高中学期工作总结

高中学期工作总结(篇1)

　　我校政治教研组是一个精诚团结、开拓创新的群体。半年来，全组教师勤于学习，乐于奉献，善于思考，勇于创新，在校领导的关心指导下，取得了令人满意的成绩，现总结如下：

　　　一、XX省高中新课程实施方案出台后。学校高度重视，组织省市校三级培训。通过学习，全组教师对XX省高中课程改革的目标和任务、课程方案中规定的学习领域、科目和模块等要求进一步明确，深刻认识到要改进教学行为，努力提高教学质量和效益，不懈探索促进学生全面而有个性发展的评价体系，充分开展校本研究，促进专业成长。

　　　二、政治组认真制定好学科计划。执行国家必修课程，指导学生选择选修i课程，开发和实施选修ii课程，根据《光华高级中学学分制管理方案》，认真安排本学科的课程，开发《中学政治趣味读本》校本课程，指导学生进行研究性学习，如“溧阳北郊社区人口老龄化问题探究”，对照有关标准，认真做好综合素质评价六个方面的'评定。

　　　三、本组教师学习相关学科“课程设置与管理”、“学分管理”、“校本课程建设”等指导意见。本组教师既是学科教师，又是校本课程开发者实施者。政治组本学期开设的校本选修课大致如下：《与大师对话——中西文化对接》、《国际风云漫谈》、《中学生交友心理》和《溧阳中学生消费面面观》，这些校本选修课的开设，构建了相关学科的内在联系，拓展了教师的专业素养，丰富了学生的精神家园，成为我校的一道亮丽风景线。

　　　四、本学科根据。《XX市光华高级中学教学常规和教学工作管理若干规定》从教学计划的制定、教师备课的要求、课堂教学的组织实施、作业布置与批改、辅导要求等方面规范教学行为。教师课堂教学都能明确目标，创设良好氛围，采用多种教学手段，促进自主合作学习，鼓励学生探究，加强思维训练，教师语言清晰流畅、有激情。本组教师注重情感、态度、价值观教育，坚定宣扬三个代表重要思想，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　　五、政治组教师均参加省市级课题研究。如国家级课题《高中生心理特点探究及指导策略》、省级课题《革命传统教育的传承与创新》等，积极撰写教育教学论文，多篇获奖或发表。教师常就某一主题进行分析讨论，提高认识，政治组根据学校要求在每学期初制定本学科教研计划。包括集体学习，公开课的开设，讲座等。学期中适当调整补充和完善，加大执行的力度。按计划认真完成各项教学研究活动，积极组织学科内外教师听课、评课和集体备课。

　　　六、根据学校统一规定，会考科目作业在课内当堂完成，高考课目每天有20～45分钟的作业。按课程标准精选作业，及时收缴必做作业，发现不良现象及时批评教育，并做好记录。教师及时批改作业，原则上全批全改，适当记载，发现问题，及时讲评，对作业错误严重的学生进行面批面改。月考、期中、期末等统一考试，要对试卷作好统计分析工作，有针对性的讲评和教学。组长配合学校每学期检查作业批改二次。

　　　七、...

　　身为一个老师，一定要学会总结自己的半学期以来的工作，总结出得失，才能让以后的工作更顺利更迅速的进行，下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中班主任下半学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高中班主任下半学期工作总结（一）

　　高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。

　　本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐渐养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。

　　针对这种情况，我在本学期采取了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生经常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还常常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。

　　为了不让他们互相勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对情况对他们进行引导；其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现积极，就会给他们以鼓励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一天天变好的决心；

　　最后，集体受教。借一两件典型事件，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消除影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批评与自我批评，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的改变，受到了学校领导的口头表扬。

　　另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。

　　经过一学期的努力，学生普遍认识到情感问题对自己高三发展的不利影响，开始有目的的树立正确的人生观和价值观，根据自身情况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友谊，以积极乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。

　　最后，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。

　　高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。

　　高中班主任下半学期工作总结（二）

　　时间飞逝，转眼间一学期就过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对下半学期的工作总结如下：

　　一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级情况，基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力，一个有凝聚力的集体，无论做什么事情...