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2020高考语文作文预测题目:为“小爱”松绑

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2020高考语文作文预测题目:为“小爱”松绑

  根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体不限。

  近日,新冠肺炎重症患者肖贤友在病危时写下一份遗书:“我的遗体捐国家,我老婆呢?”在这位患者去世后,当某媒体截取“我的遗体捐国家”一句,以“歪歪扭扭7字遗书让人泪奔”为题加以报道时,有人认为这一句确实很好地突出了一个人在特殊时期弥足珍贵的爱国之心,但也有人认为另一句更能真实地反映一个人弥留之际最朴素的人间真情。

  在“大爱”和“小爱”之间,你也许有自己的选择,而你选择时也许会想到自己熟悉的一些人、事,从而有自己的感悟和思考。

  【文题解析】

  本命题材料先交代最近发生的一则鲜活的新闻事件(媒体报道和人们不同的看法),后把新闻事件的焦点聚集于“大爱”和“小爱”的两难话题,并提醒考生做出自己的选择、感悟和思考。应该说,新闻事件仅仅是引子,而最后一句才是关键,所以具体写作时,可以不必纠缠新闻事件本身,而直接论述“大爱”和“小爱”的两难话题。文章只要围绕“大爱”和“小爱”的两难话题进行感悟和思考,就是切题的。

  关于“大爱”和“小爱”:前者可以不拘于爱国,还可以扩大到民族之爱、人类之爱和一般的集体之爱等等,而后者可以不拘于爱家人、亲人,还可以扩大到家乡之爱、朋友之爱、同学之爱等等。这里的“大爱”和“小爱”,实际上是相对而言的,不应该机械、绝对地理解。

  在“大爱”和“小爱”的选择面前,可以讴歌“大爱”,如“匈奴未灭,何以家为”;可以赞美“小爱”,如“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”;也可以两者兼顾,作辨证思考。

  【佳作赏析】:为“小爱”松绑

  说到底,爱无大小。

  大爱,是什么?对所在集体共同命运的挂念,对祖国炽热的奉献之心,对人类共同未来付出的牺牲和汗水。说到大爱,人们心中油然而生的是一种强烈的悲壮情感,一种宏大无比的心境,一种渺远的歌声,一种义无反顾的热血。

  但我们的“大爱”源自于哪呢?会有一个婴儿刚开口学说话就会唱国歌吗?大爱的观念并非与生俱来,它远远地站在小爱身后,绝大多数的时候都一声不吭。是点点滴滴的小爱,在一个人成长成才的十几年间不断滋养他的心魂,让他逐渐理解爱的含义。至于是否理解了爱的含义,其标准不是一份考卷,而是爱的能力。固为感受到小爱,人们才有向外发散爱的能力,大爱也是因此而生。

  但总是存在这样的困境,让人一定要在大爱与小爱之中做出抉择。面对抉择,总是各人有各自的想法,但底下的看客,却大多不愿给人留出选择的余地,擅自给小爱上了绑,让大爱膨胀开来,光芒四射,照的那些只顾“私情”的“小人”低下羞惭的头。

  其实,千年之前,孔夫子就已经给“小爱”松过了绑。“亲亲相隐”即隐瞒亲友罪行,并不足以判罪,因为爱有等差,就算用法律,也束缚不了人之常情。

  再退一步。即使大爱成功束缚位了小爱,最终又会得到一个怎样优秀的集体呢?二战时期,德国纳粹通过军国主义教育的洗脑得到了一...

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2012高考语文试卷分析:大作文和小作文的写法?

2012高考语文试卷分析

  1996年高考作文

  作文题

  仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画,完成下题。

  1.

  用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。

  注意:⑴两幅漫画分别说明,文字不必平均分配。

  ⑵说明画面内容时,不要编故事。

  ⑶要求内容完整准确,条理清楚,语言简明。

  ⑷共200字左右。

  2.在一次漫画欣赏会上 ,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以“我更喜欢漫画《 》”为题,写一篇议论文,表达你的看法。

