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心理专家谈高考考生心理调节

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  心理专家谈高考考生心理调节

  王极盛教授说,他曾对300多名高考状元进行调查。多年的研究表明,高考获得成功,第一是考生掌握知识和运用知识的情况,这是硬件;高考前、高考中考生心理,是成功的软件。

  “越临近高考,调节心态就越重要。”王教授说,调节好心态应做到16个字:强化信心,优化情绪,进入状态,充分发挥。

  强化信心

  目标不要太高。王教授说,考生之间很喜欢相互比较,特别是成绩好的学生。人家定个北大、自己就要定个清华,这样只会使自己越发紧张。考生要学会给自己定一个合适的目标,稍稍跳一下就够得着的目标。

  另外,要学会给自己积极的心理暗示,走路时挺胸抬头,速度稍快。每天都给自己说:“我能行,我一定能考上!”

  优化情绪

  王教授说,他认为,家长和考生都不要把高考看成是命运之战,和平常的考试相比,高考只不过换了教室和监考老师。他建议,如果没有特殊情况,家长最好不要送孩子参加高考。

  考生在情绪紧张的时候,可以默念“放松”二字,想象一两分钟就有效果。遇到困难的时候,可以通过想象过去成功的时候,一些到过的美景,用积极的情绪来缓解压力。学会深呼吸,对调节情绪很重要。

  复习备考的最后阶段,不要担心自己还有一些“黄冈”没做、还有“海淀宝典”没完成,应该回归课本,回归基础。

  进入状态

  王教授建议,考生不要自我加压,按照老师指导的做就足够了。

  同时,积极参加学校组织的各种考试,这种练兵对高考十分有利。要按考试的顺序来复习,调节好生物钟,比如数学、语文在上午考,英语、综合科在下午考,近阶段就要安排上午读数学、语文,下午读英语和综合科目。

  充分发挥

  考生如何才能在考场上充分发挥?王教授说,首先,战略上轻视试卷,战术上重视试卷。有些考生难题会做,简单题不会,在简单题上丢分,就是在战术上轻视了。特别是成绩好的学生,更不能轻视简单题。

  其次,要掌握考试技巧。王教授说,以书写速度为例,写快了容易潦草,老师看不清不会给高分;写太慢思维就跟不上,完成不了试卷。他建议考生平时做完试卷后,请老师看看卷面字迹如何,来确定答题书写速度。

  再次,审题一定要准、快、全,不要先做难题,答题时,一个方法不行,就要马上考虑换另外一个,要把思路放宽,并提醒自己用发散性思维来答题。

  复习备考家长五要五不要

  五要:情绪要稳定、家庭气氛要温馨、对孩子要说这么一句话“只要尽力就行”、饮食卫生要搞好、还要帮助孩子检查各种用具是否备齐。

  五不要:不要规定孩子考什么大学、不要规定考多少分、不要讨论报考志愿的事、不要对孩子的成绩老问个不停、没有特殊情况,不要送孩子上考场。

  复习备考10大策略

  高考前的复习,应遵循什么策略?昨日,王极盛建议考生掌握如下10大策略。

  策略一:大目标,小步子。“如果现在的目标是每门课提高15分,就不要期望一个月能实现。”王教授说,考生应该一步一步的走,一个月提高3分是能达到的。

  策略二:抓紧抓好课堂45分钟,跟着老师的思路走,充分用好每节课,考...

与高考考生心理相关的高考备考辅导

2016年高考结束,仍需关注考生心理疏导

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  2016年高考结束了,但是许多考生们的心理状态会怎样呢?以下是出国留学网高考栏目为大家整理的“2016年高考结束,仍需关注考生心理疏导”,和小编一起来看一下吧!相信你会有所收获!

  山东曲阜一考生因作文没写好,情绪失控,考生口中大喊:不过了,让我去死。父母及老师立即将该考生按倒,一起开导该考生。但该考生情绪异常激动,期间还咬伤了父亲的手。随后赶来的120救护医生给该考生打了镇静剂,折腾了一个多小时的考生才慢慢平静下来。

  每年高考前后,考生心理状况都令人十分担忧。每年在这个节骨眼上,我们都能从媒体上看到考生因心理原因,或是大呼小叫,或是默不作声寻短见,让人感到既痛心又惋惜。

  说实话,考生十二年的寒窗苦,为的就是这一搏。高考期间,对心理素质过硬、基本功扎实的考生来说,父母倒不会担心,只是在饮食起居上给予孩子关照就足够了,可对那些心里没有底,情绪容易失控的孩子,家长有时还真难以把控。

  因此,笔者认为,尽管媒体和舆论界一再给孩子做心理疏导,但这只是泛泛的,没有针对性的心理疏导,其效果也不尽相同。俗话说:一把钥匙开一把锁。考生因性格差异,其心理活动也有所不同。家长作为孩子监护人,在高考前后就更应该密切关注孩子心里动向,发现异常要及时对其进行心理疏导。

