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苏教版一年级下册语文教案大全

以下是出国留学网小编为大家搜集整理的苏教版一年级下册语文教案大全，供大家参考和借鉴! 苏教版一年级下册语文教案大全《春笋》教案《雨点》教案《小池塘》教案《春到梅花...

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热《鸟语》教案

下面是由出国留学整理的《鸟语》教案，欢迎阅读。更多相关苏教版四年级语文教案文章，请关注手实用资料栏目。【《鸟语》教案(一)】教学目标： 1、学会本课生字，朗读课文，理解并积累“呢喃软语”、“通晓”、“快意”、“犒赏”、“无忧无虑”等词语。 2、理解课文内容，学习用文中的语言表达“( )鸟儿( )地叫，仿佛在告诉人们( )。” 3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对...

热《我不是最弱小的》教案

下面是由出国留学整理的《我不是最弱小的》教案，欢迎阅读。更多相关苏教版四年级语文教案文章，请关注手实用资料栏目。【《我不是最弱小的》教案)(一)】第一课时〖教学目标〗 1、认识14个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。 2、能正确、流利地朗读课文，并读好问句、感叹句。 3、通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的、弱小的人。〖教学重点、难点〗 1、识记14个生...

热《小松鼠找花生果》教案

以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《小松鼠找花生果》教案，供大家参考和借鉴! 《小松鼠找花生果》教案(一) 教学理念《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解，欣赏和评价的能力，因而，在面对低年级学生缺乏注意、分配能力差等特点，要敢于放手，让学生有充分的时间去读，在读得连贯、顺畅上下功夫，让学生在诵读实践中增加积累，发展语感，加强体验与领悟。教学目标 1、认识12...

热《第一次抱母亲》教案

下面是由出国留学整理的《第一次抱母亲》教案，欢迎阅读。更多相关苏教版四年级语文教案文章，请关注手实用资料栏目。【《第一次抱母亲》教案(一)】教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。教学重点：通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。教学准备：多媒...

热《咏华山》教案

以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《咏华山》教案，供大家参考和借鉴! 《咏华山》教案(一) 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3. 能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。教学重点难点：第二段。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：作业安排...

热《过零丁洋》教案

下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《过零丁洋》教案，欢迎阅读与参考。《过零丁洋》教案(一) 教学目标： 1、检查背诵。 2、学习《过零丁洋》、《浣溪沙》两首诗，要粗知大意，把握思想感情。 3、有感情的背诵。教学重点：有感情的背诵和默写教学难点： 1、对诗中警策语句的理解与鉴赏。 2、理解并鉴赏诗的精练概括的语言。教学步骤：一、检查背诵《渡荆门送别》、《...

热《最后一课》教案

下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《最后一课》教案，欢迎阅读与参考。《最后一课》教案(一) 教学目标： 1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。 2、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。教学重点：1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格。 3、重要语句的深刻含义。教学难点：此文的背景和对热...

热《春风》教案

下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《春风》教案，欢迎阅读与参考。《春风》教案(一) 教学目标： 1. 借助拼音认识10个生字，正确、工整地书写6个字;认识偏旁“几”(几字头儿)、折文儿;在阅读中积累词语。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 了解春天的特点，感受春天的美丽。教学重点：正确、流利地朗读课文，学习生字词，初步认识春天的特征，背诵课文。...

热《春》教案

下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《春》教案，欢迎阅读与参考。《春》教案(一) 学习目标： 1、学会细致的观察并生动地描写 2、学习文章严谨而精美的结构安排 3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法课时安排：两课时教学步骤： (第一教时) 一、创景导入春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一...

热《筏子》教案

下面是出国留学网小编整理提供的北师版初一语文下册《筏子》教案，欢迎阅读与参考。《筏子》教案(一) 教学目标： 1、理解课文内容，领悟作者对“黄河的主人”们的赞美之情 2、感受艄公的勇敢、沉着、智慧和毅力的品质理解艄公形象的象征意义，体会作者在这一形象中寄寓的道理 3、理解本篇把描写、记叙、议论、抒情等表达方式有机结合的表达特色，体会本篇散文全方位使用衬托和对比手法的表达特色 4、积累...

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