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2022年高二英语教案学情分析通用

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  和语文数学不同,英语作为高考的重点项目,它是从初中才开始学的,因此很多学生都不是很适应英语学习。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022年高二英语教案学情分析通用”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  2022年高二英语教案学情分析通用(一)

  高二是学生高中三年之中最重要的转折点之一,由于高考的重要性,决定了学生既要下苦功夫,又要讲究效率。通过前两次的月考分析,我发现学生在英语学习方面还有着很大的问题,下面我就这几个方面分析一下:

  1、通过比较,我们发现单从及格率来看,文科重点班要高出理科重点班近5个百分点,文科普通班要高出理科普通班3个百分点,文科复读班要高出理科复读班近6个百分点。这些数据说明,文科学生的英语成绩要比理科强得多。所以说,文理相差巨大。当然,就是文科学生,成绩也不是都理想,还有较大的发展空间,因为文科应届班也还没有高分的学生。

  2、从学生的反思方面来看,学生普遍感到英语难学,范围大,方法多,花的时间多但未必考得好,得分多少很大程度上靠运气,面对题目茫然无解,甚至责怪老师给分太少。特别是理科生,做题靠猜的很普遍,写作也是苦苦难以下笔,导致不能在规定时间完成试卷。

  3、从老师们的分析来看,首先就是基础不扎实,其次是学习态度差,三是答题无方法、不规范,审题错误,答非所问。

  4、基础不扎实,从主观题的得分情况就可以看出来,25分的语法填空和改错题,能得满分的同学很少,而且写作最能看出学生的英语素养,而大部分的同学得分很低。

  5、学习态度差,从上课的情形中、完成作业的情况中可以看出。除了理科重点班、文科重点班的部分学生以外,其余班级的大部分学生对英语是不够重视的,上课听讲注意力不集中,跟不上教学进度;课外时间很少学英语,作业完成很被动,催促多次才有上交。

  6答题无方法、不规范,审题错误,答非所问,这里我只谈一下作文情况。学生写作时存在的问题有:①不会审题。时态人称选择不当。②选例不当。机械地套用平时作文的语句,找不出例证与论点之间的联系,牵强附会,套作痕迹明显。③结构不清,重点不突出。语句啰啰嗦嗦,而关键之处没点出来。④语法错误较多,英语中式思维明显,表达不地道。⑤书写不清。这是高考无纸阅卷之大忌。

  应对举措:

  1、优化教材,用好教材,加强方法指导。

  2、寻找优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。

  3、扎实进行语言训练,着重进行段的训练。

  2022年高二英语教案学情分析通用(二)

  一、 课程类型:

  二、 教学目标:

  (一) 认知目标:

  1.句型和语言点(见教学重点)。

  2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通,学会改错、写作。

  (二)情感目标:

  利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围,使学生不自觉地进入情景之中,充分调动学生的思维活动和情感体验,引起学生的共鸣。

  (三)智力目标:

  在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力,帮 助学生加强记忆力,提高思维能力和运用英语的综合能力,激发创造能力。

  三、 教材分析:

  这是高三复习阶...

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