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2006年辽宁高考作文题为:
以《肩膀》为题,写一篇800字的作文,除诗歌外体裁不限。
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阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章:
有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:"这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?"有一个学生看到苹果红红的就抢着说:闻到了。
哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家说:"你们怎么了?"其中一个学生又闻了闻,说:"什么味也没闻到"还有一个学生上来摸了摸说,这是什么什么苹果?
还有一个学生讷讷地说:"老师,今天我感冒了"。哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。
出国留学网高考网为大家提供260道高考作文精彩标题赏析,更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!
260道高考作文精彩标题赏析
1.和苏轼一起赏月 2.微笑是一把神奇的钥匙
3.试问千年有多重 4.将奉献进行到底
5.梅花盛开的地方 6.包容,千年的美丽
7.遗忘教你洒脱 8.勤俭,从这里开始
9.精神的三间小屋 10.揣好梦想上路
11.昨夜雨,今朝下 12.守候心灵的春天
13.沙尘暴会诊报告 14.不能向挫折称臣
l 5.心灵的储蓄 16.作别西天的云彩
17.与爱心同行 18.爱是怎样炼成的
19.牵挂是一种美丽 20.有一种失败叫成功
21.没有主题的演讲 22.没有翅膀的飞翔
2 3.心星点灯 24.让心灵在书中憩息
25.生命的出口 26.带着“诚信”上路
27.点一盏心灯 28.人生也是一张答卷
29.期待诚信 30.打开“第三只眼”
31.一花一世界 32.走出困境的八种方案
33.科学的膜拜 34.横看成岭侧成峰
35.月是故乡明 36.雏凤清于老凤声
37.千里共婵娟 38.为有源头活水来
39.一笑而过 40.勿以善小而不为
41.有梦才有远方 42.一千零一个愿望
43.最好的风景 44.让我们荡起双桨
45.救救孩子 46.请把我的情感留下
47.我为宽容辩护 48.滴滴香浓,意犹未尽
49.未来的主人翁 50.世界有了我们更美丽
51.不经意的美丽 52.倾听心炅的钟声
53.山外青山 54.摸摸老虎的屁股
55.人生需要装饰 56.问渠哪得清如许
57.理性的美丽 58.此处无声胜有声
59.无限风光在险峰 60.一场特殊的审判
61.守住心灵的契约 62.不到长城非好汉
63.出色人生的定义 64.诚信药片生产流程
65.我思想,我美丽 66.诗人•明月•黄花
67.得失寸心知 68.搭起通向理解的五彩桥
69.学会放弃 70.近水楼台“贤”得月
71.孔雀东南飞 72.诚以养德信以修身
73.一句话,一辈子 74.道德,为人的底线
75.明明白自我的心 76.英雄偏到“无用武之地”
77.生命的高度 78.我闻到了阳光的味道
79.祸患常积于忽微 80.打开心灵的窗户
81.该出手的不出手 82.走出呵护展翅蓝天
83.亲情永不下岗… 84.我拿青春赌明天
85.摸一摸猴子屁股 86.花儿为什么这样红
87.呼唤晴朗的天空 88.忘却为了铭记
89.不要“心太软” 90.小心这把双刃剑
91.擦干泪,不用怕 92.落霞与孤鹜齐飞
93.秋水...
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怎样取任务驱动型高考作文标题
近几年全国各地的高考作文来看,材料作文已占据了绝对的主流地位。只要是材料作文,考生就得自己拟写作文题目,而作文题目,是一篇作文的眼睛。
俗话说:“秧好一半谷,题好一半文。”
如果把眼睛写活了,它会为整篇文章增色不少,反之,则会严重影响阅卷老师的评分。
在高考作文中,如果没写作文题目,一般是扣1-2分,但如果题目写得不好,其带来的影响将不会比没写题目带来的影响小。阅卷老师评卷时,是从题目开始的,这第一印象往往会对最后的评分起到举足轻重的作用,而这一点,也往往是我们最容易忽视的。
任务驱动型作文标题吸睛大法,起标题的套路都在这儿了!
