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2016年高考历史必考知识点:日本明治维新

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  2016年高考历史必考知识点:日本明治维新

  1.(2015·四川资阳三模·10)1888年,日本著名思想家陆羯南在《日本》报发刊词中声明:《日本》虽以恢复发扬国民精神为己任,但也不可不知西方文明之美善。……不过在日本采用时,不可因其虚名而滥用之,唯用其实以资日本的利益与幸福……在人类的博爱中恢复发扬国民精神。作者弘扬“国民精神” (  )

  A.是因为认识到西方文明的严重弊端 B.是“中体西用”思想的再现

  C.其作用与《教育敕语》殊途同归 D.实质是以封建文化反对近代化

  【考点】日本明治维新——文明开化(《教育敕语》)

  【解析】据材料“但也不可不知西方文明之美善”和“不可因其虚名而滥用之”可知无法体现是因为认识到西方文明的严重弊端,故A项错误;材料信息主要涉及日本弘扬国民精神,并未涉及体,与“中体西用”思想无关,故B项错误;《教育敕语》推行军国主义教育,宣扬“大和魂”、武士道,树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义,与材料“不可因其虚名而滥用之,唯用其实以资日本的利益与幸福”意思相符,故C项正确;材料信息无法体现以封建文化反对近代化,且该说法本身史实错误,故D项错误。

  【答案】C

  2.(2015·四川德阳二模·10)对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类:a类——美国罗斯福新政、中国改革开放;b类——俄国废除农奴制、日本明治维新。其分类标准是(  )

  A.是否属于资产阶级性质的改革 B.是否是向国外学习为主的改革

  C.是否导致原来社会性质的改变 D.是否以解决民族危机为其目的

  【考点】日本明治维新;俄国农奴制改革;罗斯福新政;十一届三中全会关于改革开放的决策

  【解析】美国罗斯福新政属于资产阶级性质的改革,中国改革开放属于社会主义性质的改革,故A项错误;美国罗斯福新政、中国改革开放、俄国废除农奴制、日本明治维新都是向国外学习为主

  的改革,故B项错误;美国罗斯福新政和中国改革开放没有改变社会性质,俄国废除农奴制和日本明治维新改

  变了社会性质,故C项正确;美国罗斯福新政是为...

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2016高考历史必考知识点:俄国农奴制改革

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  2016高考历史必考知识点:俄国农奴制改革

  1.(2015·四川资阳二模·11)读下列俄国机器制造业统计表(据《改革与革命——俄国现代化研究》)。影响其变化的最主要因素是(  )

时间
企业数
工人数(人)
产值(千卢布)
1860年
99
11600
7954
1879年
187
42000
51937

  A.先进政治制度的确立 B.国内外市场的扩大

  C.科学技术进步的推动 D.生产关系的变革

  【考点】俄国...

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高考历史必备知识点总结

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  世界上没有不付出就成功的可能,想要高考取得好成绩,扎实的第一轮复习必不可少,出国留学网小编为大家准备了高考历史必备知识点总结,希望能够让更多的高三学生更好的复习,并祝愿高三学生一朝金榜题名,更多精彩内容欢迎访问m.liuxue86.com。

  第一单元 先秦时期

  一、原始社会

  1.时间:从神话传说时代——夏建立之前

  2.农业:

  (1)农作物:北粟南稻

  (2)生产工具:木、石、骨制,耒(lěi)、耜(sì)等。

  3.畜牧业:家畜饲养猪、牛、鸡等。

  4.手工业:养蚕缫(sāo)丝。

  二、夏、商、西周时期

  1.夏朝和商朝的政治

  (1)夏朝:第一个国家政权,出现凌驾于全社会之上的公共权力。

  时间:公元前2070年;都城:阳城;

  (2)商朝:具有浓郁的神权色彩的王朝

  时间:公元前1600年;都城:殷,就是今天的河南安阳;

  2.西周的政治制度

  (1)时间:公元前1046年,武王灭商建周;都城:镐(hào)京;

  (2)分封制:

  A 分封制的内容:土地、人口 B 分封的对象:王室宗亲、功臣、姻亲、先代旧贵 C 诸侯的义务:镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 D 分封的作用:加强了周天子对地方的统治,扩大了统治区域。到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏。

  (3)宗法制:

