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高考历史试题类型及其解题思路和方法

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高考历史试题类型及其解题思路和方法

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  高考历史试题类型及其解题思路和方法

  1.选择题(客观题)

  (1)题目构成

  选择题由题干和选项两部分构成。高考全国卷的历史选择题目前为清一色的材料选择题,材料选择题的题干由材料和设问组成,材料和设问一般为两行,平均70个字左右;试题材料具有很强的典型性,以文字为主,个别题目使用图表材料;设问通常为半句话,和选项连起来才能构成一句完整的话。

  试题的4个选项通常为字数相近、结构相似的短语或词组,平均有10多个字;选项的表述具有较强的历史专业性,阅读理解难度较大。

  (2)题目类型

  历史选择题主要有“现象-本质型”和“原因-结果型”两种类型。

  “现象-本质型”选择题的设问大都使用“这反映了”“这表明”“这体现了”“……是”等字眼,试题旨在考查对材料的准确解读,特别是对该历史事物或现象的本质、实质、特征的认识和把握,题目难度通常较大。此类题目约占选择题的60%,如2015年甲卷有7题,乙卷有7题;2016年甲卷7题,乙卷6题。

  “原因-结果型”选择题要求判断历史事实的背景、原因、目的、结果或影响等,需依据已有知识判断。此类题目约占40%,如2015年甲卷5题,乙卷3题;2016年甲卷5题,乙卷6题。

  (3)解题思路和方法

  把历史选择题主要归结为“现象-本质型”和“原因-结果型”两大类,可以把复杂问题简约化,提高答题速度和准确度。

  近年全国卷选择题的一个基本特征是,就是正确选项必然和试题材料有着直接的关系,同时也有所学知识的支撑或有一定关联。这就可以先把与材料无任何关联的选项排除掉,再把与所学知识相悖的选项排除;剩下的再看是那种选择题类型。

  “现象-本质型”选择题的难度较大,主要难在试题材料远离教材的程度大。不少考生读不懂材料,或对历史阶段特征领会不够、把握不透,不能抓住历史事物的本质性特点。

  解决这类问题的前提是读懂材料或基本读懂材料,关键是要熟悉与试题内容相关的该阶段的基本特征,把二者关联起来,正确答案就容易判断出来了。可先把非本质的选项排除掉,剩下的就是正确选项了;或者根据对试题考点的时代特征,直接确定正确选项。

  【2015年乙卷30题】

  1933年到1937年上半年,国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设,又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府

  A.力图防范各地兴起的反蒋运动

  B.对日持久防御作战的战略意图 0.45

  C.全力“围剿”红军的企图

  D.试图削弱各地军阀的实力

  【评价】该题以抗战前国民政府进行抗战准备的历史情况为背景,从新角度、新材料、新情景还原历史真实,考查了考生解读材料、提取有效信息、独立分析问题的能力以及时间和空间概念。试题不回避热点,使学生对国民党的对抵抗日本侵略的态度有了新的认识。该题难度合适,区分度较好。

  “原因-结果型”选择题,材料阅读难度一般不大,主要靠调动已有知识来作出判断。这需...

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