标题作为“文眼”,它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”,具有画龙点睛的作用。标题就如人的外表一般,往往第一眼抓住阅卷老师的心。
如何拟一个或优雅或有趣或诗意的标题则需要我们好好费一番功夫思考。以下是几个作文标题的“吸睛大法”,快来看看吧~
(一)回目式标题
1、正对式标题
即标题上下两句各具有一个完整的意思,但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘,遇合尽兴》类乎“时评”,直抒己见,从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题,品析时下争名逐利现象,追索智慧的根源,有较强的现实针对性,发人深思。
如《向生命致敬,为人性喝彩》、《用心感动,以爱承担》、《春风拂柳花自开,寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷,迁于乔木》等都属于正对式标题。
2、反对式标题
即标题上下句一正一反,意思互相映衬,把主题立意表现得更为深刻、鲜明,引人注目。在生成反对式标题时,尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比,形成一种张力。
例如:《仰观宇宙,俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比,“宇宙”“万物”形成重复,将所要表达的观点——要想感知自然,就必须亲身走进自然,淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月,得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”,用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬,上下联意思形成鲜明的对比,极具张力。
如《左手粪叉,右手笔杆》、《小常识,大学问》、《一点青春气,千里快哉风》等标题,都是反对式标题,上下两句极具张力,具有一种反衬之美。
3、串对式标题
又叫流水对标题,上下句的意思是顺承的、连贯的,只是把一个意思分成两句话来表达。
这种标题,不求形式上的严格工整,而是注重情感思绪的自然贯通,两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
例如《远近结合,感受自然》有“远”有“近”,以感受自然的方式形成张力,概括文章的立意、主题,是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊,远近相结合地感受自然”的浓缩。
《存老实之心,开成功之门》形象生...
出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进高三,走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。
作文的标题 开头 结尾
知识例话
如何拟题? 一、平实地拟题
1、在话题之前或之后加词语做标题——最简便的拟题方法 在话题之前或之后加词语做标题 最简便的拟题方法 学会阅读》 阅读的乐趣》 例:《学会阅读》、《阅读的乐趣》 多一点宽容》 爱需宽容》 2004年北京卷 年北京卷) 《多一点宽容》、《爱需宽容》(2004年北京卷) 2、用中心做标题(议论文) 用中心做标题(议论文) 在阅读中成长》 例:《在阅读中成长》 改变思维,找到快乐》 遭遇挫折,超越痛苦》 《改变思维,找到快乐》、《遭遇挫折,超越痛苦》 2004年全国卷 年全国卷) (2004年全国卷) 人生在于过程》 2005年江苏卷 年江苏卷) 《人生在于过程》(2005年江苏卷)
二、创造性地拟题
修辞法:可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问…… 1、 修辞法:可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问 例:《人生也是一张答卷》、《生命的出口》、 人生也是一张答卷》 生命的出口》 《打开“第三只眼”》、 打开“第三只眼” 《与诚信同行》、 与诚信同行》 《一花一世界》、 一花一世界》 《倾听心灵的 《带着“诚信”上路》 带着“诚信”上路》
钟声》 钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》(2002年) 月若有情月长吟》 心星点灯》(2002年 《争渡!怎渡?》、《生命岂能被痛苦占据》、《浮生若茶》、 争渡!怎渡? 生命岂能被痛苦占据》 浮生若茶》 《我的快乐妙方》(2004年全国卷) 我的快乐妙方》 2004年全国卷) 年全国卷
2、借用或化用法:巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗 借用或化用法:巧妙借用或化用名言警句、成语典故、 词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……(1) 词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目 ( 借用法:原版引进, 借用法:原版引进,原汁原味 仁者见仁,智者见智》 横看成岭侧成峰》 例:《仁者见仁,智者见智》、《横看成岭侧成峰》 阳光总在风雨后》《追忆似水年华》 2004年湖南卷 》《追忆似水年华 年湖南卷) 《阳光总在风雨后》《追忆似水年华》(2004年湖南卷) 掀起你的盖头来》 边走边唱》 2005年江苏卷 年江苏卷) 《掀起你的盖头来》 《边走边唱》(2005年江苏卷) (2)化用法:旧瓶装新酒 化用法: 诚信,爱你没商量》 2001年 例:《诚信,爱你没商量》(2001年) 同一颗心》 你快乐,我快乐》 《同一片天下 同一颗心》、 《你快乐,我快乐》 2004年全国卷 年全国卷) (2004年全国卷) 何处散发弄扁舟》 2005年上海卷 年上海卷) 《何处散发弄扁舟》(2005年上海卷)
3、故作玄虚法 例: 黛玉,你为谁愁? 让快乐多一条腿》 2004年 《黛玉,你为谁愁?》、《让快乐多一条腿》(2004年) 我是一只想死的“老鼠” 2004年重庆卷 年重庆卷) 《我是一只想死的“老鼠”》(2004年重庆卷...
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