利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。出国留学网小编为大家整理了一篇二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计2仅供参考。二年级语文上册《拍手歌》教案部编版设计25.再次学习生字。(1)儿歌中的生字宝宝又跑出来和我们见面了，大家还认识吗?(出示课件：带拼音的会写字。)(2)学生齐读带拼音的生字。(3)采用多种形式读生字。a.领读。b.小组读。c.开火车读。6.认清字形。(1)请学生观察字形，想办法识记字形。(2)交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。7.理解字...