爷爷是小城里出了名的老中医,退休后,自己开了一个小诊室,每天来来往往的找他求医问药的人挤满了那个小小的诊室。

  那小诊室说是诊室,可实际上只是由一个小车库改造而成。屋内的摆设十分简单,一张桌子、几把椅子,还有一架老旧的书橱。可就是这样简简单单的诊室,四壁却挂满了鲜红的锦旗,书橱内却放满了厚厚的医书和病历。

  来寻胡爷爷的,不仅仅是他的病人,还时常有一些医院的代表请胡爷爷去他们医院,并予以丰厚的报酬,可胡爷爷却从未松口。

  一次周末,正在阳台上做作业,听到楼下传来一声怒叱:“不行!绝对不行!”我以为又是哪个医院派来的人,趴在阳台上的楼下看去。胡爷爷的诊室前正站着一个西装革履、夹着公文包的男人,从包里搁出一叠百元大钞,送到胡爷爷面前。胡爷爷一向冷静的脸上隐隐泄露火气,花白的胡子气得直抖,拍着那个男人,手指已有些发颤:“你走,你走,我决不会去的。”我见了,急忙跑下楼。来到楼下时,那人已经走了,黑色的大奔扬长而去。我胡爷爷抚着胸口,急忙扶着他坐下,抚了抚他的背:“您顺顺气儿,别气着自己。这是怎么了啊?”胡爷爷喝了口水:“XX想让我去做他的家庭医生,我不去,那人居然拿钱……唉,难道钱就那么重要吗?”我有些疑惑:“那您为什么不接受那些医院的邀请呢?那样不是能帮更多的人吗?”胡爷爷抚上那本厚厚的病历,叹了一口气:“唉,孩子,你要知道,现在医院收费多贵呀,很多人都因为钱不够无法得到好的医治。我想帮的,最主要的还是那些有病没钱的人呀!”

  “哼,说得好听,背方不知道想的什么。”窗外传来一阵阴阳怪气的声音,原来是前楼的老李头。他儿子也开了家诊所,却没什么生意。我有些不愤:“胡爷爷,你医术好,从不耍花花肠子,也只收些药费成本,大家都到您这儿,他这分明是气他儿子生意不好。”胡爷爷却什么也没说,拍拍我的手示意我别说。

  没过多久,就听说老李头的腰得了怪病,不光他儿子束手无策,跑遍了名大医院都没有治好。胡爷爷听说了,二话不说,背起药箱就去了老李头家。老李头的老伴儿听到胡爷爷的来意,浑浊的老眼顿时绽放出光芒:“老胡啊,我知道你医术高,你救救老李。以前老李那样冒犯你,你还……以后我们……”胡爷爷打断了她:“邻居之间,有什么怨恨不能说清。你啊,也别放在心上。好了,让我看看老家伙怎么了吧!”老李头见了胡爷爷,神色由痛苦变为尴尬,在胡爷爷的推拿施针下,有渐渐变为舒展、羞愧。一套针法下来,胡爷爷擦了擦满头的汗,对老李头说,“你这是多年的宿疾了,要多走动走动,我再给你来针个两三回就好了。”“那这钱……”“快别说这些丧气话了,钱算什么,咱们的身体最重要啊。”

  后来,我问胡爷爷,他什么都不说,只是在纸上写下了“医德”两个大字。

  而此刻,我眼前这盏黑夜的明灯,不正像胡爷爷在物欲横流的社会中,坚守着为医的道德,为人的高尚,就像那盏在黑暗中坚守光明的灯一...

高中作文素材:考场作文素材 如何写阅读赏析短文

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写赏析是一种很好的学语文的方法。学生可就自己喜欢的内容写赏析,“一千个读者有一千个哈姆莱特”,对同一篇文章不同的赏析充分显示了学生不同的个性,体现了“阅读是一种个性化的行为”。在交流过程中学生之间又能相互启发,碰撞出思维的火花,获得灵感。这样也有利于提高学生学语文的乐趣和兴趣。对于老师而言,通过学生的赏析可以了解他们目前的语文素养,从而对症下药,日积月累,更好的培养和提高其语文素养。

“问君哪得清如许,为有源头活水来”,学好语文的根源就在学生,学生就是那弯充满生命力的清泉,因此要积极鼓励学生去赏析,去思考,老师不能以自己的讲解分析代替学生的思考,但学生很多是个人喜好,不是系统的,老师要给与方法上的点拨。我粗浅的总结了一些方法。如下:

从局部来说

a、由常规字词入手

语文姓语,当然离不开字词。首先从字词开始。如文中一些精僻的动词、形容词等,对这些词玩味咀嚼,将感受到祖国语言的博大精深。

例:树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》

赏析:能换别的近义词吗?如“堆”,不能,因为是小雪,用“堆”不贴切,“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴,轻巧灵动,一如后面的比喻,“像日本看护妇”。

b、对一些特殊的句子进行赏析,这些句子往往与文章主题联系在一起,暗藏深意

修辞句:修辞能够更好的写景状物,传情达意。

如:在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。(《白鹭》)

赏析:用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐,给人以美感;

描写句:那些刻画人物,表现环境的语句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

例:夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)

赏析:与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰,可看出与大自然相伴的托尔斯泰,与大自然一样永存,从而反衬出其伟大人格。

矛盾句:看似矛盾,却蕴含了作者的深意。

例:“大约孔乙己的确死了”(鲁迅《孔乙己》)

赏析:“大约”与“的确”貌似矛盾,其实却是作者的匠心独运,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性,通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

点睛句:画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

例:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进”(邹韬奋《我的母亲》)

赏析:从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象,有这样的句子文章的主题也力透纸背。

尾句:对上文的概括或能引起读者的联想,启发读者的思考余味无穷

例:“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)

赏析:用袁隆平美好的梦结尾,不仅能使文章篇末点题;也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想),并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

另外文中一些警句,议论抒情句也是值得关注的。

注意点:赏析要建立在整体感知阅读的基础...

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