  A 目的:巩固分封制形成的统治秩序;解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 B 核心:嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者,有主祭祖先的特权。

  C 内容:以嫡长子继承制的方式确定大宗与小宗的关系,形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级关系。 D 影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。

  (4)礼乐制:维护宗法制度的工具。

  3.夏商西周的经济

  (1)农业:

  A 农业生产工具:主要材料是木、石、骨制,耒(lěi)、耜(sì)等。 B 土地制度:井田制。(名义上为国家所有)

  (2)手工业:

  A 青铜制造: B 丝织业: C 官营手工业:代表着古代手工业生产技艺的最高水平。由政府经营、集中大作坊生产,多是军用品和奢侈品,不进入市场流通。

  (3)商业:

  A 商朝时期,职业商人产生。 B 周朝将商人集中起来设官统一管理。

  三、春秋战国时期

  (一)春秋战国时期的政治和社会改革

  1.时间:公元前770年——公元前221年

  2.政治形势

  (1)王室衰微,宗法分封制遭到破坏,周天子逐渐失去了天下共主的地位。

  (2)诸侯争霸,兼并战争使得众多分散的小国逐渐被大国吞并。

  3.社会改革

  (1...

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高考历史需重视的10个隐形知识点

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  高考历史需重视的10个隐形知识点

  隐形知识,是指潜藏于历史课本中不易为人注意而高考中又常考到的知识。我们在进行历史学科的复习中 ,要注意十个隐形知识点的挖掘和掌握。

  一、目录标题中的隐形知识

  这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商”,就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期,商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有:战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步发展时期;五四运动到中国共产党的“ 三大”即1919年至1923年是中共创立时期;国民党“一大”至汪精卫叛变即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争时期。由此可见,教材的目录标题隐含着丰富的知识,学习时要善于挖掘和思考。

  二、跨章节中的隐形知识

  这类知识,因教材的编写体例,或隐形于背景,或隐形于因果,或隐形于时限,或隐形于补述,或隐形于删简。如战国时的长平之战隐形于秦统一的背景;曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁之战等东汉史实隐藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的西晋史实隐形于东晋教材;916年阿保机建国契丹隐形于五代时限之内;北宋末年钟相提出“等贵贱、均贫富”口号隐形于南宋农民战争;蒙古政权的耶律楚材劝止窝阔台汗破坏 农业隐藏于元世祖劝课农桑;春秋的皮囊鼓风冶铁、突厥、契丹兴起于北魏等知识隐形于后面章节的补述。东周的后期是战国,但东周的后期即公元前475年至公元前256年,并不等于全是战国,因战国止于公元前221年,比东周时间要长35年,这段史实被隐没于教材的删简之列了。于是,学生在学习时要注意前后知识的联系。

  三、插图中的隐形知识

  通过图案插于课本,形象生动地强调该史实的重要,减少了课本的冗长文字表述,因而也造成了学生所忽视的隐形知识。如隐形于扉页彩图中的《自由引导人民》,就反映了法国七月革命;隐形于书中的人物插图《 达?芬奇自画像》,就使人不易觉察到课本举出了达?芬奇的代表作品有3个;隐形于书刊手迹之类的插图, 更暗示了许多知识,“大总统誓词”中的民国元年,就是指1912年,“严夏和他的主要译著”图中除《天演论》之外,还有与孟德斯鸠《论法的精神》书名相异的《法意》等等。学习时,对插图的隐含的知识不可忽视。

  四、地图中的隐形知识

  这类知识,隐形于课本的历史地图之中。如“元朝疆域图”和“漕运图”上,都明白告诉人们由于水患,黄河改道入淮的史实。中国历史课本中历史地图下面附的古今地名注释,更是潜藏着许多重要知识点,如今天的开封,战国时称大梁,北宋叫东京;宋代名港明洲,在明代却叫宁波,北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种。世界历史课本的地图上隐形的重要知识点更多得惊人:如“美国独立形势图”上表明1783年英国在承认美国独立的条约中,把阿巴拉契亚山脉以西,密西西比河以东的大片土地划归了美国。在“19世拉丁美洲独立运动”图上,明白告诉学生,在拉丁美洲,除了西班牙、葡萄牙两个殖民国家外,还有荷兰 、英国和法国。在“美国的领土扩张”图上...

