中学英语词汇教学初探 一、重视单词的呈现方式，激发英语学习兴趣 古代的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”随着教材的不断更新，新教材采用了大量的图画、照片、表格等形式呈现教学内容，尤其是小学起始年级和中学低年级教学任务相对较轻，词汇量相对较少的情况下，利用形式多样的方式呈现词汇，会在视觉上强化学生的感受，使那些抽象的、枯燥的词汇变得有生命、有活力。这样做不仅营造和谐的气氛，更重要的是激起学生学习词汇的兴趣。我在教学中主要通过丰富的肢体语言、多媒体课件呈现生动的画面，利用小游...