  当然,对考生心理疏导也不仅仅在考前考后这几天,还必须有后续的心理疏导。比如在高考分数的尘埃落定;在录取通知书的发放期间等等,在这所有的日子里,我们考生家长不但不要给孩子施加压力之外,还应该多从生活和精神层面上悉心关照。高考成绩是多方面因素早就的,也许平时成绩一般化的考生,在这次高考中状态发挥好,考题撞得好,就能拿高分。相反,那些平时成绩比较好的考生,在高考中因心理紧张,临场发挥不好,结果考生成绩很不理想,这种现象在每年高考中都是屡见不鲜,习以为常。所以说,没有必要因一次失败就自暴自弃,产生颓废念头。

  人生要经历风雨,要有抗挫折能力。因为高考并不是唯一的出路,高考只是人生旅程的第一次出发,是短暂的百米赛跑,即便高考成功,那也是暂时的领先。要相信“是金子总会发光的”。只要有勇气、有信心,咬定目标不放弃、不抛弃,脚踏实地朝着自己的梦想愈挫愈奋,那么这样的人生就能照样放光出彩。

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2013高考考生心理辅导:愉快接受适度焦虑

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  高考临近,考生近段时间都普遍有紧张、焦虑情绪,主要表现为失眠、头痛、记忆力下降、心情烦躁等。专家提示,作为高三考生,压力人人皆有,没有焦虑反而不正常,所以考生、家长和学校都应正确看待焦虑。面对焦虑,趋其利避其害,做到不增加焦虑,引导考生释放焦虑、并愉快地接受适度焦虑。

     高考临近 80%的考生都有焦虑和恐慌情绪

  适度焦虑是好事

  近段时间,前来重庆市新思维心理咨询中心做心理咨询的高三学生络绎不绝。国家二级心理咨询师关馨老师告诉记者,前来咨询的高三学生大都是“过敏性考试焦虑”,主要症状是考前失眠,担心考不好,缺乏自信,甚至出现心跳加快、出汗等症状。

  

请愉快地接纳焦虑情绪

  重庆中学高三(8)班夏红玲(化名)同学接受《养生周刊》记者采访时说:“我很期待高考,但同时也很着急,只剩不到40天时间,不知道该干什么好,还经常失眠。”夏红玲告诉记者,“有时候觉得很累,真想把功课放下好好睡一觉,可倒在床铺上却又睡不着,只好拿起英语书背背单词。但经过一个白天的学习,脑子已经很疲劳了,记忆力很差劲,越想头越疼,越想心里越发毛。”

  对夏红玲的考前失眠症,她母亲也很急,找了医生开了药方,夏红玲还偷偷服用过几次“安定”。吃了“安定”后,虽然睡得好些了,但白天老是昏昏沉沉的。夏红玲还告诉记者,她的好几个同学,也有不同程度的焦虑失眠症。

  越来越近的高考,让考生们既有一种大战在即的兴奋感,也增添了许多迎接未知的忐忑心理。《养生周刊》的随机抽样调查显示,有超过80%的受访考生近段时间都有紧张、焦虑、恐慌情绪,精神上的压力还反映到了身体上。

  专家把脉:课堂上高密度的知识传授,课下长时间的看书、做题,确实会让高三考生压力很大。其实,老师、家长、学生压力都很大。作为高三考生,应该学会正确认识现在的焦虑情绪,要告诉自己,压力人人有,此时适度的焦虑是件好事,应该愉快地接纳,不要过于把它当回事,否则一天到晚想着自己“遭遇”高三焦虑了,反复责问自己该怎么办。反而适得其反,让这种焦虑带给自己更长久的不良影响。

  找准定位,凡事只跟自己比

  现就读于重庆市辅仁中学高三的成果(化名)告诉记者,她最近对各种声音比较敏感。比如,做题的时候,听到别人写字刷刷的声音,或者偶尔瞟到同学专注答题的状态,都会顿时心情沉闷。

  高三学生刘静(化名)告诉记者,自己在实验班,感觉到竞争的压力比较大,进入高三后时常会头痛、心情焦躁,无法全身心投入看书。尤其看到大家埋头苦读,而自己却静不下心时更为焦虑,有时候还会失眠。虽然她也去尽力调整心态,但过段时间又会有同样的问题出现,这些困扰让她感到很痛苦。

  高三学生卡洛(化名)则在自己的一周总结中这样写道:这周感觉很累,每天都忙到很晚,高三焦虑症好像已经开始了。心情浮躁,容易被周围人的行为干扰,正在努力调节中。还有,最大的一个问题是:我不会写作文了,完全下不了笔。

  专家把脉:高三复习阶段,最不恰当的比较方法,就是拿自己的成绩跟别人比,用别人的变化跟自己比。要正视人与人之间存在着一定的成绩差异,客观地看待自己的成绩,制订的目标要符合自身的能力。

  考生可以对自己进行积极地自我暗示,告诉自己“我行”、“我完全有能力应对考试”、“我已经准备好了”等等,在这种自我调整的作用下,能够很好...

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