  ⑴把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题的空白处。

  ⑵议论时要有比较,有充分说出自己的感受和理由。

  ⑶不少于600字。

  审题分析

  1996年的高考 作文属漫画作文,在历届高考中并不常见。 小作文以说明性文字为主,要求用描写手法表现画面内容,属于介绍性的,准确简明地介绍说明事物是这类题型的重点,要求考生具备一定的概括说明、准确描述的能力。大作文是考对事物的自我认识的文学评论。很多考生不能区分读后感和读后评的写法的差别,导致审题的失误,议论方向不明。读后感重在“感想”,关键在于联系实际,包括个 人实际或社会实际。写读后感,应该用作品中的人物、事迹、观点来衡量自己以往的言行,决定取舍。读后评重在“评析”,它的说理过程往往采用叙——析——评的剖析方式。一般不需要联系实际 ,而是就作品论作品,评析作品本身所具有的价值。1996年高考大作文就应该写成读后评,应该对作品作精辟深刻的分析,通过 对两幅漫画的比较或根据漫画本身的魅力(主要是反映生活的力度)来议论,说明自己更喜欢的理由。读后评是文学评论,范围较广。对于中学生来说,写读后评,从内容着手可以评析作品的主题或选取材料的特色;从文章的结构着手可以评析作品在前后照应、过渡或剪裁等方面的特色;从章法着手可以评析文章的抑扬、对比、映衬或铺垫等方面的技巧;从文章的表现手法着手可以评析作品写人绘景状物等方面的特色。1996年高考作文就应从漫画的表现手法切入。写读后评的步骤可概括为:观点——回评——析理归纳。首先根据作文要求,就材料内容确立自己的看法,提出中心论点。然后再根据中心论点,回到原材料中去,对材料条分缕析,从不同角度给予阐释(可以采用分论点的形式进行)。最后在回评的基础上,进入更深一层的挖掘,综合分析,达到认识上的升华,归纳出结论。但要注意一点,写读后评应抓住原作品最明显的特点作为评论点,切不可面面俱到,蜻蜓点水。

  例文

  [小作文]

  这里有两幅漫画,第一幅的标题是《给六指做整形手术》,画面中有一只右手,手的大拇指被切掉了,而需要截去的“六指”却安然无恙。第二幅漫画的标题是《截错了》,画面反映的环境是在手术室里,情景在手术之后,画面中共有三个人物:一个患者躺在病床上,右腿被截掉了,包着纱布。一只手拿着“左腿截肢”的纸,一只手指着自己的左腿,大喊大叫,满头是汗。一位医生正在擦手,听到患者的喊叫转过头,一副满不在乎的样子。一位写手术记录的护士歪着嘴,不知如何是好,无法下笔。

  简评;这篇习作对画面内容说明得较好,要说的基本上都写出来了,条理清楚,语言简明,且观察仔细,细节刻画比较生动。

  [大作文一]

  我更喜欢《给六指做整形手术》

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2012高考语文专项训练 字音小测

2012高考语文专项训练

  1. 下列读音全对的一项是( )

  A.镌(jùn)碑 憧憬(jǐng) 病人膏肓(huāng)

  B.横(héng)财 胆怯(qié) 参(cēn)差不齐

  C.谄谀(yú) 禅(chán)让 提纲挈(qiè)领

  D.邂(xiè)逅 确凿(záo) 鄙夷不屑(xiè)

  2. 下列读音全对的一项是( )

  A.纰(pī)漏 狷(juān)急 未雨绸缪(móu)

  B.掣(zhì)肘 倾(qīng)心 功亏一篑(guì)

  C.耄耋(zhì) 卑劣(liè) 针砭(biǎn)时弊

  D.秕(bǐ)谷 落魄(pò) 吹毛求疵(cī)

  3. 下列读音全对的一项是( )

  A.憧(chōng)憬 粗犷(guǎng) 咬文嚼(jué)字三缄(jiān)其口

  B.攫(jué)取 奇迹(jì) 为虎作伥(chàng) 有条不紊(wén)

  C.脂(zhǐ)肪 戏谑(nüè) 老牛舐(shì)犊 剜(wān)肉补疮

  D.韬晦(huì) 从(cóng)容 流水淙淙(cóng)与(yǔ)人为善

  4. 下列读音全对的一项是( )

  A.遨(áo)游 讣(bǔ)告 溘(hé)然长逝

  B.宽宥(yòu) 叨(dáo)咕 虚与委蛇(shé)

  C.慑(shè)服 悖(bèi)逆 挟(xiá)私报复

  D.扉(fēi)页 剽悍(hàn) 沆瀣(xiè)一气

  5. 下列读音有错误的--项是( )

  A.璀璨(càn) 江渚(zhǔ) 与民偕(xié)乐

  B.凝(níng)固 分泌(bì) 孜孜(zī)不倦

  C.蹊(qī)跷 省(xǐng)悟 穷形尽相(xiàng)

  D.憋(biē)闷 铿(kēng)锵 十恶不赦(shè)

  6. 下列各组词语中的字音,与所给注音全都相同的一组是( )

  A.冠guàn 冠军 衣冠 树冠 冠心病 沐猴而冠

  B.和hé  和局 和解 和面 和麻将 随声附和

  C.委wěi 委靡 委蛇 原委 委员会 委曲求全

  D.秘mì  秘诀 隐秘 便秘 秘书长 秘而不宣

  7. 下列读音全对的一项是( )

