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高考历史大题答题方法与技巧

高考历史 高考历史大题答题方法 关于高考历史答题方法

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  高考历史大题答题方法与技巧

  高考历史大题答题方法

  1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。

  2、内隐比较式问答题的解题方法基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定。如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

  3、比项的确定方法:基本方法属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等

  4、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等;四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。

  5、开放性问答题的答题方法基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足。因此,解答此类题目,首先要确定观点。

  高考历史大题答题技巧

  1、如何提高审题能力,从而不忽视试题中的限定词语

  从解题思路上讲,必须先弄清楚设问的答题方向。有些学生因不能做到这一点而做错题的情况多有发生。如“根据材料一,概括19世纪前后科学与发明应用之间的关系”,一些同学因没有弄清楚题干的答题要求“19世纪前后”“科学与发明应用”“关系”,因没有分两个阶段(19世纪以前和19世纪以后)说明科学与发明应用之间的关系而漏答。得分启示:挖掘题意。首先要弄清楚题干中某些词语的含义,然后根据题干要求,明确题目的时限、内容和思考范围。针对一题多问,根据分值搞清重点,确定各部分作答的内容和时间分配。

  2、怎样克服看得出,答不出

  有些同学虽然知道要求回答的是什么,但不知道结合哪些知识作答,造成“有口难答。针对这种情况,(1)对...

与高考历史考题大题答案相关的高考文综

2013吉林辽源高考历史试题 大题答题模板

高考历史试题

  2013年高考历史解题技巧一般来说,要注意以下三点:1.对课本基础知识的掌握程度要求很高,必须准确、全面、牢固地掌握所学基础知识,只有依托扎实的基础知识,才能结合题意进行分析比较,运用灵活的解题方法,迅速答题。2.紧扣题目设问的指向,也就是要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句,如“主要在于”“主要因为”“最根本”“最能说明”等。只有深入思考,才能揭示出本质问题,找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。3.掌握好选择最佳选项的方法。由于程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系。

与高考历史考题大题答案相关的高考文综

2013吉林通化高考历史试题 大题答题模板

高考历史试题

  2013年高考历史解题技巧一般来说,要注意以下三点:1.对课本基础知识的掌握程度要求很高,必须准确、全面、牢固地掌握所学基础知识,只有依托扎实的基础知识,才能结合题意进行分析比较,运用灵活的解题方法,迅速答题。2.紧扣题目设问的指向,也就是要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句,如“主要在于”“主要因为”“最根本”“最能说明”等。只有深入思考,才能揭示出本质问题,找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。3.掌握好选择最佳选项的方法。由于程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系。

中考历史大题的作答战术

中考历史大题作答 中考历史大题作答战术 关于中考历史大题的作答

  中考历史大题怎么作答,作答的战术考生又了解吗?需要了解的小伙伴们看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考历史大题的作答战术”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  中考历史大题的作答战术

  一、答题的文字表达方式

  基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

  二、仔细阅读理解材料

  要仔细阅读理解材料,切忌抛开材料“另起炉灶”凭感觉和已掌握的相关知识答题。现在的开放性试题往往有多个题眼,并沿着题眼指示的方向深入思考。我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻“问题信息”,即进行“材料处理”的过程。

  三、比较项的确定方法

  基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

  四、解题思路

  本题是材料分析题

  此题引用了两个材料:第一个是材料是对教材内容“皇姑屯事件”的补充,使该事件的内容更加详细。第二个材料是介绍张作霖与日 本人之间的关系和当时的时局。试题第一问的要求很简单:“指出历史事件的名称”。这就是要通过材料一的阅读,考查是否掌握了“皇姑屯事件”的基本史实。通 过材料所提供的情况“皇姑屯车站”,日本谋杀张作霖来判断回答就是“皇姑屯事件”,因此,此问的难度不大。

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2012高考文综:历史大题怎么组织语言得分高

高考文综


  朱建坤老师答疑实录。

  家长:还剩几个月就高考了,怎么复习成绩,能够进步更快?

  朱建坤老师:时间紧任务重,可以从以下方面着手:1.夯实基础知识的根基,知识是能力的载体,能力是知识的运用。2.专题复习,也就是围绕某一个问题纵向归纳并深层次分析。3.突破习惯思维的定势,教材并非“绝对权威”,需要突破某些方面的思维定势。4.深化教材的重点知识。对重大历史事件、历史现象的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内涵,要深力发展,力求全面准确地理解和表述。

  学生:朱老师,中国古代政治史和类似古希腊政治史我不太会,请问该怎么学?

  朱建坤老师:古代政治制度史主要包括四大制度,王位世袭制、分封制、宗法制为我国古代早期政治制度和封建专制主义中央集权制度。古代希腊政治史主要掌握基本线索:民主政治确立的原因、过程、特点影响。

  学生:麻烦老师推荐一本练习册,适合高三学生的。

  朱建坤老师:志鸿系列就不错。《三维设计2012 新课标高考总复习历史》。

  学生:我是艺术生,回校时没有赶上一轮复习,我以后该怎么复习?