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2014年高考历史文化常识

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  2014年高考历史文化常识:阴阳五行

  【阴阳五行】

  中国古代哲学,以阴阳来解释自然界的各种现象,认为万物都有阴阳两个对立面 如天是阳,地是阴;日是阳,月是阴。阴阳的对立和统一,是万物发展的根源。凡是旺盛、萌动、强壮、外向、功能性的,均属阳;相反,凡是宁静、寒冷、抑制、内在、物质性的,均属阴。

  五行,即木、火、土、金、水五种物质的运动。五行学说认为世界上的一切事物,都是由木、火、土、金、水五种基本物质之间的运动变化而生成的;同时,以五行之间的相生、相克关系来阐释事物之间的相互联系,认为任何事物都不是孤立的、静止的,而是在不断地相生、相克的运动中维持着协调平衡。这就是五行学说的基本含义。

  【例1】中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是

  A.山之南、水之北 B.山之南、水之南

  C.山之北、水之北 D.山之北、水之南

  【答案】D

  【例2】古人云:“日之所照曰阳。”下列各项中,两者均属于“阳”的方位是

  A.山之南、水之北 B.山之南、水之南

  C.山之北、水之北 D.山之北、水之南

  【答案】A

  【解析】这两道题考查的是中国传统文化当中的阴阳问题。古代地名中的“阴” “阳”实际上是一种方位指示,阴阳原指日光向背,向日为阳,背日为阴。我国位于北半球,以我们的视点来观察太阳,从东方升起经由南方最后落到西方,山水一般呈东西走向,山水相间。“日之所照曰阳”,因为山峰高耸,日光能照射到的地方是山的南面;河流因位于地平面以下,太阳能照射到的是其北面。故“山南水北谓之阳,山北水南谓之阴”。我国历史上的许多地名及地理表述与此关系密切,如衡阳、江阴等。

  【例3】中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是

  A.山之南、水之北 B.山之南、水之南

  C.山之北、水之北 D.山之北、水之南

  【答案】D

  【解析】根据阴阳学说,向日面为阳,背日面为阴。我国位于北半球,地形西北高,向东南渐低,山水一般呈东西走向,山水相间,山的南面、河床的北岸都是向阳的,故山之南、水之北为阳;反之,山的北面、河床的南岸都是背日面,为阴。另外,由于地势的缘故,我国河流在流动时会倾向于往东南方向流动,南岸较容易受到河水的侵蚀,形成北干、南湿的情形,故称水北为阳、水南为阴。

  【例4】下列思想主张吸收了阴阳五行学说的是

  ①董仲舒的新儒学②基督教教义③道教的《太平经》④朱熹的理学

  A.①②③ B.②③④

  C.①③④ D.①②③④

  【答案】C

  【解析】基督教是外来宗教,其教义与阴阳五行学说无关,②不符合题意。董仲舒结合道家、法家和阴阳五行家的一些思想主张,改造儒学,形成了新的儒学体系。《太平经》是东汉道教的主要经典,以阴阳五行学说解释治国之道,宣扬散财救穷,自食其力。朱熹对自然现象的解释,是从理学(主要是阴阳五行...

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2014高考历史36个必备知识点小结

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  高中历史的学习与初中完全不同,并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次,每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

中国古代早期政治制度 封建专制中央集权的认识 选官和监察制度
中国古代农业的特点 古代商业的发展 影响中国资本主义萌芽发展的主要因素
明清时期对外贸易性质 中国古代治国思想的演变 中国古代科技发展的特点
古代文学艺术发展的趋势和原因 近代列强侵华的方式和危害 农民阶级在近代中国民主革命中...

