高考语文备考策略

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　　2016广东高考语文备考策略

　　语文：整体考试结构及分值与全国卷差异大

　　荆文龙表示，2015年广东语文高考大纲与2015年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致，均设置必考和选考内容，分别考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，对应表现为六个层级。

　　具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异

　　全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题(3题9分)，不考非选择题(广东卷2个选题8分，2个非选择题8分)。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇(广东卷只考33篇高中的古诗文)，而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题(1题5分)，又有非选择题(3题20分);广东卷只有非选择题(3题15分)。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。

　　小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异

　　全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分(广东卷为50分)，发展等级20分(广东卷为10分)。

　　备考建议：继承原有备考优势着力借鉴外地经验

　　面对语文试卷在结构、分值体现等题型变化较大形势下，究竟现阶段高三备考应该如何进行?根据广东省教育厅下发《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》，荆文龙提出以下三大备考建议：

　　继承并发扬以往成功的语文备考经验。

　　2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。

　　加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。

　　全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。

　　优化策略，突出试题中的重点。

　　近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习...

　　人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　2014高三语文前一天指导：总原则

　　2014高三语文前一天指导：具体要求

　　2014高三语文前一天指导：拼音应考策略

　　2014高三语文前一天指导：成语应考技巧

　　2014高三语文前一天指导：病句解题指导

　　2014高三语文前一天指导：语言综合运用

　　2014高三语文前一天指导：文言文阅读

　　2014高三语文前一天指导：诗歌鉴赏

　　2014高三语文前一天指导：默写

　　2014高三语文前一天指导：现代文阅读

　　2014高三语文前一天指导：作文应试策略

　　高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　各类题型的应考策略

　　作文应试策略

　　高考作文分为基础等级和发展等级两个层次。

　　简单的说，在基础等级中，考生要做到的是“入格”;在发展等级中，考生要做到的是“出彩”。 下面结合高考考场写作的实际，介绍几种实用的方法技巧。

　　1、严格审题，深入发掘。

　　所谓严格审题，深入发掘，就是要对试题及其要求认真推敲，准确领会命题意图，深入发掘提示或要求中的含义，写出符合题意及要求，立意较高的作文来。

　　材料型比喻型命题要注意提取抽象出观点。

　　立意上要尤其注意两点：一是准确性，二是全面性。在此基础上，再谈思辨性、深刻性、创新性等等。 审题要完成两方面的任务，一是弄清作文类型(命题型?材料型?话题型?)，确定文体(限制型?自主型?);二是要分析材料，选准角度。

　　一定要注意材料中议论性或提示性语句，它往往给考生指明写作的方向，写作的方向是不能改动的，否则，就会偏题!

　　另外，看是否明确要求联系自身。不要触及敏感的政治事件(如抨击社会、乱发牢骚等)，少用政治术语，想想阅卷老师的喜好，说符合自己身份的话。

　　2、广泛搜集，精心选材。

　　材料要典型，要有意义，有意味，有文化性。尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。对一些过于"新鲜"评卷老师可能不知道的，要适当地交代大体情况，以免给人捏造之感。

　　运用的材料尽量与提供的原材料保持一致，即使关系不够紧密，也要注意围绕题旨恰当勾连，表明不偏题。

　　不要去写科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，“允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。

　　记叙文要有细节描写，推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，滥提口号，乱发号召，空表决心等等，要以事实和道理来写文章。

　　3、发挥所长，合理定体。

　　文体不限不代表没有文体，要写什么像什么。 记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。

　　写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。

　　写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。

　　考生一定要在审清文题的基础上，发挥自己某种文体写作特长。有时记叙文议论文皆可，有时写记叙文更好，有时写议...

　　不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　各类题型的应考策略

　　对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向。对于这一类题，该如何去做呢?

　　1、注意所选文体特点

　　人物传记，在人物的所作所为中表现人物的特点;论说类文本十分重视论说的逻辑性;哲理性文化散文，文化内涵丰富;抒情散文，常把情感寓于景物或事理之中;小说，具有浓郁文学气息的。不同类型的文体有不同的特点。

　　2、把握文章主旨

　　不要急着去做题，应先作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?(整体感知)

　　画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。(画出重要句子，把握行文脉络)

　　心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。

　　(找出中心句子，把握文章主旨)

　　作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

　　而对具有浓郁文学气息的小说，应抓住其三要素，尤其是主要人物与故事情节的正侧关系。

　　3、明确答题要点

　　A、回答问题，要平时具体，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;

　　B、综合分析，要有概括而具体的分析，不能只答抽象的要点;

　　C、对应题旨，要分点答题，不能遗漏答题要点。之所以要这样去做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”

　　D、看赋分，配答案。现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”“哪几个方面”等提示，更要认真把握住。

　　4、有效地组织语言

　　A、善于利用文中的重要词句。

　　一般来说，答案中涉及到的一些关键词语(如题干中的名词、修饰陈述对象的形容词等)、句子(中心句、例子前的观点句等)就在原文中，考生应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。考生如果弃文中的重要词句不用、完全用自己...