  A.谄(xiàn)媚 棘(jī)手 嬗(shàn)变否(pǐ)极泰来

  B.鄙(bǐ)薄 歃(shà)血 股肱(gōng) 诈败佯(yáng)输

  C.箕畚(běn) 采撷(xié) 狡黠(xiá) 澄(chèng)清事实

  D.铁杵(chǔ) 舛(chuǎn)误 惭怍(zhà) 生死攸(yōu)关

  8. 下列读音全对的一项是( )

  A.荫(yīn)庇 骥骜(ào) 引吭(háng)高歌

  B.吊唁(yàn) 叱咤(chà) 损兵折(zhé)将

  C.浸渍(zì) 枯槁(gǎo) 方兴未艾(ài)

  D.愧怍(zuò) 肖(xiāo)像 联袂(mèi)演出

  9. 下列读音全对的...

2012高考语文专项训练 字形限时小测

2012高考语文专项训练

  1.第一题*

  (09北京卷)下列词语中,字形和加点的字的读音全部正确的一项是

  A.诠释 出其制胜 瞩(zhǔ)目 人才荟( kuài )萃

  B.杀戮 宁静致远 莅(wèi )临 鸢( yuān )飞鱼跃

  C.平添 励精图治 缜( zhěn )密 鹬( yù )蚌相争

  D.松弛 老奸巨猾 揣度( duó) 深陷囹圄( wú )

  请选择第一题

  2.第二题*

  (09安徽卷)下列各句中,没有错别字的一句是(3分)

  A.黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世,不愧是誉满全球的旅游胜地。

  B.合肥新机场建设如火如荼,它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显,有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。

  C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生:舞台上神采飞扬光鲜亮丽,生活中木讷寡言不黯世事。

  D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣,2008年.我们艰难跋涉;从奥运圆梦到“神七”翱翔太空,2008年,我们激情飞扬。

  请选择第二题

  3.第三题*

  (09湖北卷)下列各组词语中,没有错别字的一组是

  A.以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑

  B.漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹

  C.突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体

  D.张灯结彩 休戚与共 不知所终 沽名钓誉

  请选择第三题

  4.第四题*

  (09湖南卷)下列句子中有错别字的一句是( )

  A.黄帝陵前的这两棵古柏,至今依旧蓊郁苍翠,令观瞻者心中生出无限遐思。

  B我们与亲人相伴的每一刻,最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。

  C.狗尾巴草活像狗尾,茎纤细坚挺,叶修长,它们散漫地生长在夏秋两季。

  D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏,希望就会萌生在灾区人们的心中。

  请选择第四题

  5.第五题*

  (09山东卷)下列词语中,字形与加点字的读音全都正确的一组是

  A.眷顾 伺候(cì) 怯生生(què) 不揣冒昧(chuǎi)

  B.糅合 愠色(yùn) 闹别扭(biè) 闭目塞听(sè)

  C.遴选 舛误(chuǎn) 煞风景(shā) 飞扬拔扈(hù)

  D.做梗 咋舌(zé) 处方药(chǔ) 唧唧喳喳(chā)

  请选择第五题

  6.第六题*

  (09四川卷)下列词语中没有错别字的一组是

  A.倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来

  B.备至 照像机 招聘启示 自作自受

  C.赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟

  D.观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红

  请选择第六题

  7.第七题*

  (09天津卷)下列词语中没有错别字的一组是

  A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕,以起山林

  B.安详 ...

语文高考小知识:春节各地饮食习惯

春节习俗 春节饮食习惯

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  语文高考小知识:春节各地饮食习惯

  春节是我国人民最重视的传统节日,人们相信在此时吃些传统饮食,能给自己和家人带来好运。现简述我国部分地区的饮食习俗,以飨食客:

  东北:东北地区的人进入腊月后会先杀一头猪,请村里人吃一顿,以示庆祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多由大黄米作皮包上豆馅制成,几乎家家都做,多则上百斤,少的也有几十斤,可以吃上一个冬天。大年初一和初五吃饺子。

  西北:西北不少地方的人吃饺子时,饺子皮不是一个一个擀出来的,而是将面擀成一个大片后用碗扣成的。

  豫南:豫南一带除夕的年夜饭吃到午夜,当新年的钟声敲响的时候再端上一盘鱼,以示年年有余。初一早上,又将饺子和面条同煮着吃,面条代表钱串子,为发财之意。

  上海:上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等,寓言“年年高”、“步步登高”。另外,吃黄豆芽(也叫“如意菜”)象征万事如意,吃发芽菜(用蚕豆泡发的)寓意发财。

  四川:除夕时,四川人一般都吃火锅,初一早上吃汤圆,意为团团圆圆。

  湖南:湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样。鸡要求是雄鸡,将其整只清炖,装盘时要让其头昂起;鱼要选用白鲢,将其炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉,象征年年有余、五谷丰登。