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2014高考历史二战后世界政治格局的演变趋势

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  同学们复习《二战后世界政治格局的演变趋势》时要注意重难点:重点:“冷战“局面的形成;德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机;从欧共体到欧洲联盟;战后日本经济的发展以及谋求政治大国地位的表现;不结盟运动的兴起和中国的振兴;苏联解体与两极格局的瓦解;世界多极化趋势的加强及其影响。难点:“冷战“局面的形成;德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机;从欧共体到欧洲联盟;战后日本经济的发展以及谋求政治大国地位的表现;不结盟运动的兴起和中国的振兴;苏联解体与两极格局的瓦解;世界多极化趋势的加强及其影响。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  二战后世界政治格局的演变趋势

  (1)从战后雅尔塔体系确立到50年代中期:两极格局形成,世界形势由缓和转向“冷战”。

  (2)从50年代中期至60年代末:世界政治在两极格局的大框架下出现动荡、分化和改组。

  ①60年代社会主义阵营解体,资本主义阵营也出现分化,战后两大阵营对峙的局面被美苏两个超级大国的争霸所代替。

  ②第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。

  (3)从70年代初到80年代中期:世界政治格局从两极向多极发展,资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立的局面,美苏争霸激烈。

  (4)从80年代中期至90年代初:美苏矛盾缓和,东欧剧变,苏联解体,“华约”解散,雅尔塔体系和两极格局终结。

  (5)自90年代以来:世界格局的多极化趋势逐渐加强。

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2014高考历史对“冷战”局面形成的认识

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  同学们复习《对“冷战”局面形成的认识》时要注意重难点:1、了解“美苏两极对峙格局”的形成的背景及形成的基本脉络。2、理解美苏“冷战”对峙的措施和表现。3、认识“冷战”的原因及其对国际关系的双重影响。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  对“冷战”局面形成的认识

  (1)三个原因:直接原因——美苏战时同盟关系破裂,双方争霸、扩张产生矛盾;主要原因——社会制度和意识形态不同;根本原因——国家利益的争夺。

  (2)三个对峙:政治上,“杜鲁门主义”与欧洲共产党和工人党情报局;经济上,“马歇尔计划”与“经互会”;军事上,北约与华约。

  (3)四个过程:雅尔塔体系——奠定基础;两大阵营出现——初步形成;“杜鲁门主义”出台——“冷战”正式开始;北约和华约建立——两极格局正式形成。

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2014高考历史必背知识点:资本主义世界市场的形成

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  同学们复习《资本主义世界市场的形成》时要注意重难点:本单元是高考重点知识之一。从知识点来看,新航路开辟的原因、经过、影响,两次工业革命,资本主义世界市场的形成过程等都是高考青睐的考查内容,我们要注意容易命题的角度:科技对社会发展的巨大推动作用;与当今世界经济发展趋势的联系;工业革命本身涉及到的关于资本主义发展规律性的问题;同时期中西航海的比较,两次工业革命的比较,以及从资本主义世界市场形成的角度命题;还要注意与其他学科知识的联系。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  用“一、二、三、四”理解资本主义世界市场的形成

  (1)一个实质:资本主义初步确立了对世界的统治。

  (2)两重影响:促进了资本主义国家的迅猛发展;给殖民地半殖民地国家带来了深重的民族灾难,但客观上有利于推动其社会进步。

  (3)三个动力:根本动力是工业革命;政治动力是各国资产阶级革命和改革,确立了工业资产阶级的统治,为开拓世界市场提供了政治条件;直接动力是殖民扩张。

  (4)四个阶段:

  ①以新航路的开辟为标志的世界市场的雏形出现阶段;

  ②以早期殖民扩张为标志的世界市场的拓展阶段;

  ③以第一次工业革命为标志的世界市场的初步形成阶段;

  ④以第二次工业革命为标志的资本主义世界市场最终形成阶段。

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2014高考历史知识点总结:近代不同历史阶段西方殖民扩张的特点

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  同学们复习《近代不同历史阶段西方殖民扩张的特点》时要注意重难点:1.了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外市场的史实。 2.理解资本主义世界市场形成与建立的主要途径。【学习重点】荷兰、英国的殖民扩张过程【学习难点】殖民扩张的影响。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  近代不同历史阶段西方殖民扩张的特点

  (1)15世纪末至18世纪晚期:扩张主要是为了掠夺金银财富,积累资本。手段具体包括抢劫财富、贩卖黑奴、欺诈性贸易等。

  (2)18世纪末至19世纪中期:目的是为了拓展商品销售市场和原料产地,以适应本国工业资本主义的发展需要。手段主要是发动侵略战争和输出廉价的商品。

  (3)19世纪晚期20世纪初:目的是为了各国垄断资本家的利益需要,积极抢占资本输出的场所,手段主要是资本输出、掀起瓜分狂潮和进行帝国主义战争。

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