　　以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　默写

　　1、字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样一笔一划写字，切勿卖弄。

　　2、脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。 一时出现思维短路，想不起来的句子，暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。

　　3、一般考查的句子都容易出现错别字。一定要通过对句意的理解，检查是否有别字。

　　注意：课内名句一定要确保，课外要重视先秦名家名句。

　　学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　各类题型的应考策略

　　诗歌鉴赏

　　1、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 2、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

　　3、评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。特别是比较熟悉的、特征性明显的作者，不能生贴标签，应由表及里，逐步深入，分步作答。

　　4、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，如果判断准确，就要敢于大胆使用;如果不能肯定，要学会运用模糊语言，做到不懂装懂，尽量获取分数。

　　5、整体把握诗词和诗词中的句子，注重概括。

　　6、弄清题目问的角度，这就是我们回答的角度，做到“问什么，答什么”有针对性。弄清题目怎么问的，问的方式即是回答的方式，做到“怎么问，怎么答”

　　解题五注意：

　　①标题 ②作者

　　③主体---感情词句

　　④注释 ⑤问题

　　基本答题式：

　　总----(法)----分----情

　　诗歌常用的手法

　　表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明

　　修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复

　　表现手法:托物言志(象征)、动静结合 、虚实结合(联想与想象)、衬托 (正衬、反衬)、抑扬 、用典 、借景抒情 、渲染 、借古讽今 、直抒胸臆 、多角度描写 (感觉<听觉、视觉、嗅觉、触觉>、远近、高低、动静)

　　阅读下面这首诗，完成问题。

　　灞上秋居 马戴①

　　灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。

　　空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身?

　　注：①马戴，生卒年不详，生活于中晚唐之交的动荡年代。

　　(1)前两联诗人所见哪些意象?流露了诗人怎样的情感?简析之。

　　答案 (1)秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。

　　一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹思乡之情。“落叶他乡树”，又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触，“树高千丈，叶落归根”。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海呢?其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。

　　(2)第三联用了什么表现手法?后两联抒发了诗人怎样的情怀?试作赏析。

　　烘托手法。

　　面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　各类题型的应考策略

　　文言文阅读

　　《考试说明》中关于古代诗文的内容：阅读浅易的文言文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。所以，我们只需平常心对待。

　　答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。要带着“什么人?”“做了什么事?”“结果怎样?”“为什么?”等问题对文段用心地解读。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。

　　可以借助最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。如有难点一时难以解决的，可以跳过，继续阅读。

　　1、文言实词题答题技巧

　　联系上下文，前后照应，保持一致;联系学过的课内知识，揣摩分析;用互文见义对照解释前后词;用成语比较推导词义;分析字形，辨明字义;结合语法，理解分析。

　　实词推断方法

　　①字形推断法 ②通假推断法 ③句式推断法

　　④ 语法推断法 ⑤课内迁移法 ⑥成语对应法

　　⑦邻字帮助法 ⑧语境推断法

　　注意：结合语境，将给出的词义代入原文，通顺就对，不通就错。不要轻易肯定或否定从没有听说过的实词释义。

　　2、加点词的意义和用法辨析

　　先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。

　　联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

　　虚词比较：每组中利用给出的高中学过的句子，比较、推断文中句子的虚词用法。

　　3、信息筛选题答题技巧

　　看清题目要求，一字一词地琢磨，特别注意“直接”“全都”等字眼。

　　选出一两句不相符的，排除部分选项。表现性格的，先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意是谁的什么性格 。

　　4、内容归纳题答题技巧

　　找出文段中与选项解释相对应的语句，然后一一进行文题对应。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。 总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过也不可怕，遇到实在不懂的字词，不必着急，可以先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么!即使遇到阅读难度大的文章，也要调动积累，沉着应对，不必庸人自扰，所谓“人难我难，我不畏难”。

　　5...

　　人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　各类题型的应考策略

　　语言综合运用

　　语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。

　　首先把近段时间各地模拟题中的第3、4题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。

　　1、语段压缩题

　　解题思路：

　　明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多字数，不出语病。

　　答题技巧：

　　分层概括，取主舍次。

　　2、提取关键词题型

　　关键词是指一篇文章或一段文字中最紧要的词语。它要求在准确把握主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键词语(主要信息中的主干词或核心词：陈述对象与陈述内容的中心语或价值词 )。而被提取的关键词往往可以串联成句，该句通常能概括语段的中心内容。

　　解题指导

　　1、明确陈述的对象、主要事件或议论的中心观点。

　　2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。

　　3、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。

　　基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达(一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。

　　抓重复词法

　　阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。(4分)

　　一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造了超过50场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器，可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引空气中漂浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水气，就会产生数十亿个水滴并形成云雨。

　　(根据新浪科技 2011年1月4日相关消息改编)

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　　电离(或电离生成) 发射(或送上高空) 汇合 凝结

　　3、句式仿写题

　　答题技巧：