  朱建坤老师:文综考试强调考查学生的综合素质能力,高考试题以问题为中心,以能力立意和人类所面临与关心的现实问题为素材,许多题目源于教材,而又高于教材,或取课本之外的材料。但不管怎么样,教科书仍是复习的主要资料,是同学们获取系统知识的主要依据,也是高考出题和制订答案的主要依据。作为艺术生,时间紧迫,还是要将抓紧时间,回归教材为首要任务!

  学生:老师你好,请问高二文科生怎样为高考做一些准备呢?

  朱建坤老师:历史复习要多层次,不要一下就把所有东西都弄完。作为高二文科生可以紧跟老师的必修教学和复习走,要重点夯实基础知识,逐步培养文科综合中的历史思维能力,随时为高考做准备。

  学生:老师好,我想问问历史的大题应该怎么组织语言才能得分高?

  朱建坤老师:一、读是解答的前提。阅读理解材料是解题的必要前提,读懂、读透、弄清材料是解好题的第一步。读题是要做到先读设问,后读材料,带着问题阅读材料更显思路清晰明确;看两头、找信息,材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息;读懂、读透材料,第一遍粗读,第二遍细读,第三遍重点读,带着设问有重点地阅读。二、找是解答的关键。“找”就是从材料和有关知识中,找取解题的信息点、信息源,它往往是与“读”交织在一起的,而且方向是一致的。三、答是解答的落点。这个答案既要充分体现命题的意图,还要言简意赅,条理清楚,逻辑严谨问什么答什么,不必展开。另外,答案用语要规范,准确使用“应试语言”,不能滥用文学性的修饰语,历史卷不能当成语文卷。

  学生:现在对于考生来讲,已经进入高考倒计时了,考生的复习资料也多,考试也多,这时应该怎么办?

  朱建坤老师:首先要系统整理重点、考点;其次,建议考生要选择一套最重要的教辅,对你自己来讲,你也熟悉,也顺手的。现在市场上教辅资料很多,同样两个编得很好的教辅,会因为编题人的思路不一样,体例不相同。如果考生同时做这两套题,会造成一个误解,你认为应该这么思考,但是他告诉你那么思考,容易把思路打乱,所以要选择适合自己的,把它吃透。再有一个要做适合你的题,不要做那些挑战性太强,难度...

2013年高考南京历史考题简单

南京高考
   9日上午,距离历史考试结束还有20分钟时间,南京一中考点已经有不少考生陆陆续续提前交卷出来,不少学生表示试卷“很简单”。

  一名来自三中的考生表示,历史考试考到了商鞅变法和罗斯福新政,“平时学的内容都考到了”。另外一名考生说,试卷中出现了不少图片题,比如甲骨文和现代文的对比题。

初三历史大题的答题模板

初三历史大题答题模板 初三历史大题答题 关于初三历史大题的模板

  初三历史答题怎么答题,考生知不知道具体的答题模板呢?需要了解的小伙伴们看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“初三历史大题的答题模板”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  初三历史大题的答题模板

  一、历史背景、原因和目的

  1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

  (1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

  (2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

  (3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

  2、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)

  (1)主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

  (2)客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

  原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

  3、目的、动机:→直接→主要→根本

  (1)直接动机:解决当前面临的种种危机或问题

  (2)主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等

  (3)根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)

  目的、动机属于主观方面的原因,是事件发动者的主观意愿。

  二、历史内容=经济+政治+文化+……

  1、经济内容:生产力+生产关系+经济结构、布局+……

  2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

  3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……

  4、事件、事态过程:准备→开始→发展或曲折→成功或失败、

  三、历史影响、意义和教训

  1、性质分析:任务+领导阶级+主力+手段+结果……

  2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响……

  3、判断成败及原因

  (1)判断成败依据:→直接目标→主要任务→根本任务

  (2)成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略+……)

  (3)成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)

  4、经验教训或启示:(经验+教训)→启示

  5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

  四、中考历史大题答题技巧

  1.“意义类“题目答案组织的特点、规律有以下两点:首先,从纵向结构看,其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”(先直接,后间接;先当前,后长远;先微观后,宏观);

  其次,从横向结构看,答案要点一般包括材料中的有效信息和教材知识。即主要从性质、作用、积极的影响、历史功绩等方面思考。

  2.历史材料题答题技巧

  首先看材料设置的问题是什么,切忌先阅读材料,再分析问题。要仔细阅读理解材料,切忌抛开材料,“另起炉灶”凭感觉和已掌握的相关知识答题。要紧密结合教材知识设计答题角度,确定答案要点,切忌单靠所提供的...

2013吉林四平高考历史试题 大题答题模板

高考历史试题

  2013年高考历史解题技巧一般来说,要注意以下三点:1.对课本基础知识的掌握程度要求很高,必须准确、全面、牢固地掌握所学基础知识,只有依托扎实的基础知识,才能结合题意进行分析比较,运用灵活的解题方法,迅速答题。2.紧扣题目设问的指向,也就是要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句,如“主要在于”“主要因为”“最根本”“最能说明”等。只有深入思考,才能揭示出本质问题,找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。3.掌握好选择最佳选项的方法。由于程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系。

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