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2023年高考语文答题技巧及模板

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  各位2023年的高考考生注意了!距离2023年高考仅剩下最后一个星期的时间,在这最后的时间段里各位考生都在进行最后的冲刺复习,那么在高考答题中有什么答题技巧及模板呢?下面是出国留学网收集整理的 “2023年高考语文答题技巧及模板” ,本文仅供参考,欢迎阅读。

2023年高考语文答题技巧及模板

  2023高考语文答题技巧有什么

  一选择题:

  对于选择题我们一定要抓准题干,找准关键词,做到快准狠,一定要在文章中找到依据。

  二诗歌分析:

  要抓关键字,总结诗人的心情,也可以根据作者所在的朝代和年代来分析,根据作者当时所处环境和是否得志来分析。

  三文言文:

  一定要看好注释,通读大意理解原文的大概意思抓准主要的字词进行翻译,不得凭空臆断。

  四作文:

  作文一定要立意准确,结构清晰明了,写好开头和结尾,合理运用合适案例。

  2023高考语文各题型答题模板

  1.文学类及实用类文本阅读

  ①整体把握:人物、事件、景物、情感,明确作品主题;

  ②认准答题方向:词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;

  ③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。

  ④采用不同的表达方式:分析、概括、分条陈述等,做到表述严密,条理清晰,逻辑合理,语言通畅。

  2.诗歌鉴赏

  ①强调四看到位:看题目、看诗歌、看注释、看要求

  ②整体把握类别与抒情基调:诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等;抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等,风格可参照书上的概括。

  ③注重表达方式和技巧:

  3理解词语

  提问方式:某个词语的内在含义是什么?或某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  答题模式:直接用原文解说。

  或答:行,因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。

  或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈,更切合对象的性格特征。

  或:一句话中某两三个词的顺序不能调换,因为

  (1)与人们认识事物的(由表入里、由现象到本质)规律不一

  (2)该词与上文是一一对应的关系

  (3)这些词是递进关系,环环相扣。

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新高考语文答题模板归纳

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  新高考已经来临了,那么新高考的语文答题模板同学们归纳总结过吗,如果没有,快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“新高考语文答题模板归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  新高考语文答题模板归纳

  1、语句含意的解答:

  这样的问题,语句中通常有个词句或者短语用了形容、比较、借代、代表等呈现方式。高考(高等学校招生考试)语文科解题时,把它们所指的目标展现出来,再整理语句,就行了。

  2、表明次序:

  1、先后顺序:历史次序、年份次序、四时更替次序、早中晚(前后)次序

  2、空间次序:注重表方向的专有名词

  3、并列结构:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由状况到实质等。

  3、修辞方法的作用:

  (1)它自身的作用;(2)结合语句情境。

  1、形容、拟人化:生动形象;

  解题形式:生动形象地写下了+目标+属性。

  2、排比:有气魄、增强语调、一挥而就等;

  解题形式:注重了+目标+属性

  3;设疑:引起阅读者注重与思考;

  解题形式:引起阅读者对+目标+属性的注重与思考反诘:注重,增强语调等;

  4、比较:注重了突显了

  5、不断:注重了增强语调

  4、某句话在文中的作用:

  1、文首:开场扣题;渲染氛围(散文),铺垫(叙事类文章),设定伏笔(小说集,但是上海市不会考),为下文做辅垫;总领下文;

  2、文中:承前启后;总领下文;概括上文;

  3、文末:主旨中心(散文);深入主旨(叙事类文章文章);呼应开始(议论文、叙事类文章文、小说集)

  5、段意的归纳总结:

  1.叙事类文章:答复清晰(哪些時间、哪些地址)哪些人做啥事。

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  1、词语

  能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;

  能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

  2、文章概括

  内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)

  中心思想概括:如:“本文通过某人做某事,表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

  3、主旨句的作用

  结构上贯穿全文,内容上点明中心。

  4、修辞方法及表达作用

  比喻,拟人:生动形象地表现出了,表达了情感。

  排比:表现了,抒发了,增强了语势,加强了感情。

  设问:自问自答,引起读者思考,使文章有起伏。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题模式

  (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如:此句运用了,从而生动形象表现了,表达了

  记叙顺序及作用

  (1) 顺叙(按事情发展...