  大年初一会由一家之主准备早茶,将鸡蛋,爆米花、红枣、白糖同煮。鸡蛋以圆为佳,象征全家团圆;爆米花象征鱼米丰收、五谷丰登;红枣、白糖象征生活甜蜜、幸福。

  回族:回族初一吃面条和炖肉,到初二才吃饺子。

  壮族:壮族人春节吃白斩鸡和“大年粽”。在年粽在除夕时摆在供台上祭祀,到正月初三才由家人聚食,以示团圆。

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2012高考语文专项训练 文言虚词冲关小测

2012高考语文专项训练

  一、解释句中“何”字的意义和用法。

  1.何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

  2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)

  3.豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》)

  4.然则何时而乐耶? (《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》)

  5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)

  6.徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

  7.秦王扫六合,虎视何雄哉!(李白《古风十九首?其三》)

  8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

  9.吏呼一何怒,妇啼一何苦?(《石壕吏》)

  10.今日之事何如?(《鸿门宴》)

  11其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)

  12何以哉?(《曹刿论战》)

  13.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)

  14.沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)

  15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)

  二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )

  例:作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君

  A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣

  D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也 E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!

  三、判断“何”在文中的意义。

  “徐公1何能及君也”本谬也,懂其理者,2何可胜道也哉?然其妻如此言者,3何也?其所据4何为?原其理,当为爱之深也。可见,情之误,5何其大也!然6何人能忘情耶?7何以除此弊,望君以良策教我,8何如?

  文言虚词练习(二)答案

  1、疑问代词

  (1)单独用作谓语,问原因,后面带有语气助词 “哉”“也”。译作“为什么”

  “什么原因”。如:何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

  予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)

  (2)用作前置的宾语,问处所或事物,译作“哪里”“什么”,译时“何”要后置。如:

  豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》)

  (3)用作定语。译作“什么”“哪”。如:

  然则何时而乐耶? (《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》)

  (4)用作状语,常表示反问。译作“为什么”“怎么”。如:

  何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

  2、副词:表程度,常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。如:

  秦王扫六合,虎视何雄哉!(李白《古风十九首?其三》)

  至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)吏呼一何怒,妇啼一何苦?(《石壕吏》)

  3、构成复音虚词“何如”“何以”。

  (1)“何如”即“如何”,常用于疑问句中,表疑问。译作“怎么样”“什么样”。如:

  今日之事何如?(《鸿门宴》)其辱人贱行,视五人之死,轻重...

语文高考小知识:关于元宵节的由来

元宵节的故事 元宵节的来历 元宵节的由来

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  语文高考小知识:关于元宵节的由来

  元宵节是中国的传统节日,早在xx多年前的西汉就有了,元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间,由中原到全国的发展过程。

  在汉文帝时,已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时,“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一:主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时,就已将元宵节确定为重大节日。

  另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”;正月十五日为上元节,七月十五日为中元节,十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官,天官喜乐,故上元节要燃灯。

  元宵节的节期与节俗活动,是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言,汉代才一天,到唐代已为三天,宋代则长达五天,明代更是自初八点灯,一直到正月十七的夜里才落灯,整整十天。与春节相接,白昼为市,热闹非凡,夜间燃灯,蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火,更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代,又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容,只是节期缩短为四到五天。

  关于元宵节的来历,民间还有几种有趣的传说

元宵节.png

  关于灯的传说

  传说在很久以前,凶禽猛兽很多,四处伤害人和牲畜,人们就组织起来去打它们, 有一只神鸟困为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,立即传旨,下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人间的人畜财产通通烧死。 天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,偷偷驾着祥云来到人间,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好,过了好久,才有个老人家想出个法子,他说:「在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、 燃放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了」。

  大家听了都点头称 是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天帝往下一看,发觉人间一片红光,响声震天,连续三个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰,以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。

  汉文帝时为纪念“平吕”而设

  另一个传说是元宵节是汉文帝时为纪念“平吕”而设。汉高祖刘邦死后,吕后之子刘盈登基为汉惠帝。惠帝生性懦弱,优柔寡断,大权渐渐落再吕后手...

高考语文现代文小阅读考题设置分析

高考语文 高考语文试题 高考语文模拟试题

  高考语文现代文小阅读题点的设置侧重于对基本概念的、基本内容的理解以及对主旨要点的概括上。也就是说,说明文考的是大家对信息的获取能力。而信息的传递,大多通过介绍概念来进行,所以,阅读说到底是考同学们的逻辑思维能力。

  考题设置主要是如下四个方面:

  (1)词的理解。

  (2)句子的理解。

  (3)文意的分析和综合。

  (4)信息的筛选。

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