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高考议论文怎样写出新意?

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  高考议论文怎样写才能写出新意拿高分?写出新意就是既要有创新的意思,也要有扎实的基础,更要写出自己心里想法的技术。

  高考议论文怎样写出新意?

  考场议论文写出新意,是作文高分的重要因素。

  这是一个讲求创新的时代,考场作文除了弘扬主旋律,更要打破习惯性思维的程序,卷面整洁,加写出新意,方能得高分。

  如何既弘扬主旋律,又写出新意?把这两个问题放在一起,好像是一组矛盾。如果你猛然读到这句话,觉得好像无解,这只能证明思维惯性的力量太强大。

  弘扬主旋律和文章写出新意,一点儿也不矛盾。弘扬正气,弘扬创新精神,在我们这样一个日新月异的时代,作文自然不能老套路。

  创新的方法有很多,我们短短一篇文章讲不得太多,只说说最常用的,最具有操作性的几种方法。

  1、创新要有求异思维。

  首先我们要和别人想的不一样,可以视角度,可以是语言的艺术,也可以是具体的写作的手法。

  国外的女士流行戴高帽子,但是在剧院里,这种帽子却会妨碍后面观众的视野。剧院的经营者直接劝女士们脱帽,却很少有人配合。于是管理者宣布:本剧院关照老年女士,可以不脱帽。

  听到这句话,女士们都悄悄的摘下帽子。为什么正面的劝说不管用,而后一种说辞却非常奏效呢,因为每个人内心都希望自己年轻。

  运用求异的思维,首先是形式上是创新。而且这种创新要符合事物的客观规律,或者人心理的规律。

  从这一个角度来说,世界上没有什么东西是全新的,我们的创新,只是采用了不同的手段而已,目的仍然是一个。

  作文写作的求异思维,体现为敢于打破常规的观点。上世纪80年代上海的高考作文《不知足者常乐》,上世纪90年代全国高考作文《近墨者未必黑》都是这样的玩法。

  2、创新要有扎实的基础。

  再说一个中国古代的故事。如果提到“草船借箭”,好多同学都知道这样一个故事,那么现在我们想,对于诸葛亮来说,是否体现了创新精神?

  我知道大家会说是。诸葛亮这一次创新的做法,是被周瑜所激发出来的。所谓的急中生智,也并不仅仅是词语,字面的意思。

  试想想,诸葛亮如果没有丰富的天文气候的知识,又如何敢夸下海口,答应在短期之内造出10万支箭?诸葛亮如果没有知人之明,没有对鲁肃等人物性格的把握,又如何能最终完成任务?

  从这一则故事里,我们看到了诸葛亮的创新,也看到了小说作者罗贯中的创新。

  落实到作文写作中,就是我们一定要有生活的常识。“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”这样的名言真的好像没有什么不对。

  当代的社会生活中,吃药的时候却有糖衣片,有味道甜甜的冲剂,为什么会这样?从生活的角度思考:利于病的良药,非得是苦口吗?有利于我们未来发展的话,非要是难听的吗?

  “酒好不怕巷子深”,这一古训,在当今快节奏的生活里,是否还像千年之前那样发挥的作用?从效率的角度考虑,我们还会从内心真正的认可吗?

  宽广的生活是写作灵感的来源,也是写作思维方法的来源。生活的基础就是我们作文的基础。

  3、考场作文创新要有写作技巧。

  现在我们开...

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高考议论文布局谋篇技巧

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  议论文讲究的是一个严谨,高考作文频道为大家提供高考议论文布局谋篇技巧,赶紧一起来学习一下吧!希望大家在写议论文的时候好好看看吧!

  高考议论文布局谋篇技巧

  易错点 缺乏逻辑无所谓层次结构

  思维是议论文的生命,议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾,以及整个行文中,处处都要运用思维方法。好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度,中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感,下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。

  在议论文“三要素”中,这些年来,论点和论据问题已经得到足够的重视,但是,议论文如何在“论证”过程演绎推进,一线的师生对这个问题仍重视不够。具体体现就是:一篇800多字的文章,基本就在一个层面上展开讨论,这种“同层面绕来绕去”的情况实际是受前几年“文化散文”的影响。正如孙绍振老师批评的那样:“好像议论文就是先有一个论点,然后铺开三个例子,四个故事,五个名言,最后得出结论,证明论点。”

  把随意一篇满分作文的某两个中间段对调位置,读起来居然还是“通顺”的——— 因为缺乏逻辑,所以无所谓层次、无所谓结构——— 这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯,甚至每年的高考满分作文,这种问题也屡见不鲜。可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高考议论文。

  实例分析 主体论述没有拓展和演进

  1.无层次(主体论述只有一个层面)

  请看 《细雨未必看不见,闲花未必听无声》(北京2007年高考满分作文)的中间主体部分:

  “仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,不畏贵妃研墨,力士脱靴的后果,不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德,日月齐辉之才,终化为泡影,他是长安的细雨,他是朝廷的闲花……

  胸纳幽兰,神容主若。他,一个不爱仕途,但爱美人,不爱富贵但爱超然的翩翩公子,虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终,短短31载,弹指一挥间,却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨,这片闲花,发出炫目的光,震撼你我的心灵。

  萧红,近代最伟大的女作家,却饱受了人世间的一切悲苦——— 亲人逝世,家族歧视,爱人背叛,恩师离去,穷困潦倒……这片闲花,给中国文坛注入了清泉,注入了活力。

  这就是典型的一个论点三个例子,三个事例除了有时间先后之分,内在并无逻辑的先后,此文实际并没有有效地论证。

  2.伪层次(看似有几个层次,但没有拓展和演进)

  请看湖南的一篇高考满分作文《诗意地生活》中间主体部分:

  诗意地生活,世事烦扰不再。

  泰戈尔说过,死之烙印将生命本真烙在生之硬币上,使它去购买那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活,才能清明淡然地看待纷争的世界,让烦扰不再。

  千舸过尽,一片汪洋,采石矶孤独地清点倒影,浊浪便是一杯煮过的酒,李白这一喝……

  诗意地生活,生之价值彰显。

  康德说……

  穿越庄周梦蝶的翩跹……

  书破万卷的杜甫,选择了诗意的生活,于是……

  似乎是从不同角度来证明论点,各个分论点看起来是各自独立的,其实是紧密相关甚至是不可分割的一个层面。这在一些“并列式”议论文的考场作文中问题特别严重。真正有逻辑性...

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