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  高考语文怎么答题,答题有详细的模板吗?不知道的小伙伴看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“高考语文答题技巧模板”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  修辞格与体会文章表达

  1、读出佳句在文章中的位置及地位。

  2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

  (1)某句话在文中作用

  1)文首开编点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文

  2)文中承上启下总领下文总结上文

  3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论,记叙,小说)

  (2)修辞手法的作用

  句子本身作用;结合句子语境

  1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征

  2)有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征

  (3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考

  反问:强调,加强语气等;

  (4)对比:强调了……突出了……

  (5)反复:强调了……加强语气

  插叙的作用

  1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

  2、公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

  归纳文章的中心

  公式:①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记:描写了……表达了……感情⑤议论文:文章论述了……阐明了……

  记叙的要素的作用

  公式:①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

  描写手法的作用

  1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

  2、明确描写类型及相关知识:①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

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高考语文古诗鉴赏答题模板

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  高考语文古诗鉴赏答题模板


  (一)某句话在文中的作用:

  1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

  3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

  (二)修辞手法的作用:

  (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3;设问:引起读者注意和思考;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等;

  4、对比:强调了……突出了……

  5、反复:强调了……加强语气

  (三)句子含义的解答:

  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

  (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

  (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为:

  (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

  (2)该词与上文是一一对应的关系。

  (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  (六)段意的概括归纳

  1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝...

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高考语文第一轮复习诗词鉴赏答题模板

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  为了让马上就要进入高三的学生更好的复习,出国留学网小编为大家整理了高考语文第一轮复习诗词鉴赏答题模板,希望给大家带来帮助,更多精彩内容欢迎访问m.liuxue86.com。

  第一种模式:分析意境型

  提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?

  提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

  答题步骤:

  (1)、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗,还有用自己的想象加以创新,语言力求优美。

  (2)、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等,注意能准确的体现景物的特点和情调。

  (3)、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞,例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的,也得不到多少分,应回答出因为什么而“感伤?”。

  第二种模式:分析技巧型

  提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?

  提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?

  答题步骤:

  (1)、准确的指出用了何种手法。

  (2)、结合诗句,阐述为什么用这种手法。

  (3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?

  第三种模式:分析语言特色型

  提问方式:这首诗在语言上有何特色?

  提问变体:请分析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺术。

  答题步骤:

  (1)、用一两个词语准确点名语言特色。

  (2)、用诗中有关语句具体分析这种特色。

  (3)、指出表现了作者怎样的感情。

  第四种模式:炼字型

  提问方式:某联中,最生动传神的是什么字?为什么?

  提问变体:本诗中某字历来为人称道,你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?

  (1)、解释该字在句子中的含义。

  (2)、展开联想,把该字放入原句中描述景象。

  (3)、点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。

  (4)、如果说用某个字替代,好不好?结合原文好的原因是什么?如何生动贴切的表现作者思想感情的?

  第五种模式:一词领会全诗型

  答题步骤:

  (1)、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

  (2)、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

  大家应该随便找几篇古诗,按照上面的答题模式组织一下答案,相信在考试的时候,你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分,甚至拿到满分,竞争优势一定明显。

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  2015年高考语文马上就要进入第一轮复习了,以下是高考语文古诗鉴赏答题模板,希望对您的考试有所帮助,还有更多语文复习资料尽在出国留学网高考语文频道!

  (一)某句话在文中的作用:

  1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

  3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

  (二)修辞手法的作用:

  (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3;设问:引起读者注意和思考;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等;

  4、对比:强调了……突出了……

  5、反复:强调了……加强语气

  (三)句子含义的解答:

  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

  (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

  (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为:

  (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

  (2)该词与上文是一一对应的关系。

  (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  (六)段意的概括归纳

  1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、...

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