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高中语文教研组计划 篇1
一、目标：
为实现学校的“一平一率”， 完成高中语文教学工作的目标，最终达到全面提升学生的语文素养的长期目标，特制定本计划。
2、 措施：本学期教研主题：习惯矫正，环节实施。
1、阅读导学：
1） 四统一：统一学习计划、统一备课、统一进度、统一培训。统一学习计划，分工协作，优化设计，实现高效率；做到精讲精练，讲练结合，注重训练学生的应试技巧。
学案实现超周备课，每周上交一次学案电子稿。学案的设计先讨论后打印。每单元进行一次过关测试。
2）探索“以学为主”的学案导学新模式，推广 “自动·互动·扩展”的导学法，努力提高学生学习语文的兴趣。
3） 努力纠正学生的学习习惯，所有学生都要有课堂笔记本和纠错书；
4） 课堂培训，根据重点和考点，提前适应高考类型；实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。
5）构建“书香人生”，建议生均图书2——5本；每周设一节阅读课。教师要做好阅读指导，划定书目，实现有针对性的阅读。必须做到阅读专用。
2、作文导学：
1）推广市教研室“一主三自”活动式写作法，探索“写——改——评——议——修——选”作文六步导学法；作文指导课件交学习组存档；
2）统一使用专用作文稿纸；每两周一次大作文；每周写一次周记，鼓励每天写周记；
3）作文建议实施学生互批互改，老师抽查并精细批改10%作文，并写出详细的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面；
4） 为每一篇作文选出3-5篇优秀作文，写出评语，打印成电子草稿提交备课组；校外备课组统一推荐校刊、校报；
5）尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参加一项大型的赛事，提升语文学科的档次，打造语文名师、名校、名牌；
3、教研活动：
1） 组织听课评课，以评促教、促改革；组长不少于20次，教师不少于10次。
2） 每周进行一次小组准备，每两周召开一次教研会。原则：简短、简洁、务实、高效。
3） 建立健全文学社团组织，每班推荐3-8名文学爱好者参加文学社团的贡献和活动；
4） 学科组组织了1-2次大型活动。如，作文大赛，征文大赛；
5）积极参加校内外各项活动，及时了解高考最前沿信息；每学期撰写教学**一篇。
6） 鼓励教师开设商务博客，发表自己的商业研究、文章等；
4、作业：
1）语文作业：大作文六次，周记每学期10篇，《同步导学案》完成课内精读阅读，选做课外阅读；学案每课时批改一次。
2）作文可以学生互评互批，教师精批10%；周记全批全改；《同步导学案》选批阅读；学案全批；
3）每单元测试一次，原则按进度精选精段阅读，适当引入课外文言文；要求评改，计算教案数；
三、 教研活动计划：