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“山东物理弃选率竟达60%” 这个结论是真的吗?

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  “山东物理弃选率竟达60%” 这个结论是真的吗?

  近日,有网友在网络上发表题为《10省推迟高考改革,山东物理弃选率竟达60%,新高考真是纸上谈兵》的文章(以下简称《该文》)。文中多次提到山东省高中生所谓“弃选物理现象”,为此,“山东教育发布”专题采访了山东省教育厅相关负责人,该负责人就此问题谈了他的看法。

  首先,《该文》引用的是我省指导高中生进行模拟选课的数据,并不是我省2017级学生实际选课的结果。据我们调研和了解,就物理选课的结果来讲,我省2017级高一学生实际选课的结果比这个数据要高。

  《该文》及个别相关文章关于山东物理选课结果的报道,确实引起了一定的混乱。对相关问题,山东省教育厅微信公众号“山东教育发布 ”曾以《优秀学生选考物理吃亏是个伪命题!山东2017级高中学生选课走班工作平稳实施》为题进行了回应。为了帮助大家科学理性地认识高中生选课,特别是物理选课问题,我想就以下问题与大家再作进一步交流,请批评指正。

  “山东物理弃选率竟达60%”这一结论是错误的。

  《该文》引用我省2017级学生模拟选课结果,称学生在可供选择的6门学科中选择最多的学科地理为67.86%,后面依次是生物57.83%、化学49.79%、历史49.65%、物理39.52%、政治35.34%。并由此得出结论说:“山东物理弃选率竟达60%”。

  必须说明的是,这一结论是错误的。在新高考制度中,高中学业水平考试分为合格考和等级考,统一高考成绩由国家统一高考科目语文、数学、外语3科和3门等级考科目组成。而等级考科目可由学生在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中根据自己的学科兴趣、高校分专业选科要求、自己的专业意向以及对大学专业录取机会竞争难度的认识自主确定。也就是说,在新高考制度下,物理学科等级考试已不是学生的必考科目,人们没有任何理由要求山东省的高中生100%的必选参加物理学科的等级考试。在山东学生模拟选课中选择物理作为等级考科目的学生达到39.52%的情况下,得出山东弃考物理等级考的学生竟达60%的结论,无疑是错误的。否则,难道我们可以通过山东省模拟选课数据,得出“新高考下山东半数以上考生弃考化学、历史、物理、政治”的结论?

  在新高考制度下,物理学科等级考选考人数与过去文理分科时修习的学生人数相比出现一定下降是正常现象。

  过去的高考科目分为语文、数学、外语和文科综合、理科综合,学生对科目组合的选择只有两种,要么选择文科组合,即政治、历史、地理3科,要么选择理科组合,即物理、化学、生物3科。由于理工科等招生计划多,多年来形成了报考文科和理科的高中生分别占40%、60%左右的局面,在这种强制分为文理两类科目组合的局面下,选择物理这个理科组合的学生自然达到了60%左右。其中,有些学生尽管自己选择物理学科学习难度较大,但因为整体上具有理科学习优势,也只好被迫选择物理、化学和生物这个理科组合,无形中拉高了物理学科学习的人数。也就是说,在传统高考模式下,并不意味着喜欢物理学科的学生真正达到了60%以上。

  在新高考制度下,学生可以在政治、历史、地理、物理、化学和生物6门学科中自主选择...

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新高考物理选考遇冷:算计当下不如着眼未来

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  新高考物理选考遇冷:算计当下不如着眼未来

  2017年高考浙江全省29.13万考生,但是选考物理的只有8万人。上海新高考第一年,选择物理的考生也仅占30%。今年实施新高考的北京,有不少家长在讨论“能不能不选物理”。新高考赋予了考生更多的自主选择权,从必考科目到选考科目,“物理遇冷”犹如一面镜子,折射出当下教育观念的迷失。

  “物理遇冷”的背后,隐伏着考生和家长反复的权衡与算计。按照浙江新高考的相关规则,考生的最终成绩要根据考生卷面分在所有报考学生成绩的排名比例给出对应分数。学起来困难又难以拿高分的物理,遭遇“嫌弃”很难说不是一种必然。

  “物理遇冷”不仅会造成优秀师资的流失,也会造成大学物理学科优质生源的减少。作为自然科学的基础学科,“物理遇冷”对未来科学进步也会产生深远影响。这一现象理应引起更多的关注与警醒。

  “物理遇冷”看似是一种理性选择,实际上却是一种“有限理性”。一方面,不同的考生在兴趣、特长和能力素养上存在差异,为了分数放弃擅长的物理,结果可能会适得其反;另一方面,市场需求处于动态的变化之中,如今被“嫌弃”的物理学科,说不定以后会让我们“高攀不起”。

  扭转“物理遇冷”的尴尬,既需要新高考在改革创新中不断完善、优化规则,也需要考生和家长转变价值认同,不必完全聚焦于分数与排名,从考生自身兴趣出发、着眼于未来,作出恰当选择。

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